资源描述
一、基础常识
2017~2018学年广东广州越秀区初一上学期期末语文试卷
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3
4
A D B C
二、名著阅读
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1:沙僧
2:他使用的兵器是梭罗宝杖(他曾官拜大将军、曾是卷帘大将)
3:猪八戒
4:他使用的兵器是钉耙
6
1:《五猖会》
2:教育
3:教育要尊重儿童的天性。文中“父亲”的命令如冷水一般浇灭了“我”的热情,反映出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
三、默写
7
(1) CF
1
(2) 杨花落尽子规啼
2
风正一帆悬
3
4
岐王宅里寻常见不知何处吹芦管
6
5 巴山夜雨涨秋池七十而从心所欲
(3) 1:择其善者而从之2:其不善者而改之
四、文言文
8
(1) 相比
(2) 舍弃
(3) 无,没有
(4) 知道、听说,这里是“使……知道”的意思
(5) 多少,意思是能有多少
9
(1) B
1
2
(2) 用不正当的手段得来的富贵,对我来说就像是浮云一样。轻薄浮躁就不能够修养性情。
五、古诗鉴赏
(3) A
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(1) 终古:久远;簇:簇拥。
(2) 奔腾壮阔的黄河奔向平坦广阔的原野,但气势却不见缓和,好像仍嫌河床箍得太紧。此句流露出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
六、说明文阅读
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(1) 1:小凫跟鹅不一样,它通过叫声来认定母亲。
2:把待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器,等小凫出壳,就学鸭叫,发现鸭子信任地望着他,跟着他走。
(2) C
(3) (3)
共同之处:严谨求实的科学态度和求真精神。劳伦兹学母鸭的叫声来探寻小凫认母的依据,法布尔直接吃蝗虫来验证人是否能接受直接吃蝗虫。
(4) 人和其他生物是平等的关系。人依赖其他生物生存,以其他生物为食。很多生物和人之间有相似之处。
七、现代文阅读
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(1) 1:欣喜
2:吃惊
3:沉重(伤心、郁闷)
4:欣慰
(2) 孩子啊,麦收是辛苦活,你体验农家乐,就以为麦收好玩,还说“‘粒粒皆辛苦’错了”, 真让我难过,我要想法让他明白农民的辛苦。
(3) 动作描写、神态描写(或:细节描写,3种手法答一种即可),写出了孙子收割麦子时的辛苦,与上文孙子觉得麦收很舒服形成对比,体现大老刘教育的用心良苦(从大老刘的角度来答,写教育成功、用心教育、真正的爱等也可)。
(4) 我更认同大老刘的教育。因为大老刘让孙子回来农村真正体验收割麦子的辛苦,这样教育能让孩子真正领悟劳动的意义,体会劳动成果的来之不易,磨炼孩子的坚强意 志。
八、作文
13
略
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