教案人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》同步练习及答案 .doc

教案人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》同步练习及答案
内容预览：
《大自然的语言》同步练习
一、给加粗的字注音
销声匿（ ）迹 连翘（ ） 翩（ ）然
农谚（ ） 差（ ）异 孕（ ）育
二、依照拼音写出汉字
1．冬季南北温度xuán shū（ ）。
2．特别是这两季的早晨，极为xiǎn zhù（ ）。
3．1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi（ ）、西府hǎi táng（ ）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
三、为以下加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内
1．物候观测使用的是“活的仪器”。（ ）
活页月刊（ ）
大地出现了一片春耕的活气。（ ）
A．生动爽朗；不死板。 B．生存；有生命。 C．活动；灵敏。
2．各种花次第开放。（ ）
改革开放（ ）
A．（花）展开。 B．解除封锁、禁令、限制等。
3．这是植物孕育果实的时期。（ ）
这本书是他的劳动果实。（ ）
A．革命斗争或劳动消费得到的成功品或收获。
B．植物体的一部分。
四、以下各句中说明纬度差异的一项为哪一项（ ）
A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B．依照英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比拟，能够看出后者比前者早九天。
C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰非常成功，在山脚反不习惯。
五、以下说法正确的一项为哪一项（ ）
A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B．草木荣枯、留鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D．纬度、经度、高低的差异和古今的差异是决定物候现象降临的要素。
六、阅读，然后答复以下咨询题
（一）
立春过后，大地慢慢从沉睡中（1）（A清醒；B清醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。因而转入酷热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，爽朗在田间草际的昆虫也都销声匿迹。四处呈现一片衰草连天的景象，预备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，循环往复。
几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好似在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开场唱歌，劳动人民明白得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”如此看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在语段中的括号里选择恰当的词语。
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）
2．解释以下词语。
销声匿迹：
翩然：
3．这两段文字的说明对象是（ ）
A．物候现象 B．气候变化
C．物候规律 D．四季风光变化
4．这两段文字的说明顺序是：
主要的说明方法是：
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？
（二）
大自然的色彩是诱人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，湛蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感慨之际，你是否想过，大自然的色彩是怎么样构成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山依然近树都成了黑色？这其中非常有一番道理呢！
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色确实是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去确实是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因而是白色的；所谓黑色，事实上是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体确实是透明的。水晶和水晶般的冰都是如此。
天空因而呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长非常短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球四周的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的妨碍，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因而我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？
（1）________________。
（2）________________。
（3）________________。
2．天空呈现蓝色的缘故是（不得超过20个字）：
3．给这则短文拟一个小标题（不得超过10个字）：________
（三）模糊数学
1965年，世界上诞生了一门新的学科--模糊数学。数学的特点是准确，现在却与“模糊”攀上了亲，大概不可思议。确实，模糊数学引起人们的浓重兴趣，世界各国的研究者日积月累，正如1975年纪念模糊数学诞生十周年的论文集所指出的：“今后的十年，将是模糊数学大开展的十年。”
