教案人教版二年级语文上册《我要的是葫芦》的 .doc

教案人教版二年级语文上册《我要的是葫芦》的
教学目的：
认识6个生字，会写8个字。
正确、流利、有感情的朗读课文，体会反咨询句、感慨句与陈述句的不同语气。
理解课文内容，初步理解叶子与果实之间的关系。
发挥学生的想象，续编结尾。
教学重点：
理解课文内容，初步理解叶子与果实之间的关系。
教学难点：
使学生明白得做任何事情都要留意事物间的联络。
教学课时：
两课时
【第一课时】
教学目的：
认识6个生字，会写8个字。初步感知课文内容。
教学预备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、解题、导入新课。
从标题中你看出了什么?
二、识字写字。
1、自由读课文：借助拼音读者字音。
2、观察图中的人物。
3、同桌交流记字方法。
4、全班汇报。
三、指导书写。
四、朗读课文。理解课文内容，学生质疑。
【第二课时】
教学目的：
理解课文内容，使学生明白得做任何事情都要留意事物间的联络。
教具预备：
图片。
教学过程：
一、 看图比拟两幅图有什么不同。
二、 学生观察得出。
三、 学生讨论。
四、 分角色朗读对话。
说说你喜爱谁 ?为什么?
五、 想象：
当他看到小葫芦都落了，会想些什么?
六、 分角色朗读课文。
说说：从这个故事中你明白得什么?
七、 板书设计。
14、我要的是葫芦
有几个虫子怕什么!       }葫芦落了
我要的是葫芦。