请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字.doc

《猫》教学简案
八里河中心学校：张文娟
教学目标
知识与能力：整体感知课文内容，体会文章表达的思想感情。
过程与方法：培养深入细致探究课文的习惯。
情感态度与价值观：培养学生关爱动物，善待生命的情感。
教学重难点：理解作者对第三只猫的亡失所要表达的情感。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、 激趣引入
（出示几幅猫的图片）
猫，正是因为它可爱，活泼，逗人喜爱，很多人去养他。养猫固然快乐，但他的亡失却给人带来忧伤，今天，让我们一起走进郑振铎先生的《猫》，聆听他养猫的经历和感受。
二、 整体感知
1、 积累词语
2、用自己喜欢的方式读课文，思考：你最喜欢哪一只猫？或你印象最深刻的一只猫，请结合文章内容说出理由。
三、精读课文
研读作者养第三只猫的经过，体会作者情感。
四、体验反思
写一写 1、学习这篇课文的感受；
2、面对第三只猫的遭遇让我们唏嘘、感叹，它被人冤屈，最后亡失。现在，你想对作者说些什么？作者，我想对你说-----------------
（ 任选一题）
五、课文小结
六、作业
请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。