提升·达标训练 知能达标演练4.14.doc

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提升·达标训练/知能达标演练
一、基础积累
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.遐想(xiá) 怪诞(yàn)
踪迹(zōnɡ) 斑斓(lán)
B.杜撰(zhuàn) 便利(pián)
贪婪(lán) 惊诧(chà)
C.浩瀚(hàn) 畏葸(sī)
湮没(yān) 人寰(huán)
D.模糊(mó) 目眩(xuàn)
可怖(bù) 炫耀(xuàn)
【穿针引线】
●你能写出“踪迹”的“踪”的形近字吗？至少写三个，请写一写吧：
。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A.法国诗人兰波的名言“生活在别处”告诉我们，有意义的生活应当走出家门，到更为深广的天地去寻找心灵的养分，而不能闭门造车。
B.雷锋在其短暂的生命里，始终快乐奉献、从善如流，他以极大的热情和纯洁的心灵给一个民族留下了一笔丰厚而又宝贵的精神财富。
C.夺得奥斯卡5项大奖的影片《艺术家》充满了对默片时代的怀旧情结，它的出现为喋喋不休的现代生活开出了一剂良药，让人们懂得享受沉默。
D.这里有好几种都是彩叶植物，像金叶佛甲草、金叶过路黄、胭脂红景天等，如果形成一定规模，就会像五彩斑斓的地毯。
3.(2012·大纲全国卷)下列各句中，没有语病的一句是( )
A.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
B.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
C.她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。
D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
4.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文衔接最恰当的一项是( )
当所有的一切都不可避免地商业化，带着他们的人、事以及心思时，一个人，____________________，____________________，____________________。
____________________，____________________，一种坠落于时空变幻中复杂情感的宣泄。
①不如说是乡愁的排遣
②如果能独守空灵，借助于某种神明
③这样的感觉，与其说是思念的流露
④就该是一种幸事吧
⑤用内在的纽带试图去连接那一片安谧的气场
A.③①②④⑤ B.②⑤①④③
C.②⑤④③① D.③①②⑤④
二、课内阅读
阅读课文7～9段，完成5～8题。
5.第7段中“鲤鱼‘科学家们’将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为‘力’，来掩盖自己的无知”,说鲤鱼“科学家们”会杜撰某种东西，掩盖自己的无知，这是个比喻句，它是来比喻什么的？
答：________________________________________________________________
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6.第9段中的“冥冥世界”“熟悉的自然规律”分别指代什么？
答：________________________________________________________________
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7.节选的7、8、9三个自然段采用了怎样的表现手法？这样写有什么好处？
答：________________________________________________________________
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8.“鲤鱼‘科学家’”的故事在文中具有怎样的作用？体现了作者怎样的思想认识？
答：________________________________________________________________
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三、拓展阅读
鲤鱼世界，启迪加来道雄走上科学探索的道路，并使其一举成为一位著名的理论物理学家，我们为之欣喜。其实所有的科学发现，都要经历一段漫长的探索过程。
(能力提升题)阅读下面的文字，完成9～12题。
退烧药是怎么发现的
方舟子
①事实上，发烧本身并不是病，而是生病的症状。发烧都是有原因的，最常见的原因是病菌、病毒感染。在病原体入侵时，体温升高能加速某些免疫反应，反而有助于身体的康复。所以应该是找出发烧的病因，消除病原体，而不是简单地强行退烧。很多感染，特别是病毒感染，都能靠人体自身的免疫力抵抗过去，发烧一两天，免疫系统把病毒杀得差不多了，体温也就降下来了。但人们总是觉得一旦发烧就不得了，即使还没到高烧的地步也总想马上退烧。所以，大概自有文明以来，人类寻找退烧药的努力就开始了。
