八年级语文下册 6《雪》（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

雪
鲁迅
第一课时 新授课
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
（1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个”，“读准字音”，随文学习基本词汇。
（2）在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。

2.教材分析
《雪》是“义务教育课程标准实验教科书”八年级下册第二单元的第一篇精读课文，它是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文章的构思精巧，语言精辟含蓄，意蕴深邃。是一首意境优美的散文诗，表现手法艺术性强，而且作者的思想博大丰富，所以对初中生而言，能准确透彻地解读文本是一项极富挑战性的任务。
3.中招考点
（1）汉字的音、形、义是中招必考题型，多以选择题的形式出现，分值6分。
（2）赏析词句是中招必考题型，多以简答题的形式出现，分值4分。
4.学情分析
八年级的学生，对阅读散文诗还很生疏，他们已经接触过不少散文，也接触过不少古今诗歌，因此对于“散文诗”这种体裁的理解不会有太大的难度。但是，鲁迅先生的文章，有着深刻的内涵，学生理解起来还是有一定难度的。
二、 学习目标
1、 通过查阅资料和工具书，能说出有关作者知识及写作背景，识记生字词。
2、 通过阅读课文能找出文中写南北方雪的语句并概括其特点，说出作者感情。
三、评价任务
1、针对目标1，设计一个活动：通过查阅资料和工具书，能说出有关作者知识及写作背景，识记生字词。
2、针对目标1，设计一个活动：通过阅读课文，圈点勾画有用信息，能找出文中写南北方雪的语句并概括其特点，说出作者感情。
四、教学过程
（一）导语设计
“猜谜背诗活动”
1、“洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬”打一自然现象。
2、背诵写雪的诗句。
（二）新课讲解
学习
目标
教学活动
评价要点
要点归纳

学习目标1：
通过查阅资料和工具书，能说出有关作者知识及写作背景，识记生字词。

自学指导一：
内容：课文
方法：借助工具书，圈点勾画生字词。
时间：4分钟
要求：完成下列问题。
自学检测一：
1.作者介绍
 鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月首次用笔名“鲁迅”
发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。2.背景介绍
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作。
1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。

3.读准下列加点字的读音
磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奁( ) 灼灼( ) 嘻笑( ) 褪尽( )
朔方( ) 凛冽( )

对于现代的作家需要掌握的是：作者的字、号、称号、代表作品。

学习目标二：通过阅读课文能找出文中写南北方雪的语句并概括其特点，说出作者感情。

自学指导二：
内容：课文。
方法：听课文，感受文章描绘的画面；默读课文，划出文中描写南北方雪的句子。
时间：8分钟。
要求：1、找出文中描写江南的雪和朔方的雪的句子。2、概括它们的特点。3、说说作者在对雪景的描绘中寄予了怎样的感情？

自学检测二：
1、作者描写江南雪的滋润美艳，雪野中五颜六色的冬花开放，孩子们把积雪堆成雪人，雪罗汉的是终融化。抒发的是作者渴望美好生活的情感。而写朔方的雪如粉，如沙，决不粘连，随风升腾、奋飞，表现了作者对冷酷现实的不满和反抗，抒发了对不屈不挠的斗争品格的热情赞颂之情。

（四）课堂总结
文章通过对比描写南北方不同的雪景表达作者对北方雪的赞颂。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
板书设计：
南方的雪　　　　　　　　北方的雪

滋润美艳　　　　　　　　冰冷坚硬

相互粘结　　　　　　　　如粉如沙

蕴含春温　　　　　　　　抗击严寒

晴日渐释　　　　　　　　蓬勃奋飞

对美的向往与追求　　对严寒的抗争