《散步》课后练习.docx

《散步》课后练习
1. 填空
本文选取了“散步”这一生活中的平常事，以_________为中心人物，以_________为主线，开掘颂扬了_________的深意。围绕这条主线穿插写了_________的挚爱，_________的疼爱，_________的母爱，从而有主次地展现了_________的关系。
2. 阅读课文选段，回答下列问题。
①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(1).请简要分析下列句中加点词在语言表达上有何好处。
(1)我的母亲老了，她 早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲。

(2)母亲 摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 吧!”

(2).你如何理解第③段中最后一句话。

(3).选文详写了什么?略写了什么?为什么这样写?

(4).从第①段中找出议论的一句话，说说它在文中的作用。

3. 写作训练。
亲情，是我们一生的财富。请你选择生命中的一个细节，以独特的视角来体现你所感悟到的亲情。(100字以内)

参考答案
1.“我” “我”和母亲的关系 中华民族尊老爱幼的传统美德 “我”对妻子 奶奶对孙子 妻子对儿子 一家四口 祖孙三代和睦亲爱
2.1．详写：解决儿子和母亲分歧的过程以及“我”背母亲、妻子背儿子的场景。略写：散步过程。这样写更能体现祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，更能体现中心。
2． (1)“早巳习惯”说明母亲和儿子一起生活的时间已比较长，而且也可以体现出母亲对儿子的尊重。“还习惯”说明儿子因为年龄小，在许多方面尚未形成主见，往往依照父亲的意见办事。(2)“摸摸”表明母亲固然听从儿子，但在这特定情景下，更爱孙子!一个“吧”字则流露出商量的语气，表明母亲心目中也有儿子和儿媳，由此体现了一家人相互体谅、生活和睦的情景。
3．议论句：“因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”作用：充分表达了“我”既爱幼更尊老的深沉感情，表达了“我”对母亲的至诚孝心。
4．母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱，对一个家庭来说，确实几乎是“整个世界”。作者把它想像成“整个世界”是贴切的，句中深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感；同时作者用这句话收束全文，起到了深化中心、点明主旨、引入思索的作用。
初中语文试卷第1页，共2页