新人教版高三语文下学期期中考试试卷.doc

江西省赣州十一县（市）2010届高三下学期期中联考语文试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。满分150分，考试时间150分钟。
第I 卷（选择题 共36分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点字读音正确的一组是（ ）
A. 罗绮（qí） 焗油(jú) 庠序（xiáng） 锱铢必较（zī）
B. 佝偻（gōu） 笨坯（pēi） 孝悌（tì） 得鱼忘筌（quán）
C. 青荇（xìng） 付梓（zǐ） 踟蹰（zhī） 长歌当哭（dàng）
D. 间或（jiàn） 新正（zhēng） 蕹菜（wèng） 胼手胝足（zhī）
2、下列词语中，没有错别字的一组（ ）
A. 缅怀 发轫 指手画脚 胶柱鼓瑟
B. 纹身 顷刻 准备就绪 兴高采烈
C. 慑服 照像 严惩不贷 过渡地带
D. 剽窃 精典 条分缕析 表情达义
3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚经过专家论证，预计6月初破土动工。
B. 宴会过程中，面对造访的宾客，她真诚表示：无论他们在此地开展哪方面的工作，她都会鼎力相助。
C．对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。
D. 最近很多媒体指出，以色列之所以敢于在加沙“大开杀戒”，滥杀无辜，其根源是美国的一味袒护，甚至是暗送秋波。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“上海世博会将首次设立残疾人馆——生命阳光馆，”张海迪在回答提问时特别介绍：“‘生命阳光馆’不仅仅是一个展馆，它更是一扇向世界敞开的窗口。”
B．今年“三八”国际劳动妇女节期间，北京中关村图书大厦（位于海淀区北四环西路68号）举办了以《智慧女性精品阅读》为主题的系列图书展示活动。
C．结冻的植物油到底是不是好油？商家没有回答好与坏，外标签上通常这么解释：“本产品在低温条件下，出现凝固、析出属产品正常的物理现象，请放心食用。”
D．这个县把统筹城乡发展作为做富财政，做实民生的科学发展之举，确立了“区域中心舞龙头，重大项目驱引擎，基础建设提功能”的统筹城乡发展思路，着力优化工业布局。
5、从下列各项中选出没有语病的一项（ ）
A. 据悉，中国27家广告公司已向谷歌发信，要求谷歌如撤离中国市场就要有关赔偿问题进行谈判。
B. 在发达国家，“智囊团”是一种相对稳定的、独立于政府决策机制的政策研究和咨询机构，现如今它已成为影响政策决策科学化和推动社会发展的一支重要力量。
C. 西南地区旱情极为严重。气象部门预报，预计未来几天西南旱区将虽然有下雨天气出现，但重旱区仍无有效降水，旱情仍将持续，损失会继续增加，抗旱救灾的难度也会进一步加大。对此，必须有心理准备和清醒认识。
D．南昌火车站位于京九、浙赣两条铁路干线的交汇处位置，今年春运期间，日均发送旅客量比去年增长了56％。尽管是大年初一，车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题
近年来，一种神奇的保健品“钛项圈”在市场上热销。“钛项圈”种类、款式不一，有手链、腰带、护膝、颈带等，价格从几十元至几千元不等。这些产品的非法广播宣称，“钛项圈”可以缓解疼痛，消除疲劳，甚至还能治愈颈椎病。不少消费者也声称，他们戴了“钛项圈”后脖子比以前舒服多了。这些“钛项圈”真的具有治疗颈椎病的奇特功能吗？实际上，这是安慰剂效应在起作用。
所谓安慰剂效应是指让病人服用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂，但病人却得到了和服用真药一样甚至更好的效果的现象。人类使用安慰剂的历史相当悠久。在抗生素发明以前，医生常常给病人服用一些明知无用的粉末，以安抚那些求生的病人。不过，有些病人果真奇迹般地康复，甚至还平安地度过了鼠疫、猩红热等“鬼门关”。目前，常用的安慰剂有两类，一类是无特殊治疗作用的药物，如葡萄糖、乳糖、生理盐水等；另一类是有一定的治疗作用，但与治疗的疾病无关的药物，如维生素类、葡萄糖酸钙、氨水等。虽然安慰剂本身是无治疗作用的或与治疗疾病无关的一些药物，但在临床应用之后常常出现意想不到的效果。
研究发现，安慰剂能像止痛药一样促进可止疼的内啡肽的释放，对病人的大脑扫描显示安慰剂“点亮”了大脑中的内啡肽。还有研究发现，安慰剂也会促使帕金森病人多巴胺的释放。2004年，医学专家贝内德蒂发现，经过多次条件反射后，生理盐水和真实药剂所引起的帕金森病人的大脑神经细胞模式是一样的，并且都能减少震颤症状。
当然，安慰剂并非对所有疾病、所有病人都有效。这是因为每个人的生活经历、文化程度、精神状态、疾病性质都各有不同，对安慰剂及环境、语言、文字的刺激也有不同的反应。所以，有时安慰剂的治疗常需要与心理疗法相配合才能收效。安慰剂在临床中常用于治疗疼痛、哮喘、食欲不振、精神病、神经衰弱、癔病、麻醉药品成瘾等疾病。虽然安慰剂可用于治疗许多疾病，但仍应避免滥用。因为安慰剂本身疗效不确切，治疗带有一定的盲目性，并非人人有效。同时，有些安慰剂也会产生一定的副反应，可能对人的身体造成一定的损害。
目前，安慰剂效应已经成为某些医生或者诊疗机构医疗造假的工具。安慰剂到底有没有效果，在临床上是否应该使用安慰剂，以及药物是否通过安慰剂效应发挥作用，目前还没有一个清晰明确的答案。但是，就像很多复杂问题一样，这个问题的答案绝不会是个“一刀切”的结论，对于不同的病人、不同的药物、不同的疾病，答案各有不同。事实上，这并不矛盾，