②以前只能从植物里找。找来找去，发现吃柳树皮退烧最有效。公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底记载从柳树皮提取的苦味粉末可用来镇痛、退烧。到了19世纪，随着有机化学的建立，科学家们试图从植物药物中纯化出有效成分。1827年，柳树皮中的活性成分水杨苷被分离、纯化了出来。10年后，意大利化学家发现，水杨苷水解、氧化变成水杨酸，药效要比水杨苷强很多。1859年，德国化学家发明了合成水杨酸的廉价方法。此后，水杨酸开始被广泛使用。
③但水杨酸是一种中强酸，会使口腔感到灼痛。而且口服水杨酸会导致胃痛，当时也以为这是酸性引起的。因此就想到要如何避免水杨酸的酸性。为此，德国拜耳公司的研究人员通过酯化反应，把水杨酸变成乙酰水杨酸。它将乙酰水杨酸命名为阿司匹林，于1899年上市。虽然阿司匹林仍然有导致胃痛的副作用，但是退烧、镇痛、消炎的效果非常好，很快便风靡全世界，成了最著名的化学药物。
④阿司匹林在体内是怎么起作用的呢？这个问题一直到20世纪70年代才有了比较明确的答案。原来，病原体进入体内后，遇到血液中的巨噬细胞(一种白细胞)，会刺激它释放白细胞介素之类的细胞因子。这些细胞因子又进而引发一系列反应，其中一个反应是环氧合酶(简称cox)催化细胞膜中的花生四烯酸生成各种前列腺素，其中一种是前列腺素E2，它能影响大脑中体温调控中心(位于一个叫视丘下部的区域)，把“正常体温”的设定值给调高了，这样我们就发烧了。其他前列腺素能传递疼痛和引起炎症。阿司匹林能抑制环氧合酶的活性，阻止前列腺素的生成，相应地就起到了退烧、镇痛和消炎的作用了。领导这项研究的英国人约翰·维恩在1982年获得诺贝尔奖。
⑤后来发现环氧合酶至少有两种，分别称为cox1和cox2。cox1平时在各种细胞中就很活跃，它催化合成的是“好”前列腺素，促进胃黏膜保护层的形成。阿司匹林阻止了这些“好”前列腺素的合成，破坏了胃黏膜保护层，导致胃出血，所以才会造成胃痛。这样阿司匹林副作用的真实原因也找到了。只有cox2才在病原的刺激下合成那些与发烧、疼痛和发炎有关的“坏”前列腺素。于是人们就想，如果能找到一种药物，它只抑制cox2的活性，但不影响cox1的活性，这样不就是一种不会有胃痛副作用的理想的退烧、镇痛、消炎药吗？
⑥其实这种药物早就有了，那就是在1953年上市的对乙酰氨基酚，它只抑制cox2的活性而不影响cox1的活性，所以没有胃痛的副作用，由于有这个优势，它逐渐取代了具有胃痛副作用的阿司匹林成为最常用的解热镇痛药。但是对乙酰氨基酚有一个缺点，在周围有过氧化物时会失效，而在发炎的组织恰恰有很多过氧化物，所以对乙酰氨基酚只能用来退烧镇痛，不能像阿司匹林一样还可以用来消炎。
⑦人们还是希望能找到只对cox2起作用又能消炎的药物，之后也陆续找到了一些。但是它们没有胃痛的副作用，却可能有别的副作用，甚至是更严重的副作用，例如由于会增加心脏病发作的风险而退市的罗非昔布，以及由于有肝毒性最近在国内引起风波的尼美舒利。要找到一种有效而副作用小的完美药物，是一项艰难的使命。
(选自《中国青年报》，有删改)
9.这篇文章采用了怎样的行文思路安排内容与结构？
答：________________________________________________________________
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10.文章第⑥段主要运用了哪两种说明方法？有何作用？
答：________________________________________________________________
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11.文章开头认为，治疗发烧应该是找出发烧的病因，消除病原体。请问退烧药阿司匹林是通过消除病原体而起到退烧、镇痛和消炎作用的吗？请根据本文简要分析。
答：________________________________________________________________
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12.在退烧药的发现历程中，先后出现的退烧药有好几种，作者为什么要详写阿司匹林？请简要分析。
答：________________________________________________________________
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四、语言表达
13.(2012·宜宾高一检测)提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”作一解说。可适当增删词语，不得改变原意。
①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。
②反物质的作用形式与普通物质一样。
③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。
④反物质由反粒子组成。
