爱让阳光更温暖.doc

爱让阳光更温暖

各位领导、各位老师：
大家好！很高兴能有机会来到我们特殊学校，作为同行来这里参观学习，也有幸认识大家。当我接到李校长的电话，心中更多的是敬佩和赞叹，你们才是我们中的行动楷模和学习榜样。
我来自市阳光中学，阳光中学有的老师可能有点陌生，它的前身是三门峡铁路中学、三门峡市七中，2011年9月在市政府投资4000多万元重建后，更名为三门峡市阳光中学。我和大家一样也是一名普通的初中英语教师，1990年我从兰州铁道学院、现西北交通大学铁道工程专业毕业，分配到三门峡铁路中学教铁路职业高中的专业课，后职业高中撤销，只剩下初中学段。2002年因面向社会扩大招生，学校英语教师严重不足，为解燃眉之急，选非专业的我转教英语至2014年7月，12年送了四届毕业生。在此期间，一直行政和两个班、三个班、甚至四个班的英语教学一肩挑。
今天在这里想和大家谈谈，在新时期作为教师我们应该怎样理解“爱”这个字的含义，从而静心教书，潜心育人，快乐工作，幸福生活。今天要交流沟通的题目是《爱让阳光更温暖》。
在沟通之前，我想和大家分享一个故事，故事的题目是——爱让我们改变。
许多年前，汤普逊老师对她五年级的孩子们撒了一个谎，说她会平等的对待每一个孩子！打这是不可能的，因为前排坐着泰迪·史塔特——一个邋遢、上课不专心的小男孩，事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考试卷上画一个大大的叉，然后在最上排写上不及格！
有一天汤普逊老师检查每个学生以前的学习纪律表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人。
一年级的老师写到：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带微笑，待人彬彬有礼，他的作业很整洁，是个人见人爱的好孩子。”
二年级的老师写到：“泰迪很优秀，很受同学们欢迎，但他的母亲却患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过。”
三年级老师说：“母亲过世对泰迪是个沉重的打击，他很努力的表现，但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。”
四年级老师这样写：“泰迪落后了，对课业提不起兴趣，他没有什么朋友，有时在课堂上睡觉。”
直到现在汤普逊老师才意识到泰迪问题的所在，他为自己过去的态度深感羞愧。而当她收到泰迪送的圣诞礼物——别人的礼物用缎带和包装纸装饰的漂漂亮亮，而泰迪的礼物是用杂货店的牛皮纸袋捆起来——汤普逊老师更觉得难过，汤普逊老师当着全班同学的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物，一条假钻石手链，上面还缺了几颗钻石，另外是一瓶剩四分之一的香水。但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还带了手环，并喷了一些香水在手腕上。其他小朋友全愣住了。
放学后，泰迪·史塔特留下来对汤普逊老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪喔！”一等泰迪走后，汤普逊老师整整哭了一个小时，就在那一天，汤普逊老师不在“教书”，不教阅读，不教写作，不教数学，相反的，他开始“教育孩童”。汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，带了学年末，泰迪已成为班上最聪明的孩子之一。虽然汤普逊老师说过，他会平等的爱每一个孩子，但泰迪是她最喜欢的学生。