现代医学已经从生物医学模式转向了“生物—精神—社会”医学模式，苦涩的药片、冰冷的手术刀的医学时代已经过去了，心理因素和社会因素在人类疾病产生和治愈过程中的作用已经得到医学界的共识。
6．下列各项中对“安慰剂效应”理解正确的一项是（ ）
A．安慰剂效应是指让病人服用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂，但病人却得到了比服用真药更好的效果的现象。
B．安慰剂效应是通过使用对治疗的疾病完全没有药效的中性药剂，使病人收到疗效的现象。
C．安慰剂效应是让病人服用完全没有药效的中性药剂，通过心理作用使病人收到疗效的现象。
D．安慰剂效应虽然并非人人有效，但使用的是对身体没有损伤的中性药剂，所以可以广泛应用。
7．下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A．葡萄糖、葡萄糖酸钙、乳糖、生理盐水等安慰剂药物虽然没有特殊治疗作用，但在实际应用中常常出现意想不到的效果。
B．安慰剂并非对所有疾病、所有病人都有效，它常需要与心理疗法相配合才有效，这与病人的个人差异有关。
C．由于安慰剂效应在起作用，因而市面上销售的“钛项圈”都能缓解疼痛，消除疲劳，甚至还能治愈颈椎病。
D．现代医学已进入“生物—精神—社会”医院模式，心理因素和社会因素在人类疾病治愈过程中起主要作用。
8．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A．在治疗某种疾病的药物没有发明之前，医生可以尝试用安慰剂对这种疾病进行治疗，或许会出现奇迹。
B．安慰剂效应不仅仅是心理作用，它还可以通过心理因素对大脑的生理状态产生调节作用。
C．病人的精神状态越乐观、生活阅历越丰富、文化程度越高，安慰剂对他们的治疗效果越好。
D．安慰剂效应告诉我们，原来“身”与“心”关系如此微妙，生活中不妨多给自己点积极暗示，这有利于身体健康。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9~12题。
王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外部。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。通判舒州。文彦博为相，荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。寻招馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。修以其须禄养言于朝，用为群牧判官，请知常州。移提点江东刑狱，入为度支判官，时嘉佑三年也。
安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂也。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。
安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出已意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之以。旱引去，洎复相，岁余罢，终神宗世不复召，凡八年。
9、对下列中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 起堤堰，决陂塘 决：疏浚
B. 后安石当国 当：掌管
C. 众不能诎 诎：通“屈”，使屈服
D. 人言不足恤 恤：体恤
10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是：
A. 货谷与民，出息以偿 与赢而不助五国也
B. 修以其须禄养言于朝 苏子与客泛游于赤壁之下
C. 未尝以财不足为公患也 余与四人拥火以入
D. 臣之所称，流俗之所不讲 客之美我者，欲有求于我也
11、以下句子中，全都表明王安石提倡变法的一组是（ ）
①起堤堰，决陂塘，为水陆之利
②安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用
③慨然有矫世变俗之志
④明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变
⑤而在廷交执不可，安石傅经义，出己意
⑥甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
A. ②③④ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ④⑤⑥
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 王安石记忆力超群，文思非常敏捷，写的文章非常精妙，而且口才非常好，在辩论时常常旁征博引，把对手说得心服口服。
B. 王安石任签书淮南判官期满后，并没有像其他官员一样，按照惯例进献文章要求考试馆阁职务，这表现出他特立独行的性格。
C. 王安石任地方官时就采用把官谷借贷给百姓、百姓秋后加息偿还等做法，积累了许多变法的经验，这体现了王安石务实的工作作风。
D. 王安石很早就有变法的思想，他在当政后就推行变法，变法虽遭到了朝廷中许多官员的反对，但这并没有动摇他变法的决心。

