江苏省沭阳县广宇学校九年级语文《气象物候》教案 人教新课标.doc

气象物候
学习目标：
1． 通过本专题的学习，学会细心观察与认真思考，能从平常的事物中发现问题发现规律，初步具备辨疑析难的意识。
2． 了解气象候物的基本知识，学习劳动人民积累的各种经验。
3． 学习本专题说明形式，体会说明语言的特点；提高语文的综合实践能力。
学习重难点：
通过本专题的学习，学会细心观察与认真思考，能从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意识。
板书：
看云识天气：卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云等
古代诗词中的物候：诵读 → 理解→ 赏析
第一课时
一、情境导入
同学们，天气与我们的生活密切相关，那你们知道哪些预测天气的方法？（学生各抒己见）今天，我们就来学习通过看云来识天气的方法。
二、检查预习
三、学习课文
（一）自主探究、展示
1．本文说明的主要内容是什么？云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。
2．课文是采用什么结构形式来组织全篇的？全文的中心句是哪句?
本文是“总说——分说——总说”的结构。 中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（二）自主合作
精读深思，细心品味
研读2—6段，具体说明我们该怎样看云识天气，完成下列表格。
阅读第三节，完成表格:
名称
形状
天气情况
卷云
像羽毛、像绫纱
天气晴朗
卷积云
像鳞波
一般不会带来雨雪
积云
像棉花团
在天空映着温和的阳光
高积云
像羊群
云块间露出碧蓝的天幕
阅读第四、五节，完成表格：
名称
形状
天气情况
卷层云
仿佛白色绸幕
它向前推进，天气将转阴
高层云
像毛玻璃
它预示将要下雨或下雪
雨层云
布满天空
连绵不断的雨雪就要下降
积雨云
形成高大的云山
马上就会下暴雨
阅读第六节，完成表格：
名称
云 彩 情 况
天气情况
晕

