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南京大学全日制本科学生发展测评办法

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持“育人为本、德育为先”的原则，提高学生的政治思想素质，培养良好的品行操守，引导和促进学生在德、智、体、美等方面的多元化、多层次发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。现根据《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特修订《南京大学全日制本科学生发展测评办法》。

一、测评内容（共7个方面、22项内容）
（一）政治思想表现
1、维护四项基本原则，不参与任何有损祖国尊严、荣誉和危害社会公共秩序的活动。
2、遵守宪法、法律和规章制度。
3、维护民族团结，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰。
（二）集体主义观念
4、个人利益服从国家整体利益。
5、关心集体，积极参加学校院系组织的各项公益活动。
（三）个人品德修养
6、诚实守信。
7、说话和气、举止得体，与同学相处融洽、团结友爱。
8、尊敬师长、尊重他人、乐于助人。
9、爱护公物，保护环境。
10、文明卫生，不奢侈浪费。
（四）维护教学秩序
11、遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不无故旷课。
12、遵守考试纪律，服从考场老师安排。
（五）遵守校园管理规定
13、遵守学校各项管理规定，维护校园秩序，做到令行禁止，遵纪守法。
14、不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看和传播反动淫秽书刊和声像制品。
15、遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息；不损毁和私自拆装宿舍设备；不使用违章电器；不留宿校外人员，未经同意不在外住宿。
16、自觉维护宿舍生活区的清洁卫生。
（六）积极参加健康的校园文化活动
17、积极参加各项体育活动。在体育活动中，讲团结、讲风格、发扬拼搏精神，重在参与、重在个人意志、毅力的培养和锻炼。
18、积极参加各项健康的校园文化活动，增进身心和谐发展。
（七）积极参加丰富多彩的第二课堂学习
19、积极参加校内外各类讲座、报告会、文化节、交流研讨、技能培训等活动，增进知识、拓展视野。
20、积极参加校内外各种学术论坛、大学生创新训练项目、科研训练体验及各类学术交流活动等，锻造学术素养。
21、积极参加校内外各种学科知识类、策划设计类、语言类、展示类、社交礼仪类竞赛活动，培训全方位的能力。
22、积极参加校内外实践、调研、考察、访问等体验活动，提升实践能力、学以致用。
二、测评办法
（一）测评计分公式
本学期“学生发展测评分”
＝ [基本分]＋[日常加分项、减分项]＋[学生互评得分]＋[测评组打分]

（二）测评计分说明
1．基本分 ＝ 60.0分 各院系为激励学生的课外活动表现，可对“基本分”进行调整，如由原先60分下调为50分。

2．日常加分项 参考说明见附件1，附件2 日常减分项 参考说明见附件3
3．学生互评得分（期末）
在每学期末由同班（年级）同学间匿名评定。
同学们在互评会上通过秘密投票形式 见附件4《南京大学全日制本科学生发展测评互评单》
，慎重选出一定数量的在各方面表现突出的“优秀”同学，所选“优秀”同学人数的比例依班级情况而定，一般控制在总人数的30% ～ 40%。
互评分值 ＝ 20.0分×（该生得优票数/班级总人数）
4．测评组打分
院学工办负责教师（学工主任、团委书记、辅导员等）针对每学生一学期整体表现，并参考任课教师、院系领导、家长信反馈、学生自评等进行综合评分。
测评组分值 ＝ 12.0 ～ 20.0分

（三）测评实施流程
1.预告阶段：测评组请同学们仔细关注《某院系活动日程预告单》，以此合理规划安排自己的学习活动。
2.申报阶段：每月（或每两月）进行1次，在次月初对上月活动表现和成果情况等进行总结申报；由班干部收集《测评分申报单》 模板见附件6
、《讲座会议登记单》 模板见附件7
、《活动策划书》 模板见附件8
以及其他凭证材料，汇总后递交院系测评组。有申报意愿的同学应主动联络班干部送交材料；同学需据实填写《测评分申报单》《讲座会议登记单》等材料；参加活动或竞赛的同学应于活动当日积极表现，并找负责人签到留存。 见附件9
（申报单与签到或者其他活动记录情况吻合者予以加分，分值依活动规格而定，详见附件1，附件2）
3.汇总阶段：每月（或每两月）由院系测评组人员将同学们的申报情况进行审核，并统一录入《南京大学全日制本科学生发展测评表（学生成长档案册）》。每学期末进行加分统计，并将测评总积分排名公示。

三、测评效能
每位学生的学年测评情况（两个学期测评分之和排名或等级）将直接影响该生参与各级各类的评奖评优资格。 具体规定见《南京大学学生手册》（最新版）关于学生奖学金的评定细则。