第II卷（共114分）
四、（24分）
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。（4分）

（2）乞不次进用，以激奔竞之风。（3分）

（3）陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？（3分）

14、阅读下面这首宋词，回答问题。(6分)
浪淘沙
欧阳修
五岭麦秋残，荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。
往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。
(1)联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。(2分)

(2)“只有红尘无驿使”一句包含了作者怎样的感情?请作简析。(4分)

15、文学常识与诗文填空。（5题限选4题）（8分）
（1）由 时期发展起来的话剧，在中国现代和当代戏剧中占有重要地位。现代话剧发展到三四十年代达到高潮，出现了像曹禺的处女作《 》这样的杰出作品。
（2）多情自古伤离别，          ！今宵酒醒何处？         。（《雨霖铃》）
（3）况吾与子渔樵于江渚之上， 。 ，举匏尊以相属。（《赤壁赋》）
（4）            ，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，        。（《登高》）
（5）中国古典诗词中有很多写“泪”的诗句，情韵丰富。比如杜甫《春望》中用“ ”来表现国破家亡时内心的伤痛；李商隐《锦瑟》用“ ”描绘出一幅奇美且让人想象无穷的画面。
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16~19题
生长在历史中的青藤
①我此来绍兴，是拜谒青藤书屋，凭吊饱受世间苦难的明代文学艺术大师徐渭的。
②走进书屋大门，迎面是一个小小的冷清的园子。园子尽头是一间后人重建的前后两室的老式瓦房。前室正中悬挂着明末大画家陈洪绶题写的“青藤书屋”匾额和徐渭画像。
③眼前的书屋与徐渭自己所画的“青藤书屋图”已大相径庭。徐渭的画上，是几间排列不规则的草屋，正如他在画上所题，“几间东倒西歪屋”。而据他题词的下句“一个南腔北调人”来推断，徐渭的晚年直至去世都是在那几间草屋中度过的。尽管书屋为后人重建，但确是在青藤书屋的故址上，这是毋须怀疑的。书屋旁的小天井里，那十尺见方、徐渭所称“天池”的小水池还在，天池正中竖有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手笔。靠墙，青砖砌成的花坛上，那一棵郁郁葱葱的青藤虽为后人补植，但在那同样的位置，徐渭手植的一棵青藤也确实蓊郁过。倔强孤傲长于顽石之中而终年葱绿的青藤，正是徐渭的精神象征，无怪乎他以“青藤”作为自己的别号了。
④我在这徐渭狂啸过、痛哭过的青藤书屋里久久地低徊默想，一阵阵寒意透进骨髓。这位旷世奇才，诗文书画俱佳的艺术大家，并非恃才傲物的狂狷之士，仅从他的《镜湖竹枝词》即可看出，他是热爱世俗生活的啊！可世俗生活却怎么也容不下他。一只看不见的手，在他刚刚成年时就给他预设了种种打击，直到他去世。
⑤徐渭少年时便才华显露，可却连续八次乡试未中。他当过幕宾，参加过抗倭斗争并立了功，参加过反奸相严嵩的斗争，曾六次坐牢。他一生穷困潦倒，晚年靠卖书画度日。为了生存，数千卷心爱的藏书也变卖一空，最后在贫困交加中离开了人世。
⑥这便是天才的命运吗？
⑦我想，设若命运改变一下徐渭的品格，他的人生又将是怎样一种境况呢？假如他不那么张扬个性，以他的才华，在科举考试中会一路顺利，那也就成了几品大员，锦衣玉食、宝马香车少得了吗？即使科举不中，随和一些，隐忍一些，找关系，托门子，拿自己的作品当礼送，在哪家权贵门下做个清客，总是可能的吧，也可衣食无忧，免遭冻馁啊！
⑧当我踱进展室，看见《黄甲图》和《墨葡萄图》时，立即否定了自己荒唐的设想。徐渭笔下的汪洋恣肆，乃是一个天才画家内心深度焦虑的宣泄。正是这种宣泄，构成了他艺术的精魂。他是那样的孤高，那样的自信，那样的卓尔不群，那样的反叛正统。要这样的艺术天才、反传统的斗士去迎合世风、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放弃坚守，出卖自己，他还能作这水墨淋漓、恣肆放纵的画吗？还会有强心铁骨、才横笔豪的书法吗？还会有血气奔涌悲声如诉的诗文吗？不，不会有了。那就不会有我们现在称道的徐渭了。往深里想，命运也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困顿、遭受诟辱，在贫病中死去；但同是这敲打，又造就了徐渭独特的、后人难以企及的艺术品格。
⑨命运之手敲打过古人，也敲打着今人。我本是来凭吊徐渭的，本以为能在凭吊之后走笔行文，痛斥龌龊的世俗，给徐渭以真挚的悲悯，不想倒是徐渭先生悲悯了我。尽管我未遭冻馁，但我有属于我自己的哪怕一小片精神领地吗？有徐渭那种“深山无人收，颗颗明珠走”的坚信自己是明珠的自信吗？
⑩我站在书屋前，久久地、久久地凝视着眼前的青藤。这株在人们心目中存活了400多年的青藤啊。时间的推移,只会使它愈益葱茏。这株青藤已生长在人类的历史中了。
16、请具体说说，作者感到“一阵阵寒意透进骨髓”的原因是什么？（4分）

