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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,选自散文诗集,野草,6,、雪（人教版八年级下册）,鲁迅,第 二 课 时,第1页,复习基础知识,1,、把握字形：,蜡梅,腊梅,胡蝶,蝴蝶,壶卢,葫芦,第2页,复习字词基础知识,2,、解释词语：,博识：,学识丰富。,耶：,y,美艳：,漂亮鲜艳,.,磬：,qng,脂粉奁：,lin,消释,:,指冰雪融化,.,褪尽,:,tu,脱去全部。,朔方,:,Shu,北方。,凛冽,:,ln li,刺骨地严寒,第3页,语文知识,散文诗，兼有诗歌和散文特点,一,种文学体裁，是以散文形式写成诗。,内容多是抒情，篇幅短小，有诗意境、韵味和节奏感，普通不分行、不押韵。,第4页,散文诗分类：,1,、哲理（寓言）散文诗,：,人生寓言,之,白兔和月亮,落难王子,周国平,2,、写景抒情散文诗,：,春,朱自清、,济南冬天,老舍、,夏感,梁衡,3,、叙事散文诗,：,金色花,泰戈尔、,荷叶,冰心,第5页,问题组：,1,、作者写了哪些地方雪？,2,、分别表达在哪些段落？,3,、怎样给文章划分层次？,作者分别写了南北方不一样雪景：,第一部分（,13,段）：江南雪景,第二部分（,46,段）：北国雪景,第6页,江南的雪,第7页,南方的雪,滋润美艳之至,第8页,江南雪（写景散文诗方法）,1,、动静结合,2,、虚实结合,3,、借景抒情,要求：结合,春,济南冬天,比较学习,第9页,a.,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜普通小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁父亲也来帮忙了。,用动态场面展示了江南雪景高兴与温情，从侧面写出了江南雪景美。,1,、动静结合,：,作者写塑雪罗汉对展示江南雪景有什么帮助？哪些课文还利用动态描写，写出不一样季节中乐趣？,b.,从百草园到三味书屋,雪地捕鸟,c.,春,朱自清,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似，一个个都出来了。,d.,夏感,梁衡,“,你看田间那些挥链刀农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”,第10页,（,1,）、“但我眼前好像看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”,（,2,）、“花里带着甜味，闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿！”（朱自清,春,）,（,3,）、“,山坡上，有地方雪厚点，有地方草色还露着；这么，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美山肌肤。,”,老舍：,济南冬天,（,4,）、“那些高粱、玉米、瓜秧，无不迸发出旺盛活力。她们已不是在微风细雨中细滋慢长，而是在暑气蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋终点作着最终冲刺。”,梁衡,夏感,2,、虚实结合：,第二段中哪句话是虚写？,春,和,济南冬天,中哪句话写法一样，表示效果是相同,？,第11页,3,、借景抒情,：,对于江南雪作者有没有遗憾？从文中哪句话能够看出来,?,这为何是遗憾？,晴天又来消释他皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明水晶模样；连续晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上胭脂也褪尽了。,江南雪这种美因为未经磨炼，不能经受时间考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。,第12页,江南雪,赞雪,江南是作者故乡，是鲁迅童年生活地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回想。那记忆是美好，正如江南雪，雪中美好景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖家，美好生活是鲁迅永远向往和追求。