重庆市沙坪坝区八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Period 3 Section B（1a-1d）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案.doc

Unit 6
课题名称
Unit 6 An old man tried to movethe mountains
Period 3(Section B1a-1d )
新授课
三维目标
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
重点目标
1、2
难点目标
2
导入示标
播放一段有关健康的视频，让学生说出相关健康名称的名词或者短语，同时导入三维目标。

目标三导
学做思一：
【独立自学】
学做思二：
学做思三：
1.turn off the shower while you are washing your hair. (P121)洗头的时候关掉淋浴。
（1）turn off表示“关掉”，用在关掉收音机，煤气，自来水等场合。与其相关的几个短语是turn on“打开”，turn down“关小”，turn up“开大”。
（2）句中while与when是同义词，都可以用从属连词，引导状语从句表示时间，意思都是“当（在）……的时候”，但二者之间是有区别的。
【友情链接】while与when的用法
when的含义是at or during the time that,既可用于指一点时间（从句的谓语动词需用终止性动词），也可用于指一段时间（从句的谓语动词用延续性动词），从句与主句里面的谓语动词所表示的动作或状态能同时发生，或一先一后发生。
while的含义是during the time that,只能用于指一段时间（从句的谓语动词必须是延续性的），从句与主句里面的谓语动词所表示的动作只能同时发生，不能一先一后发生。
While I was reading, my mother was washing clothes.
我读书时，妈妈在洗衣服。
2.. You have probably never heard of Amy Winterbourne. (P122) 你可能从来没有听说过Amy Winterbourne。
【知识归纳】hear, hear from, hear of与hear that clause的用法：
（1）hear单独使用表示“听见”，“听到”，常用的结构有：
hear sb/sth“听到某人或某物的声音”。
hear sb do sth“听到某人做某事”。
hear sb doing sth“听到某人正在做某事”。
特别提示
hear sb do sth指听到整个行动或整个事件；而hear sb doing sth是指听到了行动的一部分，有正在发生的意思。试比较：
I heard the boy go down the stairs.我听到这个男孩走下楼去。
I heard the boy going down the stairs我听到这个男孩下楼的声音。
（2）hear from意为“收到……的信”；“得到……消息”。
特别提示hear from的宾语是表示人的名词或代词，而不是表示信件的名词。
（3）hear of意为“听说”，后面接名词，代词或动名词。
(4）hear接从句，是“听说”的意思。
3.. She is a most unusual woman. (P122)她是一个十分不寻常的女性。
【知识归纳】a most, the most与most的用法
（1）a most的用法。在“a most+形容词+名词”结构中，most是副词，意为“很，非常”，相当于very,用来修饰它后面的形容词，本句就是这一用法。
(2）the most 的用法
在“the most+形容词+名词”结构中,most 是副词，表示程度，意为“最”，与其后的形容词一起构成形容词的最高级。
4.The walls are made from old glass bottles that are glued together. (P122)墙是由旧玻璃瓶粘在一起建成的，be made from/of意为“由……（原料）制成”，后面一般接物质名词。接from则表示某物品制成后，已看不出原材料是什么，原材料在制作过程中已起了化学变化；接of表示某物品制成后，仍可看得出原材料，其原料在制作过程中仅起了物理变化。
知识拓展
be made up of表示某物或某组织由一种种成分或一个个成员组成。
be made into意为“把……做成……”，主语在意义上为原材料，介词宾语在意义上为制成品。
be made in意思是“在……（地点）制造”，介词in后接产地。
be made by意思是“由……制造”，介词by后跟动作的执行者。

达标检测
I.翻译下列短语：
1.在某人的空闲时间______________ 2.关灯______________
3.停止做某事______________ 4.不同意某人____________
5.由…制成______________ 6.拆除_____________
7.照顾_______________ 8.过去经常做____________
9.喜欢做某事______________ 10.看起来像____________
II.根据句意和首字母提示完成单词
1.R_______paper is very important to save trees.
2.We must save the e_______ animals.
3.That zoo is s_______ for animals to live in.
4.It’s our duty to protect the e_______and make our world more beautiful.
5.We should not p_______ the environment.
反思总结
1. 知识建构
知识点逻辑性强，知识由浅入深，符合学生的认知规律。
2. 能力提高
学生在观察中学习、总结，培养学生自主学习的能力。
3. 课堂体验
学生通过字、词、句再进入对话操练，且对话内容符合实际，学生感兴趣的话题。
课后练习
用所给单词的正确形式填空：
1.The old building_______ (set up) yesterday.
2.Young people should speak to old_______ (polite).
3.Most of the trash can_______ (recycle) in the future.
4.Pandas are _______ (endanger) animals.
5.There are many people _______ (pick) up apples.