地理知识复习提纲.docx

1 第三章第一节：世界的人口教学设计2教材分析： 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口的增长要与社会发展相适应，与资源环境相协调。教材通过世界人口增长图，列举许多人口数据，让学生通过分析来认识世界人口的增长趋势。为了便于学生分析并把握世界人口增长的特点。课文中介绍出生率、死亡率、自然增长率和人口密度4个人口统计指标，要求学生对人口数据能够进行初步的计算和分析。“世界人口的分布”，课文与地图密切地结合起来，学生通过读图分析，可记住四大人口密集地区。在课文中，粗略介绍了这4个地区优越的自然地理环境，尤其是气候、地形、水文条件，进而说明人口分布与地理环境有着密切联系，在气候湿润的临河地带，往往形成人口稠密地区。“世界的人口问题”这一部分紧靠“人地关系”的主线，通过分析一系列实例来说明人口增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多、过少都不利于一个国家或一个地区的正常发展，在此基础上阐述了控制人口和计划生育工作的重要性。本节教材既介绍了世界人口的地理分布，又分析了人口分布与地理环境之间的内在联系和人口预祝在社会经济发展水平。 教学目标 知识与技能 1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3、 运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 过程与方法： 1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养 学生读图、分析、归纳、合作的能力。 2、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 情感态度与价值观：通过学习树立正确的人口观、辨证观。 教学重点：1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布的地区差异 教学难点：1、各种统计图的判读 2、世界人口问题产生的主要原因 3、人口分布的成因 教学过程： 导入新课 时至今日，人们通过无数次的考察，发现在宇宙中最适合人类生存和发展的星球惟有地球。她像天使一般精心为人类营造了一个适合于生存的空间和环境，应该说，地球是我们人类美好的家园，他为人类提供了一切生存所需要的物质条件。今天，我们就一起来了解生活在这个美丽星球上的特殊生命人类的有关知识。 一、世界人口的数量与增长 活动一： 读图31完成下列任务（课本第48页）答案：（1） 5.5亿 9亿 69亿 80亿（2） 1.5倍 1.3倍（3） 1650年1800年世界人口发展缓慢；1800年后人口发展快。（4）人口基数大，增长速度快，人口问题严重归纳：1、人口数量：2011年10月 突破70亿2、人口增长特点：公元1800年前世界人口发展缓慢；1800年后人口发展快 二、衡量人口增长速度的重要指标是： 活动二： 看第49页 人口出生率、死亡率、人口自然增长公式材料。（要求掌握人口计算公式归纳： （1）、人口增长的速度，是由出生率与死亡率决定的。（2）、从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数，使得人口总数得以不断增长。人口的增长速度在世界各地是不同的。 （3）人口自然增长率与经济发展的关系，发达国家人口增长慢 发展中国家人口增长快。 注意：当自然增长率大于0人口增长，小于0人口负增长三、世界人口的分布明确：人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。 活动三： （1）、读“世界人口分布图” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的 主要有哪些地区？为什么这些地区人口稀少？ 结论： 分布地区人口稠密区：亚洲的东部和南部欧洲的西部、南、北美洲的东部人口稀疏区：干旱的荒漠、 寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林 分布规律中低纬度近海的平原地区干旱地区、赤道地区、高纬度地区、地势高的地区分布原因气候温和、降水较多 、土壤肥沃，是农业发展最早的地区。同 时这里地势平坦，交通发达，又是人口集中的地区自然条件恶劣、经济不发达、人口少 四世界人口问题 1、世界人口增长过快-全球性问题 （1）、环境问题：城市：环境污染为主 乡村：生态破坏为主 （2）、交通拥挤、居住困难 （3）、就业困难、失业人数增多 2、世界人口增长过慢-部分国家经济发展受限制 （1） 人口老龄化现象严重 （2） 劳动力资源短缺、国防兵源不足 （3） 其它社会问题：如老年人生活孤单，人口抚养系数增加 3、对策：原则：人口增长必须与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。（1）、人口过多，控制人口数量。（2）、人口少，鼓励生育，吸收移民