17、（1）第⑦段中作者假设了徐渭品格改变后可能出现的人生境况，这样写有什么好处？（3分）

（2）第⑨段中，作者为什么觉得“是徐渭先生悲悯了我”？（3分）

18、文章以“这株青藤已生长在人类的历史中了”一句做结，有什么作用？（5分）

19、下列对原文的理解，不正确的两项是 （ ）（ ） （6分）
A. 青藤书屋的前室正中悬挂着明末大画家陈洪绶题写的“青藤书屋”匾额，徐渭的晚年就是在绍兴的这几间老式瓦屋中度过的。
B. 作者写到书屋旁的“天池”及出自徐渭手笔的“砥柱中流”四字，证明了此地的确是青藤书屋的旧址，也透露着徐渭的志趣。
C. 徐渭曾在靠墙的花坛处亲手种过一株青藤，并将“青藤”作为自己的别号。青藤倔强孤傲、终年葱绿，正是他精神的象征。
D. 徐渭曾经参加过抗倭斗争和反奸相严嵩的斗争，正因为有过这样的斗争经历，他的作品才会具有强心铁骨，才会才横笔豪。
E. 徐渭笔下的汪洋恣肆，是内心深度焦虑的宣泄。是命运的敲打，造就了他独特的艺术品格，所以作者说“命运也是公正的”。
六、（9分）
20、严复提出的“信、达、雅”被翻译界公认为对翻译的基本要求。“信”，就是要使译文准确无误，忠于原文；“达”，就是译文要通顺畅达，要符合现代汉语的语法及用语习惯；“雅”，就是译文要优美自然，尽量完美地表达原文的写作风格。请你从为人处世的角度对“信、达、雅”作出自己的诠释，答案要求语言连贯，语意完整，不超过50个字。（5分）

21、下面一则应用文在格式、内容方面存在多处不当的地方，请选出四处并加以改正。（4分）
招领启示①
各位同学②：
你们好！③
本人昨天傍晚在校学生食堂内拾到一只钱包④，内有现金三百元（三张百元钞票）⑤。失主一定心急如焚⑥，请失主速来26栋603室咨询⑦。
高二（8）班 张明⑧
2010年4月10日⑨
七、（60分）
22、读下面的材料，按要求作文。
从前，荒郊野外有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手人寰。
以“鱼与鱼竿”为题，写一篇议论文。
要求：① 准确理解材料含义； ② 800字以上； ③ 不得抄袭、套作