一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说，汤普逊老师是他遇到的最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现泰迪写的另一张纸条，泰迪已经高中毕业，成绩全班第三名。而汤普逊老师仍是他一生遇到的最棒的老师！四年后，汤普逊老师收到一封信，泰迪说有时候他学校生活有时并不顺利，但他仍然坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍然是他这一辈子遇到的最棒的老师！四年过去了，又来了一封信，信里告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这生遇到的最棒的老师！而这封信的结尾多了几个字，“泰迪·史塔特博士”。
故事还没结束呢，你瞧！该年春天又来了一封信，泰迪说遇到了生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说几年前父亲过世了，他希望汤普逊老师参加他的婚礼并坐在属于新郎母亲的位置上，汤普逊老师完成了泰迪的心愿。但你知道吗？汤普逊老师竟然带着泰迪当年送的假钻石手链，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。他们互相拥抱，史塔特博士在耳边悄悄告诉汤普逊老师：“汤普逊老师，谢谢你信任我，谢谢你让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变（make a difference)!”汤普逊老师热泪满盈的告诉泰迪：“泰迪，你错了！是你教导我，让我相信我有能力去改变，一直遇到你，我才知道该怎么教书！”
爱，让我们改变！
当我第一次看到这个故事，深深地被触动了。那是因为它也表达了自己对教育中爱的理解。我们说爱是阳光，爱是雨露，爱是教育的基石，爱是教育的灵魂，爱更是教育最好的语言，爱是所有学生都能听懂的语言。爱是最有吸引力的鼓励和赞赏，爱是最有分量的批评语言，爱是最有活力的动力源泉。因为爱，珍视每个要求进步的良好愿望；因为爱，孜孜不倦地挖掘他们的成功点和闪光点，让他们获得更多的自信和向上的动力。这也是为什么在教师职业道德规范中谈到最多的字眼。
一、快乐工作，开心生活，用爱心和智慧打造阳光心态。
诗人汪国真说：心睛的时候,雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。
有一个大家非常熟悉的故事：
两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想，完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。
另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。
回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真的好灵。
生活中我们都有体会，和有的人在一起满是激情和干劲，但有的人传递的是懈怠和抱怨。记得我指导过的一位青年教师对我说过：“师傅，你就像太阳，谁靠近谁温暖，不像有的人，像月亮，初一十五不一样。从你身上我们总能感受到积极乐观的东西，你总是耐心细致的给我们各方面的指导，能做你的徒弟真是特幸运。”我很感谢这位老师对我生活心态这样高的评价，也很欣慰自己能把热爱生活、阳光般的热情传递给她，我想，她也一定会把这种生活态度和人生准则传递给他人。但有的老师可能说，我可没有那么高的境界，我是平民百姓，我就是受不了凭什么老师起的比鸡早，睡的比狗晚，干的比驴多，吃的比猪差。整天心理不平衡，满是怨气和不满。其实生活中没有那么对等和均衡的事情，每个人所从事的工作都是我们这个社会正常运行的一个环，都很重要。我们要懂得调整心态，也就是说自己在内心找到一个心理平衡，去快乐工作，才能幸福生活。
