有效管理 内涵发展.doc

有效管理 内涵发展
——前期教育教学工作汇报

灵宝市故县镇第一初级中学

2014年12月9日

有效管理 内涵发展
——故县一中教育教学工作汇报
本期以来，我校师生在上级党委、政府和市教体局、镇中心学校的悉心关怀和正确领导下，以“教育抓全面、育人抓全体、教学抓全程”为办学思路，以绿色教育为办学特色，狠抓常规，深化课改，精心打造绿色教育品牌，各项工作得以扎实有序开展。
一、 “一师一优课，一课一名师”活动全面铺开
1、加大宣传力度，营造名师优课活动氛围。学校利用电子屏、黑板报、标语横幅、媒体网站等手段宣传我校的名师优课活动氛围。11月19日，刘华校长给全体教师做了故县一中“一师一优课，一课一名师”活动《做最优秀的自我》总动员专题报告。
2、全力实施故县一中首届“一师一优课、一课一名师”活动。
名师优课校级展示活动，全校教师分为文理两大组，同步进行。课前说课、精品课件、堂清抽测，教后反思，应有尽有。尤其是，各组评委在全体教师业委会上进行集中点评，发现亮点，一针见血指出不足，提出合理化建议。
3、开展杏苑讲坛专题研讨活动，群策群力，精心打磨。
4、第一阶段赛课结束后，不达标的要进行重讲。
5、活动中，充分发挥小组合作学习作用，每节课都要评出“展示之星” 、“黄金搭档”、“金星小组”。
6、教科室每周办一期“教研之窗”黑板报，做好理论支撑。
7、逐步完善了校级优课资源库。
二、多措并举，不断深化教学改革
1、大力推进《高效课堂十讲》学习活动。制订了故县一中《高效课堂十讲》学习活动实施方案，成立了学习领导小组。学习活动主要有三种形式：集中学习、组内交流探究、自主学习。集中学习结合我校的高效课堂“五看”：一看能否灵活运用我校四步导学模式；二看教师对教材的挖掘、处理；三看教师对学生的赏识、激励；四看学生的参与度；五看教学目标的达成度。教科室给每位教师印发学习资料并留有学后作业，限期上交。如：系列学习一高效课堂之如何灵活运用我校四步导学模式，教师结合某一节课来谈如何灵活运用我校四步导学模式，要写具体这节课的教学过程；
2、实施教师读书工程，提升个人课堂高效。本学期我校把教师读书活动再一次推向高潮。教师读书内容规定自选相结合，如《第56号教室的奇迹》摘抄感想，撰写教学心得，强化精神引领，提升个人思想境界；《高效课堂十讲》学习启示；向名师学习，争做人民满意好教师反思、名著名言警句摘抄等。读书笔记统一格式、限定数量，教科室定期检查并在全体师生面前展览。
3、学校制定三年发展规划，教师写出个人专业成长规划，都要在打造高效课堂方面认真谋划。教科室将教师个人专业成长发展规划制作版面进行展出。
4、落实“四清”。堂清检测注重基础，日清逐个过关、逐层落实，周清备课组与年级组相结合、测试与背诵抽测相结合，月清教情和学情全面总结分析。周练分知识回顾、基础过关、能力训练、拓展延伸。有把关、有布置、有落实、有通报。继续抓好作业布置和批改的“四精四必”。
5、督查三本（作业本、课堂练习本、师生提高本），继续落实培优补弱、分层施教。
三、以人为本，强力推进支教工作
1、立足校情，做好服务。本期我校与灵宝四中、川口一中开展结对帮扶工作。学校为八位支教教师，安排专门办公室，墙壁粉刷一新，床子全部重新购置，生活用品一应俱全；定期座谈，对合理建议要求，一路绿灯。本次职称评审，对四位支教教师，学校安排专人代课，解除后顾之忧。
2、人尽其才，提供舞台。今年到我校支教的八位同志，业务素质普遍较高，学校对他们高度信任，付以重担，或者带毕业班工作、或者语文、英语双班课、或者肩负职能工作等，都能做到满量上岗。
3、加强联系，加强互访。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是我校选派中青年教师到市四中进行相关的教学培训，以提高其教学业务素质。本期进行了两次校乡教研交流，我校教师受益匪浅。
4、阶段考核，注重过程。期中考试结束后，按照教体局相关文件精神，对两校八位支教老师算分考评，排出先后次序，激浊扬清，树立正气；每期期末量化考核，学校分别予以每人400、300元奖励。

回首豪情在，展望志弥坚。今后，学校将以“绿色教育、幸福教育”为突破口，以“善沟通、勤反思、凝人心、重和谐、谋发展”为发展理念，加快绿色学校建设步伐，真抓实干，顽强拼搏，不断促进促进故县一中新的跨越。