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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,这是什么花？,1/40,水葫芦,又名凤眼莲，多年生水草，原产于,南美洲,亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界淡紫色花冠”。,1901,年作为花卉引入我国，,20,世纪,50,年代,60,年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,2/40,不过它却是绿色魔鬼,3/40,面积约,300,平方公里,滇池，在引入水葫芦治污之后，当地水生高等植物仅余,3,种，,68,种鱼类仅剩,38,种。当前我国每年因水葫芦造成经济损失靠近,100,亿,元，光是打捞费用就高达,5,至,10,亿,元。,滇,池,水,葫,芦,4/40,在过去十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。,1991,年，云南昆明曾发动,10,多万军民人工打捞。,1999,年，浙江温州市政府投入,1000,万元人工打捞；,福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年花费,500,万元。,5/40,生物入侵者,梅涛,6/40,作者简介,梅涛，,1962,年,11,月出生于江西省南城县。,我国当代,科普作家,、,博士生导师,。,7/40,栖,息,(,),藩,篱,(,),归,咎,(,),河,蚌,(,),厄运,(,),蜥蜴,(,),酝酿,(,),蒲,公英,(,),五彩,斑斓,（,),无动于,衷,（,),啸,聚山林,(,),预习检测 一、生字词,q,fn,ji,bng,x y,yn ning,p,bnln,xio,zhng,8/40,二、用恰当词语表示句中划线部分意思,1,、,他们警告说，夏威夷岛上没有任何能够扼制棕树蛇繁衍天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛鸟类将,遭受灾祸，逃也逃不掉,。,(),2,、,即使在科学技术高度发达今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强动植物，人们仍将,没有任何方法。,(),预习检测,9/40,3,、,仅在美国，每年由“生物入侵者”造成经济损失就高达两千多亿美元，面对这么天文数字，人们岂能,心里一点也不有所触动？,(),4,、,一些产自异乡宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人疏忽或被遗弃而逃出藩篱，,在山林里拉帮结伙,，为害一方。,(),预习检测,10/40,学习目标,1.浏览课文，筛选相关生物入侵信息。,2.研读课文，理清本文说明次序。分析本文所利用说明方法，并体会其表示效果。,3.增强环境保护、防范意识。,11/40,速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答以下问题答案,（看谁找得又快又准）,问题导学,12/40,、什么是“生物入侵者”？,、生物入侵所带来巨大危害有哪些？,、造成生物入侵增多原因及路径是什么？,、生物学及生态学界对“生物入侵者”不一样态度分别是什么？,、世界各国对“生物入侵者”采取了怎样对应办法？,13/40,合作探究,1、本文采取了什么,说明次序,?,2、本文主要采取了哪些,说明方法,。试从课文中找出相关语句，说说它们,表示效果,。,14/40,什么叫“生物入侵者”（,概念,）,介绍“生物入侵者”给人类带来,危害,和对生态环境破坏作用,“生物入侵者”入侵,路径,和增多,原因,生物学和生态学界两种不一样,态度,世界各国都在采取对应,办法,逻辑次序,15/40,说明方法,列数字,举例子,打比喻,16/40,各种说明方法表示效果分析,列数字：,详细准确地说明了,举例子：真实,详细地说明了,打比喻：,生动形象地说明了,，,也能激起读者兴趣（增强,了文章趣味性）。,17/40,列数字,1,、,比如：“从二战至今，关岛当地,11,种鸟类已经有,9,种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存两种鸟类数量也在与日俱减，随时有绝种危险。”,这个数字改变详细准确说明了“生物入侵者”对自然生态危害。,18/40,2、,再如：“到当前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数,十亿,美元。”“仅在美国，每年由生物入侵者造成经济损失就高达,两千多亿,美元。”,详细准确地说明了“生物入侵者”对自然危害和给人类社会造成经济损失大。,19/40,举例子,1,、比如：,举出蒲公英和山间溪水中鱼虾繁殖时间和空间跨度非常有限例子,。,用真实详细例子证实“在人类文明早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。,20/40,2、举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲红蚂蚁对北美洲入侵。,真实详细说明了“生物入侵者”给人类带来巨大危害,3,、,举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类例子。,真实详细说明了“生物入侵者”对自然生态破坏。,21/40,4、举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物例子。,是为了真实详细说明形成“生物入侵者”人为原因,5,、,举美国众议院经过加强对可能夹带外来物种交通工具跨部门监控议案例子。,真实详细说明当前世界各国对待“生物入侵者”都采取了对应办法。,22/40,打比喻,“生物入侵者”这个概念本身就含有比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类“入侵者”行为，会给人类与自然带来危害；,把登陆北美欧洲斑贝比成“偷渡者”，形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；,23/40,结束语：,让我们专心关爱,我们大自然,24/40,练习反馈,25/40,一、指出以下句子说明方法。,(,1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成经济损失就高达两千多亿美元，面对这么天文数字，人们岂能无动于衷,（）,(2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”增多归咎于日益繁荣国际贸易，实际上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易“便车”到达“偷渡”目标。,（）,26/40,(3),一些产自异乡宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。,（）,27/40,二、阅读文章第三段，回答下列问题：,1、这一段中心句是：2、这一段主要利用了说明方法。3、“到当前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中“到当前为止”可否删掉？为何？,28/40,4、“偷渡者”、“占领”、“入侵者”为何加引号？,A,、表示引用,B、表示反语,C、特定称谓,D,、表示强调,29/40,拓展延伸,你在现实生活中发觉过生物入侵现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵现象,?,30/40,蒿草,31/40,刺草,32/40,抓地龙,33/40,艾草,34/40,灯笼草,35/40,稗草,36/40,蓖麻，原产非洲,东部，经亚洲传,入美洲，再至欧,洲。中国蓖麻引,自印度,37/40,蚜虫,红蜘蛛,38/40,面对日益严重生物入侵,我们需要采取什么办法来加强防范,?,假如我当生物入侵监控局长,口头训练,39/40,誊录“读一读写一写”中词语,查阅资料，了解达尔文“物竞天择”和“适者生存”理论。,作业,40/40,
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