如果我们找到了我们内心中的这个心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏、远见和睿智的结晶。
怎样做到心理平衡呢？首先是要做到三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明，“知人者智，自知者明。”明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。（一个副校长曾经调侃说，你工作不够积极主动，校长说要你干吗？你工作创新超前，又说你要干吗？这就是说给自己定位不准的问题。）只要自我定位客观准确，基本上处事就能得心应手，心理压力就小了。
其次我想说说人生的三个快乐。一是顺境时要助人为乐，助人为乐是人生快乐之本。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”在助人的过程中，自己人格的得到升华，心灵也得到净化。（赠人玫瑰，手有余香。人是有精神追求的高级动物，被他人需要也是自身存在价值的体现，助人为乐也是人生的一大美德。人们在帮助别人的同时，也帮助了自己，或者说从心理上充实了自己，使自己也得到了快乐。有证据表明，无私的行为能够增加人们的快乐。美国一家心理学杂志发表了一个大型心理问卷的调查结果，发现经常帮助别人的人明显比不乐于助人的人快乐；从精神病学的角度来看，前者患忧郁症的可能性要比后者低得多。研究人员由此得出结论，养成助人为乐的习惯也是预防和治疗忧郁症的良方。助人为乐的结果往往是双赢，既帮助了他人，同时也留给自己一份金钱买不到的快乐。）二是知足常乐。因为幸福本身没有固定的标准，幸福是一种仁者见仁，智者见智的感受。一位哲学家说过“生活是一面镜子，你笑它就笑，你哭它就哭。”（我们经常会看到街一些汗流满面的人，在炎炎烈日下，在为生活奔忙，常常他们起早贪黑也未必能得到他们所得到的。他们所缺的东西比我们多得多，而他们所负担的生活的重量比我们重得多。 读过小说或看过电视连续剧《人生》的人，都对孙少平在面对生活困境时的知足感恩和努力拼争的性格所感动、所鼓舞。我们每个人都不免有时厌倦、烦闷和不满足，这时候就是我们把自己设想到一个更没有希望，更辛苦，更困难的境地的时候。幸福是需要比较的，它没有止境，没有标准，而只是看你对它的认识如何，以及看你对它怎样解释而已。）三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万事万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。（19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。读完大学，完成了她的《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，又有多少次在苦闷中、在逆境中克服了常人难以想像的困难，坚持不懈，创造了辉煌灿烂的人生。她有说过，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！懂得自得其乐的人是懂生活的人，现代社会一个人的随喜心很重要。举例子） 我们可能无法改变人生，但我们至少可以改变人生观；我们可能无法改变风向，但我们至少可以调整风帆；我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整自己的心情。
