教案人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 .doc

教案人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
教学目的 1．理解作家及背景材料，积累文中优美而别具特色的语言。
2．揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深入内涵。
3．理解战争给人民国家带来的创伤，学习雨果宽阔的胸怀和伟大高尚的人格。
教学重难点 1．把握雨果对圆明园的高度评价，理解雨果的思想感情。
2．揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。
教学方法
板书设计
教学过程
一、 图片展示圆明园, 火烧圆明园片段，圆明园被毁后图片，
二、 课题，作者简介，字词
三、读课文，考虑：
1、读课文，说说课文主要写了什么内容。
赞美圆明园，挖苦侵略者
2、雨果怎么样评价圆明园？（在文中找，留意语言上的特点）
3、雨果怎么样责备英法联军的匪徒行为？（在文中找，留意语言上的特点强调反语）
4、雨果对圆明园和英法联军烧毁圆明园各持什么态度？
用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值。
对侵略者愤慨责备的情感
5、中国被掠夺，中国人责备匪徒、控诉掠夺是非常自然的，而雨果作为一个法国人如此说，表现了他怎么样的胸怀和品行？
清醒的头脑 ，正直的良知，公正的立场
世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
——雨果
四、 拓展
1. 伊拉克战争图片
2. 欺侮弱者集中表达了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者关于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。
3. 战争是罪恶之源；永远不要战争；要珍爱和平。
4. 发奋图强，学好本领，报效祖国！
5. 辩论：关于圆明园的修复之争