说不尽的离别-道不完的哀愁-——《城南旧事》读书分享会.doc

说不尽的离别，道不完的哀愁
——《城南旧事》读书分享会
广州市广园中学 刘颖芳
学情分析：
本节课的授课时间是七年级上学期期中，授课对象是刚刚升上初一的学生。学生刚从小学进入初中，阅读能力和阅读面都相对薄弱，教师希望通过这一次的阅读分享课，激发学生的阅读热情，引导学生能够通过完整地阅读一本书进而阅读更多的书，同时学会做批注、谈想法、写感受，并且掌握阅读一本书的方法。
教学内容分析：
本堂课的课型是班级读书分享会，是在初读完《城南旧事》后的一次交流。学生在小学已学过课文《冬阳﹒童年﹒ 骆驼队》，开学后，我向学生推荐阅读台湾女作家林海音的作品《城南旧事》。这本书以20世纪20年代的北京城南为背景，透过小女孩英子的幼稚眼光，看成人世界的悲欢离合。这本书满含着怀旧的基调，语言清新优美，叙述舒缓，恰似一首淡雅而含蓄的诗。这部作品由五个篇章组成：《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》及《爸爸的花儿落了》，每个故事都单独存在，都是相对独立完整的。但是读完全书之后，就会发现这些故事都是连贯的。书中的小英子是个善良纯真、调皮勇敢的女孩子，能够得到初一学生的喜爱，小英子的成长经历能够唤起学生的童年回忆，因此，我选择了此书作为分享书目。

教学目标：
1．读懂小说情节，能用自己的话表达体会和感受。
2．走进文本，关注人物命运，体会书中流露出的淡淡的离愁和哀伤之情。
3．引导学生掌握读一本书的方法。

教学方法：
1．通过小组合作做好读书卡，指导学生学会做阅读批注。
2．运用多种形式，提高学生对文本的深层理解。

教学资源：课件、配乐、麦克风、情景剧道具（丝巾、碗、筷子、杯子）

教学过程：
一、配乐朗诵导入：
不思量，自难忘。半个世纪过去了，我是多么想念住在北京南城的那些景色和人物啊。而今或许已物异人非了。可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来：这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，已经永久永久地刻印在我的心头，每个人的童年不都是这样的余霭而神圣吗？
——摘自《城南旧事》电影开篇
二、我看《城南旧事》
资料链接：名家评《城南旧事》
叶圣陶：久仰其大名，却一直没有兴趣看。在22岁的今天，已经彻底告别了我的童年、少年、青年，却不可救药的迷恋起儿童文学，喜欢里面的单纯、质朴与干净。今天看完这本《城南旧事》，有种相见恨晚的感觉，为何早先我不知道这是部如此精良的作品？
吴贻弓:我被小说《城南旧事》中那种沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了，整部小说充满了朴素、温馨的思想感情。当这部影片上映后，这种情感同样打动了无数的观众。
环节一：为什么此书得到如此高的评价？请谈谈你的看法。
全班分小组从人物形象、情节、环境描写、选材、语言五方面分享读书成果。
环节二：归纳读书方法
看人物、理情节、抓环境、学选材、赏语言。

三、结语：小诗别童年
《静静的听——听林海钢琴独奏<城南旧事>》（林海音）

四、作业：用本节课所学的读书方法读《汤姆索亚历险记》