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实小实习参考心得体会
　　这周真是忙繁忙碌的一周，甚至说有点手忙脚乱，星期一一大早就接到音讯——丁老师消费不再来学校，一时间我既为丁老师平安产下小龙女而快乐，同时又为本人今后的实习之路而担忧。好在沈主任及时做出合理安排，告诉我：以后跟朱从浩老师（实小五年级语文组组长）实习，他也将接手11班的语文课。我负责带13，14班品社课，其他的事遵从朱老师安排。 　　朱老师是一位具有多年教学经历的老老师，也是一位喜爱吟诗、写诗、练字、看报的儒雅书生。他喜爱营建良好的办公室文化气氛，这里附上一首他写的小诗《好人赞》“实小今年相貌新，中含多少创业情。他年回首眼前史，不忘幸福带路心。”朱老师要带双班语文课，又是五语组长，工作繁忙，因此我就肩负着修正双班作业的重担。周一从早上九点多改作业，不断改到下午下班，一天下来颈项都硬了，怪不得老师会有颈椎病，都是常年低头备课改作业导致的。 　　周一下班和美女老师（丁老师好友）一同去妇幼保健院探望丁老师，走进病房，看见躺在病床上虚弱的丁老师，那一刻我想起了我的妈妈，我想20多年前她也曾为我受过如此的罪。丁老师的脸色没有往日红润，但是脸上一直挂着幸福的微笑。“母爱确实非常伟大！” 　　繁忙的日子总觉得时间不够用的，听课、上课、修正作业，还得担忧学校的事情，整天像陀螺一样转不停。这周最大的体会确实是我的语言文字表达才能太弱了，还要狠下功夫。从修正两个班的作文这件事上，我深入的体会到为每位学生写不同的评语的困难，真有点“无语词穷”······关于作文水平较好的学生所写的作文，我还能评上两句，而那些写作才能有待加强的学生的作文我真不知如何“下手”。修正幅度太大，怕损害学生自尊心。丁老师曾说过，改作文要以鼓舞为主，要多发觉学生的闪光点，但是有的学生的闪光点确实藏的太深了，是我对学生的耐心和爱心还不够吗？看来我还要修炼。 　　下周四五年级要举行校本教材《12岁往常的语文》吟诵大赛。真是不看不明白，一看吓一跳，《12岁》这本书中包括了《大学》、《中庸》(节选)、宋词、现代诗、儿童文学等，其中好多内容我都没读过，而学生却能流利的背出来，也许他们并不明白这些经典中包含的意思，但学校追求的确实是不求甚解。如今让他们背诵，脑中有个印象，以后随着年龄的增长，知识的增加，自然就会明白了。列举几篇自我刺激下，宋词：《雨霖铃》、《念奴娇》、《卜算子》、《苏幕遮》、《踏莎行》······现代诗：《老马》、《面朝大海，春暖花开》、《假设生活欺骗了你》······