春天的雨点3.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,春天的雨点,PPT,模板下载：,PPT,素材下载：,PPT,图表下载：,PPT,教程：,Excel,教程：,PPT,课件下载：,扭,身,理,睬,蓬,勃,绿,蒙蒙 竭,力,忍,住,嗓,子,沙,哑,检查预习,溜,号,脚,印 扭,身,理,睬,蓬,勃,跪着 犄角 萌发,绿,蒙蒙 小牛犊儿 竭,力,忍,住,嗓,子,沙,哑,检查预习,故事发生在什么地方？,故事主要人物是？,故事主要讲了一件什么事？,快速浏览课文，说说故事发生的,原因、经过、结果,故事的起因：,故事的经过：,故事的结果：,达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。,乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。,第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,前后照应,绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,sh y2 r0n n3i l c2i,（）（）（）,ni shng y#n shu,s2ng zi,（）（）（）,一、看拼音，写词语。,二、给文中多音字组词。,（）,（）,（）,蒙 号 调,（）,（）,（）,三、从课文中找出,ABB,式的词语写在下面。,对文中人物提问：,理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题,乌罕娜是位什么样的老师？,达丽玛是位什么样的学生？,对课文中的语言提问：,对课文题目提问：,神态、动作、语言,心理活动,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,神态、心理活动,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，,圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜,，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：,噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,连用三个“？”说明什么？,描写达丽玛的句子：,达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？,神态、心理活动,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,神态,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？,她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，,她竭力忍住，才没让眼泪掉下来,。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,动作、心理活动,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,神态,达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？,她的脸羞得红红的，低下了头。,达丽玛坐下来，,她竭力忍住，才没让眼泪掉下来,。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来，,她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！,动作、心理活动,她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里,心理活动,语言,她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都,印,在了心里,补课完毕，她,才,看到窗外正飘洒着细细的雨丝。,“,老师，下雨了。,”,“,你没听见远处的雷声吗？,”,达丽玛摇摇头说：“老师，我,只,听见您给我补课了。”,是的，她只听到（），,没听到（），只看到（），没看到（）。,练习,乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。,达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。,此刻她在想什么？,读一读,“,达丽玛，,请,你回答这个问题。,”,老师从四十二双眼睛里，发现了达丽玛那双,溜了号,的眼睛。,乌罕娜,忘记,了疲劳，,抑制,住心中的激动：,“,哦，达丽玛,你会学很好，我放心了,”,二十一岁的老师,解开,蒙古袍衣襟，把十岁的孩子,搂,在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。,老师们,都,下班了，,只有,乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，,就像是对着四十二位学生,，,又,开始讲起课来。,绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。,两个,“,春天的雨点儿,”,有什么不同，雨点儿真落到她们的心里去了吗？,这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到了什么？,老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。,（）（）,（）的老师 （）的雨点,（）（）,一、在括号里填上合适的词语。,二、抄写第,22,自然段，并仿写一个句子，用上,“,仿佛,”,。,三、你想对乌罕娜老师和达丽玛说些什么？,（）（）,（）的眼睛 （）的草原,（）（）,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,1,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,2,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,3,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,4,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,5,、学习永远不晚。高尔基,