积极的人对事物永远都能找到积极的解释，然后寻求积极的解决办法，最终得到积极的结果。接下来，积极的结果又会正向强化积极的情绪，从而又使其成为更加积极的人。作为从事教育工作的我们更需要我们的积极乐观的心态、善良真诚的情感和智慧多谋思想。
二、 倾注爱心，播撒阳光，用爱开启学生心灵的窗户。
魏书生说：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能逐渐改变环境。
所以我们要改变我们的心态，保持乐观的情绪。作为薄弱学校的班主任，我们的学生大多来自周边农村和进城务工的家庭，家长文化层次底，离异的家庭很多。既使健全的家庭，家长也无暇照顾教育孩子。所以孩子的各方面习惯都很差。面对这样的孩子，我们应该怎么做？与其抱怨，不如带着爱心来关心这些社会底层的孩子。我们教育的目的不止是培养科学家、工程师。教育的真谛是让每一个孩子都有所进步，或者更退一步讲，是让每一个孩子都不退步。带着这样的爱心和教育理念，我们一定会在教育中带给孩子成长的快乐。
我们教育工作者就仿佛是一个雕塑家，每一刀、每一斧都必须是精准的，在我身边就有很多这样用爱心观察，以爱心为刀的设计者。教师的爱心更体现在责任心、公平心、信心、耐心和细心。
毛艳老师，是我们学校的青年之秀，课上得好，学生成绩优秀，更棒的是她所带的班级阳光、自信、积极向上有规则意识。她从不放弃班级发生的每一件小事，她最懂得怎样以小见大。她说，做一个优秀的班主任，要有四心：爱心、真心、细心、耐心。在这四心中，她觉得爱心是本质、真心是态度、细心是方法、而耐心是班主任工作成败的关键。在我们班主任工作中，当学生们犯了这样那样的错误时，我们都会去教育他们，甚至苦口婆心，更甚至会牺牲自己的休息时间与他们谈心。但是当学生第二次犯这样的错误，你会怎样做，你也许还会耐下性子去教育他，如果这名学生第三次，第四次犯这样的错误你又会怎样做。我发现绝大多数班主任都会失去刚开始的耐心，会说学生多么多么差，我们怎么教育他，他都屡教不改。其实我们想象，谁说我们教育一次、两次学生就要改，如果学生一次就能改，那我们教师的职业也就不伟大了。小孩子学走路不是还要摔上几十跤才能学会吗？那我们为什么要求学生这么苛刻？正是因为我们要求的太苛刻了，所以当学生达不到我们的要求的时候，我们才会急躁。才会在学生还没改正错误的时候就放弃了他们。在毛艳老师碰到屡教不改的学生时，她就会安慰自己，这个学生没有变的更差一些，这就是他的进步，这也是自己的成功。如果从孩子出生起我们所做的每一件事都保证孩子不变的更差，那他到现在一定是一个品质高尚、勤奋乐学的学生。所以我们当教师，特别是班主任一定不要急躁。急躁不能教育好学生，只能使他们自暴自弃或者与我们作对。
诚信在她的教育中从来是作为头等大事来抓。刚接触现在这个班，她就告诉学生灰斗里不许放垃圾，垃圾要自己带出教室扔到垃圾筒里。但每天灰斗里都会有一些垃圾。毛老师就在一天下午上课前问，谁又往灰斗里扔垃圾了，开始总是没人承认，我就把灰斗拿到讲台上，一个一个垃圾拿出来问，这是谁扔的。并且我会告诉学生，你承认了，我只会小小惩罚你一下，但是我同时也会表扬你的诚实。如果，没人承认，她就会问大家：“今天你见到谁吃这类东西，或用此类东西了，一旦问出来是你扔的，我的惩罚措施会加重。”一次一次，每次有人承认的时候，她就会大加表扬。渐渐，她班里学生都逐渐会主动承认错误了。因为孩子们自己也会衡量诚实和谎话哪个带给自己的心情更轻松一些。就这样，她从发现第一位学生抄袭作业、第一位学生不尽自己的职责、第一位学生撒谎等等许许多多细微的事情中，对学生进行耐心细致的交流、清晰明确的指引、认真执着的帮扶，让孩子们懂得做人的道理，做事的准则。这点点滴滴的教育教学行为，无不折射出他对学生健康成长的殷殷的期待和满满的信心。