,借景抒情,：,那是还在隐约着青春消息，是极壮健处子皮肤。,第13页,春天像刚落地,娃娃,，从头到脚都是新，它生长着。春天像,小姑娘,，花枝招展，笑着，走着。,春天像健壮,青年,，有铁普通胳膊和腰脚，领着我们上前往。,江南春,赞春,抒写出作者热爱春天、憧憬未来欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春赞歌。,第14页,朔方雪,孤独坚毅 抗争到底,描写方法：形神兼备,第15页,描写方法：形神兼备,列夫托尔斯泰,中形神描写与刻画：,1,、外形：头发,像泡沫,眉毛,树柴,鼻子,朝天狮子鼻,耳朵,难看招风耳,2,、内神：眼睛,金钢刀击中要害、猎鹰看穿伪装、匕首刺中心窝、枪弹穿透甲胄,第16页,形：,永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这么。,雪形,第17页,雪神：,灿灿生辉,朔方雪：在晴天之下，蓬勃奋飞，在日光中灿灿生辉雪。,江南雪：晴天消逝了他皮肤，连续晴天又使他成为不知道算什么了,第18页,在无边原野上，在凛冽天宇下，闪闪地旋转升腾着是雨精魂,雪神：,闪闪地旋转升腾着,第19页,是，那是孤独雪，是死掉雨，是雨精魂。,雪神：,那是孤独雪,是雨精魂,第20页,北,方,雪,景,图,总特征,冰凉、坚硬、,灿烂、孤独,具体描绘,形：如粉如沙不粘连,神：旋风里,_,日光里,_,天宇下,_,蓬勃奋飞,灿灿发光,旋转升腾,借景抒情：,战斗到底 直至牺牲,第21页,写景散文诗基本方法,一、江南雪,1,、动静结合,2,、虚实结合,3,、借景抒情,二、北方雪,形神兼备,1,、形：如粉 如沙 不粘连,2,、神：旋风里,蓬勃奋飞,日光里,灿灿发光,天宇下,旋转升腾,3,、,借景抒情,第22页,江南是作者故乡，是鲁迅童年生活地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回想。那记忆是美好，正如江南雪，雪中美好景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖家，美好生活是鲁迅永远向往和追求。,北国，是鲁迅现在生活地方，是鲁迅战斗严酷现实环境。作为战士，故乡当然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠抗争精神。,对比描写：,第23页,作者经过对比，似乎更为观赏,“,朔方雪,”,。江南雪当然漂亮，但在鲁迅眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重是一个独立与张扬个性精神，像北方雪一样，以孤独不妥协姿态向世界宣告她存在，那张扬个性，像一个奔放挑战者和战斗者，作者感情在对北方雪描写中得到深化。,第24页,你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？,表示了作者对朔方雪独立张扬个性和斗争献身精神赞颂之情，同时也暗含了作者勇于直面惨淡人生，进行不屈不挠斗争，在悲壮战斗中得到升华战斗精神。,第25页,主题思想,表示了作者对美好理想炽热追求，更歌颂了要像北方雪那样勇于直面惨淡人生，不屈斗争精神。,第26页,逆风骨顺悠然,1,、上,国画课，教授说：“画柳，要表现顺风美；画松，要表现逆风美；画牛，要顺风而走；画马，要逆风而奔。学生问：“那么画人呢？”教授说：“韩愈稻花香里说丰年，听取蛙声一片，以顺风为佳。柳宗元孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，以逆风为好。,”,学生问：“人在顺风和逆风中表现，有没有什么当然道理能够依循？”答曰：“风小时，要表现顺悠然；风大时，要表现逆风骨。”,刘墉,2,、那么，鲁迅又应该怎么画他呢？我们是画顺悠然还是画逆风骨呢？,第27页,第28页,画鲁迅应该画逆风傲骨,1,、你还从哪些课文信息中得到验证？,2,、,藤野先生,每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦面貌，似乎正要说出抑扬顿挫话来，便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文章。