南京大学学生工作指导委员会
二〇一〇年九月附件1：南京大学全日制本科学生发展测评加分细则（参考）
加分
类别
覆盖范围
加分标准
加分依据或申报材料
备注
校园
活动
各类文娱、联谊、宣传、义卖、捐赠、公益、服务、劳动等
具体要求和分值详见[附件2]
活动登记表（参与证明），活动策划案（组织证明），其他证明材料（如：准考证、网上报名记录、文字图片、媒体报道、获奖证书等）

竞技
比赛
各种科学知识类、建模类、设计类、语言类、展示类、社交礼仪类竞赛，体育竞技比赛、球类联赛等

科研
训练
校内外境内外各种学术论坛（如：520论坛、基础学科论坛、长三角论坛等）、大学生创新训练项目、早期科研训练活动、各类学术交流活动等
根据参与科研训练的层次和取得学术成果情况 +2.0—+5.0分
比较详细的科研训练计划、进展情况说明、中期考核状况、成果取得情况等

社会
实践
学校组织或个人安排的社会实践、调研、考察、访问、体验等，假期进行的各类实习活动或兼职工作等
根据实践活动的具体开展、社会反映、实践成果评定情况 +2.0—+5.0分
比较详细的活动计划、工作日志、心得体会、总结报告、参与证明等（书面纸质或网络电子资料皆可）

讲座
培训
校内外各类讲座、报告、文化节、研讨会、技能培训班、会议等（含学术、思政、行政、求职、礼仪、生活等等），鼓励同学们广泛涉及、拓展视野、打通知识体系、形成交叉）
根据上交的培训记录、讲座笔记、会议纪要质量，以及参与心得体会等 +0.5—+2.0分
比较详细的培训记录、讲座笔记、会议纪要质量，以及参与心得体会等书面材料

院系个人展示作业
自我简介、学年述职、推荐好书/好片/好网、500强企业模拟面试、免试研究生申请模拟等活动
根据展示者的材料准备情况、现场表现打分
+1.0—+5.0分
比较详实的ppt演示材料，现场表现情况等

德行
表现
军训表现、宿舍卫生、文明举止、见义勇为、义务献血、拾金不昧等、帮扶贫困等生活细节和日常表现
根据具体表现和社会反响
+2.0——5.0分
“军训标兵”、“优秀学员”“文明宿舍”荣誉奖状、新闻报道、其他文字图片材料等

*若增补其他加分项目：每学期初各院系测评组应及时公布给所有学生。

附件2：南京大学全日制本科学生发展测评加分标准说明（参考）
活动级别
/参与角色
院系内
学校级
校级以上
备注
参与者
+0.5
+1
+2
*分值标准若发生变化，各院系测评组应提前告之全体学生。
协办者
+1
+2
+3
组织者
+2
+3
+4
参与角色说明
参与者
报名参加活动，积极投身活动本身。
协办者
活动主办单位成员，非主要负责人。
组织者
活动的主办者、策划人、组织者，全面负责活动进程。
额外加分说明
比赛活动中获得佳绩、
取得名次者
根据竞赛表现、获奖情况，科研成果、论文发表等额外 +2.0 ～ +4.0

附件3：南京大学全日制本科学生发展测评减分细则（参考）
减分
类别
覆盖范围
减分标准
减分依据或申报材料
备注
教学考试相关
无故旷课、缺考、拒交作业
根据情况 -2.0—-4.0/次
院系课表、教务员
及任课教师意见

作业、论文、报告、思想汇报等诚信问题

*考试诚信问题
学年考评分不及格，取消年度所有评奖评优资格
监考教师、主考教师、教学院长、学工组长意见

集体
活动
无故缺席例会（如班会、年级大会等）
根据情况 -2.0—-3.0/次
会议主持者登记、
签到单等

党团员无故缺席组织生活

团学干部无故缺席团学例会

日常
生活
校宿舍检查情况较差被勒令整改
根据情况 每人-1.0—-2.0/次
学校组织的卫生检查
通报结果等

在院系阅览室、机房打游戏造成恶劣影响
根据情况 -2.0—-4.0/次
根据值班教师和
勤工助学同学反映

违背寝室作息制度影响他人休息造成恶劣影响
根据情况 -2.0—-4.0/次
同学、宿管反映情况

院系图书馆借阅书籍无故严重超期
根据情况 -2.0—-4.0/次
图书管理员反映情况

暴力事件、群体纠纷、不文明举止
根据情况 -2.0—-5.0/次
目击者、受害者反映情况

其他
问题
以《南京大学学生手册（最新版）》表述为准
相关教师或学校
管理人员反映情况

*若增补其他减分项目：每学期初各院系测评组应及时公布给所有学生。

附件4

南京大学全日制本科学生发展测评互评单

专业/班级： 班级（年级）总人数

请根据本班级（年级）同学的“日常行为表现”（如该生的受欢迎程度、在集体活动中是否表现突出、人际关系如何、是否热心助人、所任院系班级职务是否称职等方面表现）在下表中填写X名优秀学生的姓名 所填写的优秀学生数为全班总人数的30% ～ 40%
，同学的学习成绩情况可作为参考因素之一。
所填写的男女生各不得少于2人，可以自评优秀学生。

