法治教育课件(优质课).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中学生法治教育,校规中的法治思想,1,2,3,学习目标：,辩证地,看待校规和法制的关系：理解校规和法制的,一致性,，能够做到自觉地遵守校规，远离不良行为，促进自己的健康成长；对于,某些校规中的法制盲区,能够理性对待，正确解决。,4,5,为强化学生的组织纪律性，培养学生良好的行为习惯，,建立良好的教学秩序,，,每个学校都会制定,校规,。,在大家印象中校规是怎样的呢？,6,某学校校纪校规,7,(,一,),、内容具有一致性,一、校规和法制的一致性,8,案例：,中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。,后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，,经常旷课,，有,时还,偷拿,同学东西，,打骂,同学。学校对其进行多次批评教育，,但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上,偷窃,少量财物，被公安,机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子,出差未归，持刀爬进李大娘家企图,盗窃,财物，被发现，张某把,李大娘,打昏,在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处,张某有期徒刑三年。,请回答：,1,、张某哪些行为属于违反校纪的行为？,2,、张某哪些行为属于一般违法行为？,3,、张某哪些行为属于犯罪行为？,4,、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过 程说明了什么？,5,、我们青少年应从中吸取什么教训？,9,不良行为走向犯罪,不良,行为,违法,犯罪,（二）、,不良行为到违法犯罪,的发展轨迹,10,青少年由不良行为一步步引发违法甚至是犯罪的例子并不少见，交流一下你知道的故事吧。,11,旷课、夜不归宿,易受外界侵害,案例：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，,16,岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了,6,名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。,法官分析：,不少例子表明，没有确切原因的夜不归宿，是临近或正在实施违法犯罪行为的重要征兆之一。,据调查，在,100,个未成年犯中，绝大多数犯罪行为是利用夜晚的时间完成的，而且不少违法行为实施后，他们都没回家。未成年人身心发育尚不成熟，缺乏生活经验和辨别是非的能力，擅自外出并夜不归宿，一旦发生问题，由于得不到及时有效的监护，很容易受到外界的侵害。,12,酗酒,-,未成年人犯罪的促发因素,法官分析：据公安人员讲，在未成年人犯罪中，,近,30%,的群殴、抢劫、强奸都与酗酒有关，很,多未成年人在犯罪之前还喝酒壮胆。另外，近,50%,的未成年人犯罪，是酒精直接诱发的。,13,吸烟,易伤害健康、诱发犯罪,预防未成年人犯罪法,第十五条规定“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”，校规也有此项规定。,之所以把吸烟作为不良行为加以预防，一是由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法弄钱。从司法实践看，少年因吸烟而诱发的盗窃、抢劫犯罪屡有发生；二是吸烟容易诱发不良交友。,14,赌博,-,违法犯罪的重要诱因,案例：,17,岁的赵佳在假期结识了一些社会上的不良分子，并在他们的诱惑下多次参与赌博，还欠下,500,多元赌债。为了偿还赌债，赵佳多次手持三棱刮刀，强行劫取,9,名小学生的财物，得赃款人民币,400,余元。人民法院认定赵佳犯了抢劫罪，依法判处有期徒刑。,法官分析：,中学生赌博是百害而无一利,。一方面大量占用学习和休息时间，影响学习成绩和身体健康。另一方面也让未成年人产生贪欲。同时，赌博一上瘾，一旦形成习惯就难以改正，所以赌博是少年违法犯罪的一个重要诱发因素。,赌博,违法犯罪的重要诱因,15,(1),排队买饭时，看到别人插队，我也插队,.(),(2),同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。,(),(3),手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）,(4),按时到校，不迟到，不早退，不旷课。,(),下面这些行为在你身上发生过吗？,16,（,5,）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。（）,（,6,）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（）,（,7,）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。,(),（,8,）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。（）,（,9,）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。（）,（,10,）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（）,17,自觉遵守校规校纪，,远离不良行为，,做一个有益于社会的人！,我宣誓：,18,（,1,）、养成良好的,道德品质,，是预防和矫治不良行为的基础。,（,2,）、增强,法律意识,，是预防和矫治不良行为的保障。,（,3,）、坚持,防微杜渐,，是预防和矫治不良行为的有效措施。,2,、远离不良行为，我们还能做什么？,19,20,二、校规中的教育法制盲区,第四条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：,（一）保障未成年人的合法权益；,（二）尊重未成年人的人格尊严；,（三）适应未成年人身心发展的特点；,（四）教育与保护相结合。,未成年人保护法,21,一、,校规必须强化,人格尊重、人文意识,，各项规定要将人本主义、人文精神放在首位，保护孩子的自尊心和人格需要。,二、,要有充分的,法律,敬畏感，校规要在法律允许的框架内活动。,三、,教育管理者要淡化管理角色，强化服务角色，,管理的本质更在“理”,，即是梳理、理性。,四、,要及时和学生、家长进行积极的互动，让,校规也成为家长、学生的心声,，发挥真正的规范和督促功效。,说说你理想的校规是什么样子的？,22,我的收获,校规中的法制思想,一、校规和法制的一致性,（一）、内容的一致性,（二）、根本上是由于,不良行为,的发展轨迹决定校规和法制具有一致性,1,、轨迹,2,、青少年怎么应对不良行为,二、校规中的法制盲区,（一）青少年怎样应对？,（二）你心目中的校规,23,谢谢大家，欢迎各位老师指导！,24,