联考语文试题答案
一、（15分）
1、选D. 解析：A项“罗绮”的“绮”读“qǐ” B项“笨坯”的“坯”读“pī” C项“踟蹰”的“踟”读“chí”
2、选A 解析：B项，纹—文；C项，像－相，D项，精－经，义－意。
3、选C 解析：A项，此处指征求有关的人或组织的同意或核准，应该用“通过”。B项，对象误用，“鼎力相助”：只用于对方或他人，不可用于自己，否则不太谦虚。C项“焚琴煮鹤”比喻糟蹋美好的事物。D项“暗送秋波”的意思是“献媚取宠，暗中勾结”，与意境不符，此处应为“暗中支持”。
4．选C 解析：A．冒号改为逗号。 B．书名号改为引号。D．第一、第三、第四个逗号改为顿号。
5、选B 解析：A缺介词。或在“就要”后加“对”，或将“就要”改为“要就”。 C项语序不当。“将虽然”改为“虽然将”或“虽然”。 D项为句式杂糅，为“处于……位置”与“位于……处”杂糅，去掉“位置”即可。
二、（9分）
6．答案B （A原文第二段第一句话说“和服用真药一样甚至更好的效果的现象”。C并不是“完全没有药效”，而是“对治疗的疾病完全没有药效”D原文第四段最后一句话“有些安慰剂也会产生一定的副反应，可能对人的身体造成一定的损害”，看出“没有损害”错，第四段第一句话“安慰剂并非对所有疾病、所有病人都有效”看出不能“广泛应用”。）
7．答案B （A原文第二段看出葡萄糖是“无特殊治疗作用的药物”，葡萄糖酸钙是“有一定的治疗作用，但与治疗的疾病无关的药物”。B从第三段得出。C“都能缓解疼痛”错。D最后一段最后一句话看出起“主要作用”错。）
8．答案C（A第二段二三四句话推出。B从第三段推出。C太绝对，第三段第二句话只说安慰剂的疗效和精神状态、生活阅历、文化程度等有关，不一定成正比。）
三、（12分）
9、答案D 解析：此题命题着眼点在于理解常见文言文实词在文中的含义。D项，“恤”在古代汉语中有“体恤”“安置”等意思，结合语境，可知该处为“忧虑”的意思。
10、答案D 解析：此题命题着眼点在于理解常见文言文在文中的用法，因而要紧密结合语境来判断，然后再与题目所给出的出自教材的一些语句中的文言虚词的用法相比较。A项，前者为介词，译为“给”，后者为动词，译为“亲附、亲近”；B项，两者都是介词，前者译为“向”，后者译为“在”；C项，前者为介词，译为“因为”，后者为连词，译为“而”；D项，两者都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
11、答案D 解析：此题命题着眼点在于筛选文中的信息，这类题的一个重要的特点就是指向性特别强。考生在筛选信息时一定要根据题干要求仔细甄别，认真作答。解答本题，考生要抓住“表明王安石提倡变法”这一要求进行筛选，仔细辨别后不难发现①表明王安石任鄞县知县时兴修水利，为民办事，②表明王安石有口才，善雄辩，都与提倡变法无关。这样就可以排除与这两句相关的选项，准确作答。
12、答案A 解析：此题命题着眼点在于归纳内容要点，概括中心意思。解答此类题目，关键要把文段中的人物与事件的关系（该人于何时何地做了哪些事、是已经发生之事还是未发生之事、事件的信息在文段中是否有依据等）弄明白。本题A项中的“把对手说得心服口服”在文中找不到依据，原文只有“安石议论高奇，能以辩博济其说”的信息，因而可确定A项错误。