,第29页,作业：自己动手写写北方故乡雪地趣事或者雪景,第30页,冬天百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄雪，是不行；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地看着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得是麻雀居多，也有白颊“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜。,这是闰土父亲所传授方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住不过三四只。闰土父亲是小半天便能捕捉几十只，装在叉袋里叫着撞着。我曾经问他得失缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。,第31页,学生习作,第32页,冬天雪,深冬消逝，暗示着春天到来。大自然好像不愉快，冬天走得这么快。天空阴沉沉。太阳不想露面，可能是。但他在临走前，留给大自然一幅巨画,雪。,道路上行人极少，少得可怜，行人们表情深沉，头低着，默默地踏过冬留下痕迹。车，无情将雪压夹在他车轮下与路面之间。很快，雪没了，留下了两条特不符合“黑条”。那“黑条”不停吞噬着冬留下尤其眼泪。它们厌恶笑着，路人惊呆了，踩到它们就急忙躲开，他们可恨得看着它们，而路人得到就是它们更可恨举动，没人能够阻止它们罪行。而车子鼓舞那可恶东西：尽快让这份特殊礼品消失，甚至将那东西黑乎乎“口水”溅在行人身上，行人们骂着它们，带着遗憾脚步回家了。终于，那家伙胜利了，而车子也就更多了。,林间一片死寂，动物们知道冬离逝，躲在家里，偷偷哭着。也只有些人们还惦念着冬。,他们将冬留下礼品制作成了一个个“纪念品”，摆在家中院子里，堆在街道树池里；小孩们为了不让冬走单调，用她留下美好，创造高兴时光,太阳出来了，她为了不让大自然悲伤，扫净了大地身上冬送给大地“衣服”，使大自然恢复生机，别再沉恋于冬之中，就这么，雪消失了,雪，冬精魂，这精魂是孤独地，是被人们冷落,第33页,雪中趣事,一个冰天雪地早晨，一缕阳光，穿过了床前玻璃照到了我脸上，不一会我似乎感到了一天第一轮初升太阳光芒。,那光芒照在我脸上，不一会我脸变得热热，渐渐地我睁开了眼睛，妈妈推门而入，一进来就对我说，你不是要和你哥哥去山上打猎吗,?,我突然想起来了。我用撒娇似地声音对妈妈说你先出去吧。我等会就去。妈妈对我微笑着便转头走出了我房间。我用最快速度穿上我大皮袄，吃了早饭便带上我小猎犬和工具去找哥哥回合。,过了一会儿，哥哥来了，我们慢慢一步一步向山谷里走去，因为有很多雪，所以走得很慢。大约走了两个小时，便发觉了兔子脚印。我们吗那么你跟着兔子脚印，寻觅着过去了，一会儿，便发觉脚印突然没有了，我们就处处寻找着，突然，听到了我小猎犬叫声，我和哥哥跑了过去，发觉小猎犬旁边有一个很深洞，而且洞里还有一些兔子脚印。,我就和哥哥断定这就是一个兔子窝，我们就在洞口设了一个机关，只要兔子走出或走进就会被一个小陷阱给套住，这么它们就跑不了了。我们又循着新鲜兔子脚印，去了山另一处，又发觉了一个兔子窝，我们又做了一个陷阱。就这么我们一直寻找着，也一直做着陷阱。,找了一个下午，也做了一个下午陷阱，然后就回家了。回到家，心里还在想着：第二天应该会有很多兔子吧！没想到到了第二天，果然被我猜中了，我们设陷阱都套住了兔子。我们就收了陷阱，把兔子一批一批运回了家。当日晚上，我们家吃了兔子肉。将剩下活兔子收养了起来，有换了钱，来喂养这些剩下兔子们，给他们买饲料，这么我以后就能够天天吃兔子肉了，多美啊。想起兔子肉真是香啊！真希望下次捉兔子时候快点到来。,第34页,雪中趣事,记得在那纷纷扬扬天空中。突然下起了鹅毛般大雪，那些雪花有各种各样，看起来很漂亮。,有一次，我和父亲、弟弟一起到田野里堆雪人，我们三个人就比了起来，我说：“我堆雪人比你们两个都好看。不一会儿，我们三个人吵了起来，我们吵着吵着就捏起一个大雪球向对方打去，我一个大雪球打去，不小心把弟弟打着了，弟弟就追着我跑，我们玩得很开心。我玩着玩着，看见了一只很可爱小猫，它长着一身雪白毛像雪花一样白，在雪地里根本看不见它，只要它不叫出声来就没人能看见它。,当我看见它时候，它满身都在发抖，而且他饿得很瘦，我见它样子就很同情它、可怜它。我想把它抱回家，可父亲说它很不洁净，它身上脏脏。我就用同情眼光看着父亲，父亲很快就答应了。