浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级语文上册 沁园春1教学案 人教新课标版.doc

课题

《沁园春 雪》

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教学
目标

1． 积累重点词语，有感情地朗读全文。
2． 把握词的基本内容。
3． 领会上下两段采用的不同表达方式和思想感情。
4． 能熟练背诵有关雪的古诗词名句
5． 学会找关键信息来把握全文。

重点
难点
分析

重点是有感情地朗读，把握词的基本内容和思想感情。

难点是领会上下两段的不同表达方式。

教
学
过
程
设
计

1． 导入
同学们，从古到今，爱赏雪，爱用诗词、文章咏雪的人，数不胜数。我国伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人毛泽东就十分爱雪，他对雪景有着特殊的爱好。据说每次下雪后，他都不允许别人清扫院子里的雪。毛泽东爱雪，自然也会写雪、赞雪，今天我们就一起来学习他的一首词《沁园春•雪》。
2． 检查预习，背诵课文下的重点注释。这点有助于整体理解词的大意。
3． 集体朗读，指导正确的断句方法。
4． 提问并讨论：词的上下两段各自侧重写什么？
北国雪景和历代君王。
5． 讨论，不同的内容重点会采取不同的表达方式，两段各自采用了什么表达方式？
描写和议论
6．写景自然是表达哪种情感？而词的下段只是在议论历代英雄吗？
抒发对祖国壮丽河山的赞美之情。
赞美当代的风流人物。
7．由此看来，两段都用了同一种表达方式：抒情。
8．找出词中起到关键作用的字词或句子，并说说它们的作用。
过渡句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
总起句：北国风光，千里风光，万里雪飘。
中心句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
两个关键字：望和惜。
9．在把握结构和内容的基础上再次朗读全文，并试着背诵。
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿

课堂
小结

书读百遍,其义自见,在多读诗歌的基础上,学会从关键词句把握整体内容和思想感情,这是我们培养阅读技巧的第一步.

练习
与
作业

抄写生词并注音。
仿句练习
写出古诗词中写雪的有关名句。

板书
设计

教学
后记