四、（24分）
13、答案：（1）朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美名。
（2）（文彦博）请求越级提拔（王安石），以此来抨击追逐名利的不良风气。
（3）陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？
解析：此题命题着眼点在于考查理解并翻译文言文语句。解答时，关键在于对句中关键词的特殊句式的翻译。如第（1）小题中的“携”“示”“延誉”是关键词，第（2）小题中的“不次”“奔竞”是关键词；第（3）小题中的“其……乎”是特殊句式，“而”是关键词。14、(1)从结构上看，“偏”字呼应上阕的“可惜天教生处远”一句，同时从内容上凸显了杨贵妃不顾客观实际、一味追求个人享乐的情态。(结构、内容各1分)
(2)写道路上，被过往行人车马扬起的红尘依然如故，但唐玄宗、杨贵妃都已作古，为贵妃送荔枝的驿使再也见不到了。词句中寓含了作者对玄宗、贵妃荒淫享乐、乱政误国的批判及对后人应以此为鉴的劝戒。(解释词句2分，写作意图2分)
15．（1）五四 雷雨
（2）更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月
（3）侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟
（4）无边落木萧萧下 百年多病独登台
（5）感时花溅泪 沧海月明珠有泪
五、（21分）
16、（4分）徐渭有旷世奇才又不恃才傲物，热爱生活，（1分）却屡遭打击，（2分）一生穷困潦倒，直至死去。（1分）
17、（1）（3分）假想与现实中徐渭的真实人生形成对比，（1分）突出了他在困顿中坚守的难能可贵。（1分）进一步表达了对徐渭人格的敬佩之情。暗含着对世态的嘲讽。（1分，答出一点即可）
（2）（3分）因为作者看到了自己与徐渭的巨大差距，（1分）在命运的考验面前，自己缺少自信，缺少独立的精神领地。（2分）
18、（5分）用青藤指代（或“比喻”）徐渭，（1分）形象生动，耐人寻味。（1分）全句强调了徐渭精神永存。（1分）表达敬仰之情。（1分）照应了文题。（1分）
19、（6分）A D （A挂有匾额的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居几间草屋已塌。D强加因果，徐渭作品的特点，主要源自命运的打击与他不屈人格的矛盾造成的内心焦虑。“ 强心铁骨、才横笔豪”是徐渭书法的特点，D项表述为“作品”的特点，不准确。）
七、（60分）
22、作文，参照2009年江西高考评分标准。
[立意解析] 故事给人的启示：一个人只顾眼前的利益，得到的始终将是短暂的欢愉，一个人目标高远，但也要面对现实的生活，只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人。立意应着眼于辨证关系，不能偏于一方。可以从以下角度考虑：①理想与现实；② 眼前利益与长远利益；③掌握知识与掌握方法；④团结协作与各自为政； ⑤授人以渔与授人以鱼。