我就很开心把那只小猫抱会家，我给他洗澡、喂食、穿衣服，我把它打扮十分漂亮。我带它去逛街等。从此以后，我就把这只小猫留在了自己家。它十分温顺、可爱，我天天看见它就会很开心。我要感激冬天这一场大雪，它让我捡到了一只可爱小猫。,冬天雪真是漂亮，各种各样真好看，我要把冬天雪花拍下来留作纪念。,冬天真美啊！尤其是冬天雪花。,第35页,冬天雪,冬天是个漂亮季节，它颜色十分漂亮，白茫茫一片，就像为路两旁铺上了银色行装，为人行道镶上了两条飘逸银纱。,啊！好大雪。在天空中飘浮荡荡，像星星、像仙女，千姿百态，很漂亮。它落到四面八方，只见天地之间白茫茫一片。雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，四面像拉起了白色帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真美呀！,那雪花雪白如玉，它是天宫派下小天将，还是月宫玉树上落下玉叶呢,?,雪花像漂亮玉色蝴蝶，似舞如醉；像天使赐下小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大地杰作！只见眼前雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐上，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人脸上。,大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或翱翔或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。,哇！只见天地间下着细小而密集雪花，而且越下越大，越下越密，好像无数仙女向人间播撒花儿，传达着春天祝福。过了片刻午，栏杆都覆盖着一层厚厚白雪，花盆里花枝干和叶子上都拖着一团团白雪，晒衣架上雪像一条弯曲小路，红瓦屋顶上雪像一排排钢琴键，一排红瓦一排雪，排列那么整齐，令人赞叹不绝。,第36页,冬天雪,伴随夜最终一刻到来，漫天雪花终于飘落了下来。似是那圣洁雪狮绒毛，又似是那撕裂牢笼棉絮，纷纷扬扬，漫无目标飘落在苍宭之中,然而眼前雪景如画，我确是无心顾此，思绪早就飘向了几年前,那时他，是一个幼稚可爱小男孩，整天无所事事与小搭档们厮混在一起。似在天空中自由翱翔鸟儿，似在水中游来游去，舒畅自如鱼儿。麦场，一座座房子形麦堆，似是守卫标兵普通，不分白昼黑夜站立着。此时，在那一座座房子上面，皆是好像披上了银白色婚纱，与那白色场地所配合，形成了天地最美境地。几个小孩子卷缩在房子中，像受到了惊吓小兔子般瑟瑟发抖。它们刚才玩累了，不过，这般却依然磨不了它们贪玩稚气。不一会儿后，他们又出来了，学着调皮小鸡在雪地上雕饰着一件件工艺品。玩累了，就用雪球揉成团来喂到嘴里解渴，然后又是不可忌惮地在麦堆上飞跃来飞跃去，直到最终，竟然又是跳上了那些房子来玩起射击游戏。因为他们童真，不论在家担忧父母，不论麦场主人，只自顾自地玩耍着，从来没有为一件事担心过，即使迷路在遥远群山中。,雪依然飘落着，回想着那一幕幕精彩画面，我随没有老泪纵横，也没有激动高声喧嚣，而是认真感触着：小时候真好呵，不用担心作业没做完，不用担心父母脸上变了，依然那般无忧无虑。而常给我只是悠长回想与淡淡惆怅,雪飘落而下，降落在银白屋顶上，平添了一抹诱人意境,第37页,雪中趣事,我们兴奋来到雪野，可还是迟了。绝佳高地早被几个调皮孩子占领了。有几个孩子想抱小猫一起去玩，以为太冷，将芭比娃娃衣服拔下来给他们穿上。突然有个孩子提议说能够拿相机拍他们在雪地里“艺术照”，放在网上必定好。结果，他们就在雪地里为小猫摆姿势。一会儿抬起前爪，一会儿抬起后爪。可是猫爪子是用来抬，弄吗？正如你所想，它们终于失去了耐心，发怒了，开始还击。用爪子，太短；能够跳，但它们忘了身上还穿着高贵衣服。就开始用爪子撕，扭着滚着用嘴咬，衣服被撕破，雪地上留下了它们毛茸茸身影。它们追着，跑着，还不时发出喵喵叫声，好像要将自己怒气都要发泄出来。不过，它们冲天怒吼声哪及得上孩子们笑声那，为无边原野凭添了几分生气。可它们留在雪地上梅花，却令站在远处跟严寒战斗寒梅不禁气馁。,旁边几个在校时候也不忘拍下这漂亮欢快一面，留作童年记忆。,太阳看见了，笑得更开心了，却无形之中将它们印迹化成水流入人们记忆之中。,第38页,
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