我们学校有一位女老师，叫尚月丽，总会有人怀疑她的实际年龄，明年她就55岁了，即将从教学岗位退休，她自己也说还没有已经步入老年的心态，有一种依然年轻的感觉，经常有人会问她如何保养的。她笑笑说，也许相由心生吧，那就是善良的滋养吧。她觉得看到学生成长感受别人体会不到的幸福。当班主任关爱班级的每一个学生，无论来自于什么样的家庭，只因为在这里有快速成长中的大孩子，能在他们成长的道路上给孩子们指好路是一件幸福的事。
知识的汲取和人格的成长是手心手背不能割舍的。这也是我们所说的教书和育人。初中的孩子人格形成的关键期，因为逆反，和父母有了距离。如果思想认知出了问题，这个孩子就会偏离人生轨道，人生也会由此改变。
靳晓帆是一个辍学的学生，在一个成人电脑学习班里混搭，父母离异孩子心里蒙上了阴影。他家长找到尚老师想让孩子到她的班级里，学校同意后，她立刻就安排这个学生进班了，一个年少的学生飘在社会上有诸多的不安全。但他的到来所能带来的困难尚老师没有考虑那么多。那是初二刚开学不久，他是带着社会上的不良习气来的，他的到来给班级平添了很多的麻烦。带头说话起哄，和个别科目的老师对着干，不喜欢的老师就不学习该老师所教的学科，经常迟到，打扫卫生特别惜力。从他进校尚老师就开始给他做思想工作。 润物细无声的交谈，也有严厉的批评。但是爱护一定是主题，教他处理好和家长的关系，教他如何养成大气的人格，不能做斤斤计较的小男人。中招考试前的体育锻炼，怕他迟到，冬天的早上天蒙蒙亮，打车时总顺道在市中心那一站把他一起捎上。生活上的关心对他内心也是很大的温暖，功夫不负有心人，他考上了重点高中，幸福温暖了他及身边为他祝福的亲人，进入高中后的第一个教师节的夜里给我发了一条感谢短信，说没有尚老师的帮助就不会有他坐在重点高中的教室里学习。其实爱孩子都是在细节上的体现出来的。我觉人还是要有点精神的，特别是肩负未来重任的教师。教师的职业是小，但做的却是大事业。
前些日子这个男孩和他的另一位她细心呵护过的学生宁涛一起来看她，两个学生怀里捧着花香四溢的鲜花来的，说就要高考了，来找老班给他们力量。飘香四溢的鲜花和一封发自内心深处的书信，无不溢出学生对老师的感恩之爱，深情热切的交谈更是老师绵绵不绝的师爱。看着孩子的信尚老师流泪了，那是幸福的眼泪，这就是教师真爱的付出后最欣慰、最喜悦的回报。
像这样得到尚老师悉心关爱的学生举不胜举。有一个学生在校手部受伤，虎口处鲜血直流，尚老师将他护送医院，自己付钱为他缝针治疗、注射破伤风针剂，没有家人的陪护，尚老师一直握着他冰凉的手，孩子和老师都被爱所温暖了。为了每个孩子都拥有美好的前程，每一届学生中的问题孩子，都能得到尚老师的爱护和指点，为他们联系特长老师，和指导老师讨价还价，鼓励孩子们对未来充满信心，走好人生路。
冰心老人曾说：“没有爱，就没有一切。”教育的真谛和精髓就是爱。教师要用自己的真爱，架起通往学生心灵的桥梁。而爱不是一句空话、口号，是要用一颗慈母对爱子的真诚和细微，去关怀每一个学生，去温暖每一个学生的心。孩子幼小的心灵有了爱的滋润，也一定会滋长爱的。爱心是要用真爱来培育的。
张竹琴老师是我们学校的省级骨干教师、市级师德标兵、教学标兵，在多年当班主任期间，无数次对特困生，订报、买练习册、送衣物、端午节给住校生送鸡蛋粽子。她的班上原有个女生，父母离异，家境困难，小姑娘自卑沮丧欲辍学。张老师除了在心里上暖语细心劝导、疏通，恢复自信外，还帮她交了三年的书本费。小姑娘几年后大学毕业来看她，健康朝气，说张老师比她的两个妈妈（亲妈、继母）都好。比她妈妈好不好的且不说，用我们老师一点点微薄的爱的力量，让一个孩子，一个年轻的生命健康成长，是多么舒心的事啊。
2010届的马萍同学腼腆好学，父母进城以卖菜为生，家里甚是困难，当年她以绝对高分被市重点高中宏志班录取。可天有不测风云，他父亲就是在帮她办理入学手续的途中，不幸被埋在因连日雨天倒塌的围墙下身亡，全家绝望到极点。事发第二天晚上，得知消息后，连夜从外地赶去她家，安慰孩子、安慰孩子的母亲，并送上自己的一点心意五百元钱。后来她母亲逢人就说，张老师如何如何好，让孩子记住恩情。张老师没想到什么施恩，只想若能用自己的一点点劳动所得，换来孩子感恩的爱心培养，那是区区的五百元钱换不来的价值的。
