珍爱生命安全至上.doc

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珍爱生命 安全至上

指导思想：

为了认真贯彻党的十七大精神, 进一步加强未成年人思想道德建设, 全面增
强全校师生依法治校, 依法执教的理念, 进一步增强全校师生的安全防范意识和
能力, 构建和谐校园, 实现校园零安全事故的目标, 在学校工作计划中将四月份定
为"法制安全教育月" ，为此, 特制定沂州实验小学法制安全月活动实施方案。
活动目标

1，通过宣传学习法律知识，使全校师生不断提高学法、知法、懂法、守法、用
法的自觉性，增强法律意识，掌握《义务教育法》和《未成年人保护法》的条款，
履行义务，维护权益，增强依法办事，用法律保护自己的能力。
2，加强交通安全和公共安全教育，使全体学生提高安全意识，牢固树立"珍爱
生命 安全至上"的理念 ，提高自我保护能力，实现校园零安全事故的目标。
工作措施及步骤

（一）宣传学习阶段（第一周）
1 第一周学校召开全校师生法制安全教育月启动仪式，邀请司法、交警、公安 、
部门的有关领导来校做报告，讲解有关法律知识和安全常识。
2 各班充分利用品德、队日、班会课组织学生学习《义务教育法》《未成年人
、 、
保护法》《中小学、幼儿园安全管理办法》及《学生意外伤害处理办法》等法律 、
法规的部分条款。
3 学校充分利用校园广播，升降旗时间组织全体学生学习《中小学生守则》《小
、 ，
学生日常行为规范》《学校安全常规要求》《学校安全事故应急预案》及"两操
、 、
一活动"和路队常规要求等校纪校规。
（二） 开展教育阶段（第二三周）
1 与全校教职工签定师德承诺书和教职工安全工作责任书，要求全体教师按要 、
求保质保量地完成各项工作，确保全校师生的人身安全。
2 开展"三个一"竞赛活动（在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会 、
做一名好儿童） 。全校掀起"学先进、赶先进、争先进"的热潮。
3 各班召开"安全第一， 健康至上"为主题的中队活动。让学生讲述身边发生 、
的安全事故案例，从中吸取教训，更加懂得生命的珍贵。要求每位学生以安全事 故为素材，写一篇以"注意安全，珍爱生命"为主题的心得体会，在班上进行一
次作文竞赛活动。德育处对高年级学生进行一次法律知识竞赛活动。
4 各班以组为单位办一期以"注意安全，珍爱生命"为主题的手抄报，在班上 、
进行评选。各年级组评选出最优秀的五份手抄报由学校进行奖励。
（三）检查验收阶段（第四周）
各班评选出活动中的优秀个人进行奖励。学校成立以分管领导为组长，包级领导 为成员的检查小组，对各班开展活动情况进行全面检查，并打分量化，评选出先 进年级组，先进班级，进行表彰奖励。对于不按要求开展活动或者开展活动不好
的班级要严厉整顿，并要求延期检查验收，直到验收通过为止。
活动要求

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1、提高认识 认真对待。
建设法治国家是我们国家的追求目标，加强法制教育对未来社会的长治久安、社 会民主、公平竞争都有着深远而决定性的作用。因此，学校将法制安全教育作为 学校工作中的重中之重，要求全体教师进一步提高认识，牢固树立"安全至上， 健康办学"的理念，按照学校活动方案，制定出适合本班学生特点的切实可行的
活动计划，扎实、有效、按计划、保质保量的组织开展好此项活动。
2、统筹安排，确保此项活动按期、按要求顺利完成。
由于时间紧，任务重，要求全体教师合理计划，统筹安排，确保活动教学两不误，
两促进。
3 创新活动的载体 、
精心设计，认真安排。以学生喜闻乐见的形式，让学生积极主动的参与，组织开 展好此项活动，通过收集文章，收集资料，现身说法等多种形式将此次教育活动
开展得深入人心。
案例

做一个文明的人

记得有人说过："人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思 考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。"做怎样的人，一百个人会
有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个
文明的人。文明是什么？文明是路上 相遇时的微笑，是同学有难时的热情 帮助，是平时与人相处时的亲切，是 见到师长时的问早问好，是不小心撞
到对方时的一声"对不起"，是自觉将
垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人
随地吐痰时的主动制止¼¼文明是
一种品质， 文明是一种修养，文明是
一种受人尊敬并被大家广泛推崇的
行为。
做文明之人，就要会用文明语，
做文明事。再简单地讲就是要懂礼
貌，明事理。中国素有"礼仪之邦"之
称，礼貌待人是中华民族的传统美
德。生活在幸福时代的我们，如果不 能继承和发扬这种优良传统，就不能
真正做一个快乐的人。 "良言入耳三
冬暖，恶语伤人六月寒"，这句俗话
大家要记住。 文明礼貌是最容易做到
的事，同时也是生活里最重要的事，
它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦
恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云："不学礼无以立，人无礼则不生，事
无礼则不成，国无礼则不宁。"继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当

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代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静 校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的
需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能
竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，
懂礼仪之人。
讲礼仪是中华民族的传统美德。 礼仪教育是培养人的教养， 教人如何尊重人， 如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教
育， 更是提高全民道德素质， 振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。
首先我们应该从身边做起。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，
这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 中的一些文明礼貌的标 但其
语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么
呢？人家回答："因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。"为此，到 新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不文明行为也是国耻。" 不知大家
是否记得， 央电视台曾经报道，
中 国庆节后的天安门广场， 处可见口香糖残迹， 随
40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的
地面上，竟有 9 块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成
了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的， 反思我们的所作所为可见 文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文 明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐 的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正 有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐 打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬 树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的 学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本 质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习 的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目 无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习 惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的 文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我 们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的 影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质， 同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那 我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们 首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才， 不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就
是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例 表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们， 需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样 的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说 粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，

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