我爱祖国语言美——押韵.doc

《我爱祖国语言美——押韵》教学设计
花都区东晖学校 戈林祥

【学习目标】
1、了解押韵知识并学会初步的运用；
2、记录本节课的内容，从视、听等不同角度获取写作的素材。
【学习重点】
了解押韵知识并学会初步的运用。
【学习难点】
记录本节课的内容，从视、听等不同角度获取写作的素材。
【教学准备】
PPT多媒体课件

【学习过程】
一、导入：全班背诵《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
问：这首诗为什么这么容易记忆呢？（有意境美，也有音乐美）
又问：音乐美又是怎么样形成的呢？（押韵）
押韵的三个字（韵脚）：光（ guang ） 霜（ shuang ） 乡（ xiang ）
结论：句子末尾的字的韵母相同或相近，称作押韵。
采用了押韵，好听，读起来也朗朗上口。

二、展示学标
1、了解押韵知识并学会初步的运用；
2、记录本节课的内容，从视、听等不同角度获取写作的素材。

三、通过范例学习，进一步了解押韵。
1、找一找：《峨眉山月歌》的韵脚（押韵的字）：秋、流、州
《逢入京使》的韵脚（押韵的字）：漫、干、安
2、顺口溜押韵：路边一棵小树苗，大家提水把它浇，不采树叶不去摇，小树才能长得高
（它的韵脚是——苗、浇、摇、高）
3、广告押韵：天才第一步，雀氏纸尿裤
（它的韵脚是——步、裤）

四、通过押韵游戏，巩固押韵知识，并学会初步运用。
1、跳高
2、音乐
3、孙悟空
4、我戴大红花
5、你的笑容真灿烂

五、作业
根据本节课内容，写一篇600字左右的作文，题目自拟。

板书：
我爱祖国语言美——押韵
音乐美：押韵
作用：好听、朗朗上口
韵脚：光、霜、乡