华

虹

霞

四、品味语言
这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真研读第二部分内容，找出文中形象生动的语句加以评析。
1．运用贴切的比喻：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。
“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。
2．运用拟人的手法：
写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”
3．用描写的语句：
“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。
五、自主探究、合作
1．写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。
迅速、不一会、顷刻、马上……用词准确又不雷同，准确地说明了变化速度之快。
2．为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？
六、拓展链接：你还知道哪些有关看云识天气的谚语？
天上钩钩云，地下雨淋淋.
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人）
云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 早上浮云走，中午晒死狗。
黄云上下翻，将要下冰蛋. 早上乌云盖，无雨也风来.
七、布置作业：1.搜集有关气象物候的谚语、成语。
2.自读《大自然的语言》，了解物候现象的特征、成因和意义。
第二课时
一导语：春花的娇艳，夏荷的婀娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。
二、自主探究
初读课文，整体感知。
1. “大自然的语言”指的是什么？
2. 什么是物候？什么是物候学？ 3. 物候观测对农业有什么重要意义？4. 决定物候观测的因素有哪些？
5. 研究物候学有什么意义？
三、自主展示
1.“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
2.草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。
3.物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
4. 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
5. (1)预报农时，安排播种日期；(2) 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；(3) 引种植物到气候条件相同的地区；(4) 避免或减轻害虫的侵害；(5) 便利山区的农业发展。
四、小组合作
1. 第1段中哪些事物属于“大自然的语言”?
2.如果把第1段作如下改写，与原文比较效果如何？
3.分析“传语”、“暗示”、“唱歌”的表达效果。
4.精读课文6～10段，探究局部的说明顺序：
（1）速读6--10自然段，思考：决定物候现象来临的因素有哪几个?
（纬度差异，经度差异，高下差异，古今差异）
五、自主拓展联系课文中的物候知识，谈谈下面这首诗反映了怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因，
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
联系课文中的物候知识，谈谈你对《大林寺桃花》的现象的理解。
第三课时
一、情境导入：
唐诗宋词是我国文学史上的一朵奇葩，不仅给我们后人带来了很多文学知识，得到了美的享受，也让我们理解许多物候气象方面的知识。今天，我们就来学习几首，来感受它给我们带来的各个方面的知识 。
二、学习课文
（一）自主探究
1、诵读感知
可采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读诗词，要求初步了解诗词的内容。
2，理解诗词内容。采取研讨和点拨的方法，指导学生质疑，释疑，进而指导学生理解诗歌的内容。
（二）自主合作、展示
分小组进行口头训练，描述每首诗的景物画面。
塞下曲六首（其一） 李白
诗文大意 到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像博子介那样为国除害，消灭敌人。
分析 李白《塞下曲六首》（其一）一诗中“五月天山雪，无花只有寒”一句会引起我们的注意。农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差异。问题：你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。
2、凉州词 王之涣
诗文大意 黄河的滔滔波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》呢，玉门关外，只有黄沙白草，春风从来吹不到这儿。
分析 有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可谓异曲同工。文学是可以发挥想像的，可以虚构、夸张、移用。 竺可帧先生认为这是将“黄沙”写成了“黄河”之故，“沙”与“河”草写时的字形很相似，容易出错。这种说法也有后来发现的唐人抄本为证。竺先生曾为之感慨，“中国思想从来最占有势力的是诗人与文豪，但诗人与文豪往往不顾事实而顾自己的便利的。”（《利害与是非》 1935年） 施蛰存认为，如果说凉州不在黄河边上因而肯定“黄沙”也有问题。因为《凉州词》是谱唱《凉州曲》的歌词，其内容本来不限定描写凉州城。王之涣此诗只是写一个边塞上的戍城，“孤城”是泛用，并非特指凉州的，那么连这第二句也得否定了。（《唐诗百话》）
问题 王之涣《凉州词》的第一句“黄河远上白云间”，竺可桢先生从物候学的角度，认为应作“黄沙”。“黄河”与“黄沙”，你觉得各是从哪个角度讲的？说说你的理由。
3、塞下曲 卢纶
诗文大意 月黑风高的夜晚，大雁惊起高高地飞，敌军趁着夜色偷偷地溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪，立刻落满了将士们的弓箭刀枪。
分析 华罗庚教授在教学和研究中一向倡导质疑精神，他经常告诫学生“要多动手，多动脑筋。凡事问个为什么”。他说：“学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。但怀疑与批评必须从事实出发。”他针对唐朝诗人卢纶的《塞下曲》中“月黑雁高飞”一句，也写下几句诗：“北方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎得见雁飞？”他的理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
数学家华罗庚针对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”提出质疑。想一想他的理由是什么？
4、惠崇《春江晚景》二首（其一）苏轼
诗文大意 竹林之外，有三两技桃花争相开放，春江之上，鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经长满了岸边，芦芽还很短，这正是河豚快要上市的时节啊。
理解①、资料没有关于鸭对温度敏感的记载。苏轼看到画中有鸭，故说“春江水暖鸭先知”。鸭是水陆两栖，在作者看来，它体会冷暖要比水中鱼敏感。
②、鸭有御寒的本能，对水温变化又十分敏感，所以只要春回水暖，自然就“先知”了。（可以拓展：该句含有的哲理）
③、桃花在春天开放，蒌蒿、芦芽和河豚都是江南春天的美味，宋代烹饪以蒌蒿、芦芽和河豚同煮，钱钟书认为，本诗前三句写惠崇画中的事物，末句写的是苏轼心里的想像。因此苏轼看到蒌蒿、芦芽就想到了河豚，“河豚欲上”是即景生情的联想
④、“河豚欲上”也可以理解为“春江水发，河豚向上游”。河豚产卵季节要溯江而上，这是从物候学角度作的解释。
根据③④两点，诗意可以理解为：看到了蒌蒿满地、芦芽发出短芽，就想到（可以和这两种菜一同煮的）河豚正在溯江而上。
三、背诵诗词
四、积累背诵
关于气象物候的诗词、成语、俗语和诗
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.好雨知时节，当春乃发生。 8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
词
1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
谚语
1.朝霞不出门，晚霞行千里。 2.日晕三更雨，月晕午时风。
3.东虹轰隆西虹雨。 4.雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。
成语
春暖花开 秋高气爽 秋风扫落叶 一叶知秋 春华秋实 狂风暴雨 暴风骤雨
狂风大作 春风拂面 凉风习习 狂风呼啸 北风忽忽 乌云密布 秋高气爽
绿草如茵 鸟语花香 鹅毛大雪 春暖花开 风和日丽 皓月千里 电闪雷鸣
铄石流金 雪虐风饕 海市蜃楼 雨过天晴
俗语或谚语
朝霞不出门，晚霞行千里。 东虹轰隆，西虹雨。天无三日晴。鱼鳞云，不雨也风颠。 冷在三九，热在三伏。月晕而风，础润而雨。 云从东南涨，有雨不过晌 。急风行雨暴 乌云接日高，有雨在明朝。
五、布置作业
背诵四首古诗词。