男女生不少于2人
优秀学生姓名（共计X位）
男生

女生

评分人签名：
评分日期：
注：本互评单为匿名填写，不需留个人信息

附件5：某院系活动日程安排预告单（X年X月）

活动名称
内容简介
主办方
（联系人）
活动日期
活动规格
备注
★南京大学XYZ论坛宣传、征稿
论坛各项
筹备工作
南京大学
2006.11－2007.05
市级
校级
重要
活动
留学信息
座谈交流会
邀请许望教授和王海啸教授就出国深造相关问题答疑解惑
院学生会
-留学部
（xxx同学）
12月中旬
院系级
座谈聊天
互动性强
比较随意
……

……

附件6：南京大学全日制本科学生学生发展测评分申报单

姓名： 学号： 专业/班级：

参与第二课堂学习、会议培训、科研训练经历等情况（若有笔录材料可附后页）
评分栏
时间 培训学习内容（或者会议名称）

校园社团活动、社会实践、实习项目经历等情况（若有佐证材料可附后页）
评分栏
时间 活动名称 角 色（承担职责） 主要经历及感想

获得成果情况（若有证书复印材料可附后页）
评分栏
时间 成果评定情况 成果颁布单位 获得原因

评分人签名：
评分日期：

附件7：南京大学全日制本科学生参加讲座、会议登记单

讲座名称_______________________ 讲座时间 ________________________

讲座地点________________________主 讲 人 ________________________

内容提要

讲座笔记

参阅文献（与本主题相关的至少2篇）

思考心得

姓 名: ___________ 学 号: ____________ 院系/班级: ____________
登记时间: _____年 ____月 ____日

附件8：南京大学（XXX院系 ）XXXX 活动 / 大赛企划书
（用于考核组织者者和协办者）
活动名称：
主办单位：
活动时间：
活动概况：

一、活动意义
二、可行性分析
选手/培训/评委/赛制/外部支持/场地/时间
三、工作计划
第一阶段：调查准备阶段（X月X日——XX日）
第二阶段：组织宣传阶段（X月X日——XX日）
第三阶段：培训分组阶段（X月X日——XX日）
……
四、宣传与赞助回报
五、经费预算详表
前期费用/奖品费用/奖项设定

六、其他
……

XXXXXX单位/部门
总策划 XXX同学
20xx年x月
附件9：南京大学全日制本科学生活动登记单（可用于签到）

活动名称_________________________ 活动时间__________________________

活动场地_________________________ 主 办 方__________________________

活动组织者

活动协办者

积极参加者
姓名
参与活动形式
姓名
参与活动形式

活动负责人签名__________________ 评定日期________________________

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附件10：南京大学xxxx院（系）xxxx级学生学习发展情况报告书（可参考作为家长信内容）

说明：南京大学对本科学生在校情况的考核评定分为两大部分：（1）学分绩（2）测评分
★“学分绩”：侧重衡量学生的课程学习情况。由学生在本学期内参加的各门主干课程的考核情况所决定。每一门由任课老师依据平时作业、期中测试、期末测试、学期论文等情况，按比例综合评定给分。各门得分再按加权公式计算出学分绩总和。
★“测评分”：侧重衡量学生第二、三课堂学习和全面发展水平。由学生自身平时表现加减分（包括参加社团工作/组织活动/学术竞赛/课外讲座/获奖状况/科研训练等加分项和违规行为减分项）、年级（班级）学生互评得分和测评组教师打分三部分共同决定。

____________ 同学20XX－20YY年度第Z学期
各科成绩和平均学分绩：
分数条
学分

年级（班）排 位　
课程名

XXX

测评分成绩：
分数条
日常得分（基本分60）
互评得分（20）
测评组打分（20）
学期总分
班级排名
评价等级

辅导员寄语：__________________________________________________________________________________________________________

签名盖章： ________________ 统计时间： 20XX年Y月

南京大学全日制本科学生发展测评单

测评时间： 学年度 学期

日常测评【加分项】
日常测评【减分项】
时间
活动、表现、成绩
加分值
时间
事由
减分值

日常测评【加分项】
日常测评【减分项】
时间
活动、表现、成绩
加分值
时间
事由
减分值

汇
总
分
数
加分
总和

减分
总和

互评
得分

测评组
得分

学期
得分

班级
排位

测评
等级

辅导员签名(盖印) ________________ 院系测评组意见 ____________________