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语文综合实践参考计划

　　一、指导思想：

　　以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院《关于根底教育改革与开展的决定》和教育部《根底教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践才能为重点，深化素养教育，构成学校办学特色。

　　二、综合实践活动课程目的：

　　１、情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　２、知识目的：培养学生运用咨询卷调查、采访、搜集整理文献材料等方法的才能。

　　３、才能目的：培养学生的口头表达才能、文字表达才能和加工分析材料的才能。

　　４、过程目的：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息材料的搜集、分析与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。

　　５、人格目的：培养搜集、处理、分析信息的才能，学会用多种表达方式表达真情实感，学习写人记叙性文章的写作。

　　三、详细工作：

　　１、开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找材料；

　　2、安排好综合实践活动的时间。

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合工程的方式将四大指定领域交融在一起施行，使之彼此浸透，构成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，能够分散安排，也能够集中使用，内容有分有合，灵敏掌握。

　　另外，还充分利用双休日、节假日、寒假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的方式开展好综合实践活动，以保证活动的质量和学生的平安。

　　3、确定综合实践活动的主题并制定好施行打算

　　本学期，我的的综合实践活动是按班级为单位开展。亲密联络学生的生活经历和社会开展的实际，确定综合实践活动的主题，并围绕主题制定好实在可行的活动打算，以保证活动有序深化地开展。

　　主题一：组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感遭到青春的炽热、奔放、灿烂和漂亮。

　　主题二：开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。

　　主题三：筹划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，拟采纳的活动主题和预备的活动方案。

　　主题四：《黑板报设计》，作品展示是由“板报展示”和“板报设计有感”两部分组成。

　　主题五：借“到民间采风去”引导学生关注生活、考虑生活、欣赏生活、热爱生活。