2014届班里有一个叫于妞妞的同学，患有先天性心脏病。开学没几天张老师巡班发现，这孩子中午常常不回家，只是在教室啃个馒头或者干吃方便面，晚饭也不去食堂吃。问明情况后，才知其母亲离异，没有工作，生活拮据。打这以后，张老师就把的自己饭卡给了于妞妞。一年半的时间，她所有的学习资料费用都悄悄替她交了。学生马新玉是一位勤奋学习的好学生，但家里兄弟姊妹多，生活困难，长年穿的衣服就那两套，很少有换洗的。看在眼里，心生怜悯，张老师就回家找出自己儿子的衣服送给他。当看到他既高兴又羡慕的表情时，反而心里酸酸的……
人非草木，孰能无情。真爱换来了学生们无私掏心的信任。课后，他们愿意围在张老师的身边说悄悄话，倾诉烦恼困惑，放言理想。每到节日，一张张自制的贺卡，放到你的桌上；一条条祝福的短信，会发到你的手机里。今年端午节，张老师收到一条这样的短信：张老师，每年的端午节我都吃粽子，现在粽子的包装和内容也都很丰富，但都没有那一年，我在学校时，您给我吃的粽子味道好，因为那是您给我们吃的，那味道永留心肠，谢谢您，老师！
教育永远的真谛和精髓就是爱，即使在当前追求性价比的市场经济时代。作为教师要用自己的真爱，去培育自己的心爱。我们更应像张丽莉老师那样，用她的至善大爱，培育至诚英才的学生，这是我们的所求和心愿！
我有一名叫李碧的学生，敏感而自尊，不愿与人交流，学英语就像听天书。也许是就像她说的那样，从我的眼神里读出了不一样的东西，温暖，让我走进了她的内心世界，经常在作业本中加入短信与她“笔谈”，给她谈学业、谈做人、谈处世，几年来，她们电话短信交流就有数百次，成了无话不说知心朋友。因为爱老师所以爱上了英语，大二的时候，参加英语演讲比赛还获得第三名。十多年来倾诉心事，分享收获与成长的快乐是经常地事情。直到看到她写给我的一封信，我才知道教师的挚爱对于孩子的意义所在。信中她说到：老师，是您改变了我的命运，改变了我的一生。是您给我人生路上最重要的东西－自信。在我最无助的时候，您就像迷途中的一盏灯，为我照亮前方的路。毕业这么久了，每次遇到问题还是会去找您，似乎已成为习惯，您的话成为我前进的动力，让我知道自己该做什么，怎么做。传授知识时，您是老师，解决困难时，您是朋友，给予关怀时，您更像妈妈，也许我对您的称呼只有一种，但感情却是三层。有时候觉得，老天很眷顾我，让我遇见一个对我人生这么有帮助的人。伍老师，人生旅途有了你，我不再害怕，我会努力过好每一天！现在她已经是一名公安干警，是她让我明白孩子的巨大潜能和可塑性，让我懂得爱的力量和伟大。
还有一名学生郭晨，是位农村来的小姑娘，（家庭情况的介绍）现在陕西长安大学读大一。曾写过一首小诗，是她的处女作，《再也没有人像你一样》
再没有人像你一样，给予我如此丰盛的爱
          再没有人像你一样，毫无血缘却挂念着我
          再没有人像你一样，付出却未曾想到回报
          再没有人像你一样，直爽得叫人又爱又恨
          再没有人像你一样，对堕落的我大发雷霆
          再没有人像你一样，如阳光照亮我的世界
          再没有人像你一样，让我对生活充满希望
          再没有人像你一样，让我对人生看得透彻
          再没有人像你一样，让我想起便为之动容
          再没有人像你一样，让我到哪里都有牵挂
          再没有人像你一样，让我如此舍不得离别
          再没有人像你一样，让我终生不能忘怀！
                      再没有人像你一样......