模糊数学的诞生，是科学技术开展到一定阶段的必定产物。人类应用数学工具，对世界的认识从模糊到准确，是一个飞跃。今天，准确的数学计算在许多场合必不可少。然而，当我们要求电子计算机具备人脑功能的时候，准确这个长处在一定的程度上反而成了短处。例如，我们在判别走过来的人是谁时，总是今后人的高矮、胖瘦、走路姿势等与大脑中储存的样本进展比拟，从而得出相应的结论。一般说来，这是轻而易举的事情。即便一位旧友多年不见，相貌有变化，仍能依稀相认。然而要是让电子计算机来做这件事，那就复杂了。得测量来人的身高、体重、手臂摆动的角度以及鞋底对地面的正压力、摩擦力、速度、加速度等等数据，而且非要准确到小数点后几十位才肯罢休。假如某熟人近来消瘦了点，计算机就“翻脸不认人”了。显然，如此的“准确”，反使人糊涂。由此可见，要使计算机能模仿人脑功能，一定程度的模糊，倒是需要的。
模糊数学以客观世界的模糊性为研究对象，它的根底是模糊集合论。集合原是德国数学家康托尔在19世纪末提出的概念。例如，太阳系是所有行星的集合，车厢是所有乘客的集合，一张报纸是全部字组成的集合等等。经典集合论对事物只作明确的划分。然而事实上，一个事物是否属于某集合，并非只有“是”或“非”两种答复，常有模棱两可的情况。例如，对“老年人”和“高个子”这类集合的界限就非常难作明确的划分。50岁的人，能够算老年，也可不算老年。这确实是说，在现实世界中，集合的边缘往往是模糊的。在人们的思维或语言中，如此模糊的概念比比皆是。如胖、高、重、浓、响、亮堂、温和、粉红、美丽等，都没有绝对的标准。经典数学就无法进展描绘，而模糊数学却能对这些模糊的集合，进展定量的分析。因而，模糊集合要比经典集合更加符合现实世界的实际情况，更带有普遍性。能够如此说，数学从模糊到准确，又开展到模糊，是螺旋式的上升，标志着我们认识世界的才能提高到了一个新的高度。
模糊数学在准确的经典数学与充满了模糊性的现实世界之间架起了一座桥梁。能够意料，模糊数学必将成为电子计算机、机器人的人工智能方向开展的有力工具。目前，模糊数学在理论上正在不断完善，而它的应用已十分广泛。尤其在信息处理、系统工程、自动操纵、图象识别、综合评判、聚类分析、自动机理论、生物系统等方面，已引起了科技界和有关部门的普遍注重。
1．举例说明这篇说明文主要采纳了哪两种说明方法？
2．选文在说明模糊数学时采纳了________的说明顺序和________的构造方式。
3．划分第三自然段的层次，并概括出层意。
4．概括说明本文是从哪几个方面来说明模糊数学的？
5．“能够意料，模糊数学必将成为电子计算机、机器人的人工智能方向开展的有力工具。”这句话的含义是________________________。
参考答案
一、nì qiáo piān yàn chā yùn
二、二、悬殊 明显 榆叶梅 海棠
三、1．BCA 2．AB 3．BA
四、C
五、D
六、（一）1．（1）B （2）A （3）C
2．销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了踪迹。翩然：动作轻快的模样。
3．A 4．时间顺序；举例子
5．不行。由于以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
6．花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有亲密关系，它们好似在提示农民适时安排农事，起到了语言的作用，因而作者说它们是大自然的语言。
（二）1．（1）大自然的各种色彩与太阳光的关系。
（2）天空呈现蓝色与太阳光的关系。（3）日落后大自然变成黑色与太阳光的关系。
2．蓝色被大气中的微粒反射和折射。
3．大自然色彩的微妙
（三）1．作比拟，如人脑与计算机比拟；举例子，如文中“例如……”的句子。 2．逻辑 总分
3．第一句为第一层，说明模糊数学的研究对象与根底。从第二句至“进展定量分析”为第二层，说明模糊集合的特性。从“因而”到本段完毕为第三层，说明模糊数学的意义。
4．从模糊数学诞生的必定性、模糊数学的理论根底与研究对象、模糊数学的广泛应用和开展前景等三方面来说明模糊数学的。
5．模糊数学将使电子计算机、机器人具有人工智能。
17、理解下句：“大地慢慢从沉睡中清醒过来。
（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）
18、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。上句中“融化”“ 萌发”“ 次第”的作用？
（融化 萌发 次第用词典雅，富有形象性。）
19、燕子翩然归来。上句中“翩然”一词的作用？
（翩然指轻快地飞舞的模样，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。）
20、这是植物孕育果实的时期。能否将上句中的“孕育果实”改为“结果”？
（用词典雅，假如改为植物“结果”则显得口语化。）
21、植物的叶子慢慢变黄，在秋风中簌簌的落下来。上句中“簌簌”一词的作用？
（“簌簌”是纷纷落下的模样，用词形象、典雅。）
22、爽朗在田间草际的昆虫也都销声匿迹。能否将上句中的“销声匿迹”改为“消失了”？
（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了踪迹，用词形象、典雅。假如改为“消失了”则显得口语化。）
23、四处呈现一片蓑草连天的景象，预备迎接风雪载途的寒冬。上句中“蓑草连天”“风雪载途”的作用？（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。）
24、理解下句：年年如是，循环往复。（用词典雅，有文言色彩。）
25、“传语”“暗示”“唱歌”等词的作用？
这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。
26、“草木荣枯”“留鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”等词的作用？
这些词写物候现象，用词形象、典雅。
27、“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用？
“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。
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