【参考译文】
王安石字介甫，抚州临川人。父亲王益，任都官员外郎。王安石小进候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮南判官。按以前的制度，任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务，唯独王安石没有这样做。再调任鄞县知县，修筑提堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；把谷借贷给百姓，（百姓）秋后加些利息来偿还，使官仓的谷能够陈谷换新粮，鄞县的百姓都认为很方便。后来任舒州通判。当时文彦博做宰相，向朝廷推荐王安石，说他淡泊名利，请求越级提拔（王安石），以此来抨击追逐名利的不良风气。不久朝廷召他考试馆进阁职务，他不肯参加。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，于朝廷任命他为群牧判官，他请求担任常州知州。调任提点江东刑狱，又进京担任度支判官，当时是宋仁宗嘉祐三年。
王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引、自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考虑万一出现的祸患该怎么办吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，革除这些弊端以适应当前的世事变化。我的这些议论，是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的，而且那些议论的人还会认为是这迂腐而不切实际的老生常谈。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。
王安石性格倔犟刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。到议论变法时，在朝百官都持不能变法的意见，王安石陈述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后共八年。

六、（9分）
20、（5分）答案提示：信，可解作“诚信”“真实表达自己”等；达，可解作“准确认知事物”“通达”“练达”等；雅，可解作“得体的言行举止”“良好的修养”等。（答案重在合理，理解要扣住“信”、“达”、“雅”三个词语的意思，基本有道理给3分，道理深刻给5分）
21．（4分）应修改的有：
①“启示”应改为“启事”；
③删去“你们好！”；
⑤改为内有现金若干元，括号内容删去；
⑥删去“失主一定心急如焚”；
⑦“咨询”改为“认领”
评分标准：改对一处得1分。