 她的落款用了您的小女儿郭晨，当我读完这首小诗，三年时光中的件件往事历历在目，我的眼睛湿润了，欣慰的喜悦荡满胸怀，让我更加坚定自己爱的付出的价值和意义。
是啊，只有真爱才能赢得爱，真爱宠而不溺，真爱责而有当。我常常告诫自己，“你爱教育事业，教育事业也会爱你，你用挚爱催放花朵，花朵才会更娇艳，你才会享受事业工作的乐趣”。挚爱事业是教师的天职根本，培娇艳的花朵，育骄人的人才是老师的使命。作为教师就是孩子们心中的一面镜子。当你用积极、乐观、向上的人生态度要求自己并感染他人，收获的不仅是充实的生活和丰硕的业绩，更是充满激情、温暖、快乐的幸福人生。
老师们，你们的大爱无疆才是最值得人们敬佩的。正是有了你们这些像沙利文一样充满爱心、耐心、细心和信心的老师们，把学生能够自理生活，能够找到一份让其在社会生存的工作，作为你们最大的心愿并付出巨大努力，我们的家庭和社会才能奏出这充满真爱和温暖的旋律。你们不是聋哑学生父母却不亚于其父母，你们的工作是教书育人却远不止于此......（前几日，偶然看到一个访谈栏目，是说盲人主持人董丽娜（“最美中国人”）的事。（让我了解到：北京红丹丹文化教育交流中心——和视障朋友一起看世界，它是2003年7月在北京成立。致力于用声音解说技术为视障人提供无障碍文化产品服务;倡导社会为视障人群提供融合性支持环境。他们的愿景是“残健同行 共享生命”。心目影院、心目图书馆、心目故事会等节目。董丽娜，这位盲人主持人，在经过特殊学校的老师培养之后，又作为志愿者加入帮助残疾人的公益事业，去主持节目、培训录制音频故事的志愿者等 ）
在这里，我用一首小诗表达我们对师德的诠释：
轻轻地
我的孩子们，
我来过了，
我把激情留下了，
我把感动留下了，
我把温柔留下了，
我把爱心留下了，
我把善良留下了，
我把一些都留下了。
轻轻地
我走了，
有一天你说想我了，
那是我最大的欣慰。
三、以善待人，乐观尚德，用阳光心态装扮幸福生活。
工作和生活，是人生的两个层面，实际上，几乎涉及一个人的全方位
工作上，实现自我价值，获得尊严，产生精神上的愉悦；生活中，人际融洽和谐，获得幸福，感到环境上的舒心。这样的人生才算完美。
作为现代社会的教师，不仅要有符合时代的教育理念，更要有做人做事准则。我认为我们教师做人做事的核心标准应该包括以下几个方面：1、敬业；2、忠诚；3、有良好的人际关系；（在工作中，同伴之间相互代课的事）4、有团队意识；（教研组、备课组内）5、注意细节；6、想办法提高工作效率；7、不找任何借口；8、有较强的执行力；9、自动自发的工作；10、维护单位形象；11、给学校提合理化建议；12、与学校同命运。
作为家庭中我们的青年教师，如何处理家庭和事业的问题呢？首先我们要保住这份工作，它是我们养家糊口的经济基础，其次要带好孩子，不能说孩子生在我们教师家庭就倒霉了。要学会善待所有的人。孩子小需要公公婆婆带，善待公公婆婆，需要岳父岳母带，善待岳父岳母。什么叫善待？人没到，没关系，电话到；东西没到没关系，钱到就好。对老人嘴甜点，让老人心理舒服，自己也不少省钱得实惠。
我们要做小女人，小女人要有大智慧。什么叫大智慧，调动所有的人帮你。对待先生首先要给足面子。在孩子面前给他做父亲的尊严。他批评孩子对与不对，在孩子面前都不要讲话，有什么想法避过孩子再说。还要教育孩子不能惹爸爸生气，他是咱家的顶梁柱。其次亲戚朋友面前要留面子。（亲戚朋友来家做客，洗碗做家务的事。）从不在外人面前吆五喝六。第三孝敬公婆。（给公婆钱的事）没有人不喜欢听好听的话，学会激励，学会表扬。激励和表扬一定要及时，把它用到生活中，用到管理中，用到教学中，比天天骂着、喊着有用得多。（朋友带孩子一起吃饭，饭前孩子先写会儿作业的事）家庭和谐了，工作时也放心了。
总之，我们要努力做到三个“既要”。既要全心奉献社会，又要尽情享受人生。二是既要殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。忙里有余闲，登高临水殇咏；身外无长物，疏食布衣琴书。
有一首歌词是这样的：人生就是一本书，自己写来大家读；有的章节很精彩，有的段落很模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心里哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足；只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。这首歌告诉我们，我们每个人的人生之路要靠我们自己一步一步的去走，属于我们自己的人生之书，需要我们每个人用心去写，愿我们在座的每位老师坚持走好脚下的每一步，我们的人生就会丰富而多彩！
2015.6.10

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