2005年秋学期江苏泰兴中学高三年级期中统一考试试卷
语文试卷

注意：本试卷分一、二两部分。第一部分为单项选择题，39分；第二部分为非单项选择题；111分。第一卷的答案一律涂在答题卡上，第二卷的答案一律写在答题纸上。
第一卷，单项选择题（39分）
一、（15分 每题3分）
1、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是
A、 矗立 畜产 搐动 怵目惊心 相形见绌
B、 奴婢 裨益 麻痹 惩前毖后 刚愎自用
C、 发酵 咆哮 肖像 孝子贤孙 上行下效
D、 溘然 窠臼 百舸 恪尽职守 苛捐杂税
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、 沉缅 辩证法 入不敷出 徇私舞弊
B、 迄今 名信片 焚膏继晷 坚如磐石
C、 气概 度假村 姗姗来迟 衣衫褴褛
D、 辐射 座右铭 斐然成章 世外桃园
3、下列①-⑤处标点完全正确的一项是
宋代的朱熹把阅读教学的顺序归结为12个字①即“自博而约，自易而难，自近而远
②《朱子学得》卷上第4页③意思是说④先让学生大胆地读，然后再少而精地读⑤先读比较浅显易懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。他认为做到这12个字“乃得其序”
A、 ①：②”（③。）④：⑤， B、 ①，②”（③）。④：⑤；
C、 ①，②”（③。）④，⑤： D、 ①：②”（③）。④，⑤，
4、下列各句中没有语病的一句是
A、 人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖的方式，是人类在伦理、道德、法律等方面遭遇到的巨大挑战。
B、 由于办公室安装了现代化设备，改善了办公条件，以前较为繁杂的事务没有了，所以许多人身体素质下降，请病假的比平时多。
C、 经过组委会成员全面细致的检查和认真评议，最后龙山中学等五所学校被授予“园林式绿化先进单位”。
D、 绿化造林有利于改善和保护生态环境，有利于防止控制水土流失，减少自然灾害的频繁发生，还能解决水资源短缺的问题。
5、下列句中加点的熟语运用正确的一项是
A、看着赵本山幽默夸张的小品表演，台下观众忍俊不禁地笑出声来。
B、几天中，小区里的便民箱、井盖接连被盗，名花名木也不胫而走，王大妈提起这事就
气愤不己。
C、自从出版了《决战》这部长篇小说，他便一发而不可收拾，连续创作了好几部历史题
材的小说。
D、由于招生比例不断扩大，学生的成绩参差不齐，教师要特别注意因材施教。
二、阅读《公共艺术与公共性》，回答6-9题（12分 每题3分）
公共艺术与公共性是紧密相连的，一个城市的市民社会或市场经济社会是公共性的前
提条件，在经济领域中平等交换的原则体现为公共领域中公众意见的交流和公众意志的实
现。公共艺术不同于博物馆的艺术，后者是艺术家的个人行为，无论他在艺术产生过程中
与社会发生何种复杂的关系，对于其作品的反映度是在作品呈现之后。他可以根据社会的
反映或批评改变或不改变自己的风格。但公共艺术则不同，作品一旦呈现于社会，作为永
久性的陈列，是不可能做任何改动的，即使人人唾骂，它也傲然挺立，每时每刻都在侵犯
着人们的眼球。在公共领域形成的时代，狄德罗的艺术批评，体现的是一种只有知识分
子的立场，通过艺术批评来传播启蒙思想。但即使如此，他也不能改变当时大型纪念性
艺术品的状况，因为公共意见并没有进入权力阶层，建筑、园林及依附于斯的雕塑仍然是
上流社会的趣味和意志。 。我国当前那些流行的俗不可耐的公共雕塑，直截了当
地说是打着公众的招牌，行使的是低俗的趣味。公众的意见是通过专家表达出来的，专家
也代表了公众的意见。掌握权力的相关部门动用社会资金建造公共艺术，占用公众集体拥
有的公众场所，在名义上也是代表公众的利益，但没有公众事实上的监管与参与，难免会成
为权力机关的“形象工程”与“政绩工程”。在一个公众意见可以自由平等交流和对话的
公共领域里，权力机关作为公共工程的召集人和社会资金的执行人，只是公共领域里平等
成员之一，无权将公众利益作为政府部门的形象标志，也无权将权力者的个人趣味作为艺
术的表现。因此，公众意见在工程实施之前的作用就显得尤为重要。
（节选自《新华文摘》2005年第7期）
6、下列对“公共艺术”理解正确的一项是
A、公共艺术是成熟社会公共性的一个决定性的前提条件。
B、公共艺术是永久性陈列，对其反应也体现在陈列之后。
C、公共艺术是永久性的，所以陈列后就不能有任何改动。
D、公共艺术没有权力的监督、参与、会变成形象工程。
7、下列填入文章横线上的内容最恰切的一项是
A、公众意见不仅是反映公众的通俗趣味
B、个体理解融化到整体的意见中
C、资金权力垄断控制了公共艺术
D、公共场所是文化产物，是人意志的反应
8、下列对文章的理解，正确的一项是
A、公共性原则在经济社会的平等交换中体现为公共领域中公众意见的交流和公众意志
的实现。
B、狄德罗的艺术批评能传播启蒙思想，但公众意见没有进入权力阶层，不能改变公共艺
术的状况。
C、我国的公共艺术雕塑是打着群众招牌行使起来的低俗趣味的事物，只是政府部门的一
种形象标志而已。
D、专家的意见实质上也是公众的意见之一，在很多方面代表着公众的意见，但这些还是
专家的意见。
9、下列对文章的推断和想像错误的一项是
A、公共场所的艺术不等于公共艺术，公共场所不是艺术家为所欲为的地方，这体现了公
共性原则。
B、现代社会里，艺术家的个人趣味可能使得公共艺术的创造体现出艺术家与权力和公众
意志的冲突。
C、在经济转型期，我国的一些权力垄断者在市场经济运作中将公众财产变成满足权力的
一种对象。
D、公众意见在公共艺术展示之前有着重要的作用，就目前情况看可以阻止权力机关资金
执行的偏向。
三、阅读《刘禹锡传》完成10-13题（12分 每题3分）
刘禹锡，字梦得，自言系出中山。世为儒。擢进士第，登博学宏辞科，工文章。淮南
杜佑表管书记，入为监察御史。素善韦执谊。时王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之