答：反物质是________________________________________________________
【备选题库】
14.加来道雄正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接领悟到高维空间存在的可能。科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。在剩下的23个英文字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取；B是两个连结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾。
答：________________________________________________________________
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答案解析
1.【解析】选D。A项，“诞”应读dàn；B项，“便”应读biàn；C项，“葸”应读xǐ。
【穿针引线】
●答案：综、淙、棕、粽
2.【解析】选D。A项，“闭门造车”比喻只凭主观办事，不管是否符合客观实际。此处不合语境。B项，“从善如流”形容能迅速地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样自然。此处望文生义。C项，“喋喋不休”形容言语烦琐，说话没完没了。此处使用对象不当。D项，“五彩斑斓”形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。
【讲台挥洒一刻】
成语运用“八要八不要”
一要注意弄清成语的确切含义，不要望文生义。
二要明确成语的使用对象和范围，不要随意搬用。
三要明确成语的感情色彩，不要褒贬颠倒。
四要分析语境，不要形近意混。
五要了解成语的词性，不要前后搭配不当。
六要注意与句意保持一致，不要出现自相矛盾。
七要注意辨别谦辞与敬辞的适用对象，不要造成谦敬错位。
八要保持成语意义的完整性，不要断词取义。
3.【解析】选D。A项，搭配不当、不合逻辑，“掌握”与“应用”不搭配，应改为“掌握了阿拉伯语的应用基础”；“还参加过”与“提高了”之间不能形成递进关系，应把“不但”改为“不仅”；B项，搭配不当，“对”应改为“把”；C项，句式杂糅，应将“带给”改为“带到”。
4.【解析】选C。根据语境，整体上看该句群是假设关系，因此②必在首位。再根据关联词“与其”“不如”可以推知③①相连。而⑤④是在②的假设基础上推理得出的结果。
5.答案：作者用这句话比喻我们对我们所生存的环境中的一些未知的东西，往往采用类似的方法，说明我们对宇宙的认识是有限的，有的甚至是肤浅或错误的。
6.【解析】(1)结合第8段“如果从池水中抓出一个鲤鱼‘科学家’”，“当我把它放回池水之后，这位鲤鱼‘科学家’便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹”可知，“冥冥世界”就是指鲤鱼所生活的池水以外的世界。对鲤鱼而言，池水以外，一切是那么可怖。
(2)文中说“我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界”，即“我”(鲤鱼)所深刻了解、熟练掌握的技能到了池水之外便不能适应。
答案：(1)“冥冥世界”指鲤鱼所生活的池水以外的世界。(2)“熟悉的自然规律”指鲤鱼在水中生活，靠鳍运动。
7.答案：这一部分采用了拟人化的表现手法，这样写生动形象，使深奥的科学道理变得浅显易懂。
8.【解析】作者在文章开头说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力”，“鲤鱼‘科学家’”的故事就是其中之一。在作者看来，科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。
答案：作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能，由感性的想象上升到理性的创造。这体现了作者的创造意识和探索精神。
9.【解析】从文章中列举的具体年代可以看出，作者是按照时间顺序写退烧药的发明和一步步的改进。
答案：文章是按照时间顺序和药物性能一步步完善的进程安排内容与结构的。
10.【解析】对文章采用的说明方法，从列举的事物中可以看出，是举例子和作比较。其作用可以结合文段的具体内容分析。
答案：举例子、作比较。通过举对乙酰氨基酚上市这一事例，说明当时已有了没有胃痛副作用的退烧药。把对乙酰氨基酚与阿司匹林作比较，具体说明了对乙酰氨基酚尽管没有胃痛副作用，但不能用来消炎。
11.【解析】此题考查对文章内容的理解，在第④段中，作者介绍了阿司匹林的药效原理，可据此回答。
答案：(1)不是。(2)发烧原理：病原体刺激巨噬细胞释放细胞因子，引发cox催化花生四烯酸生成前列腺素，从而引起发烧、疼痛和炎症。(3)而阿司匹林是通过抑制环氧合酶的活性，阻止前列腺素的生成，相应地就起到了退烧、镇痛和消炎的作用。
12.【解析】此题考查作者选材的典型性，同时考查对文章内容的理解。退烧药有许多种，阿司匹林最具典型性。作者以阿司匹林为例，说明了之前退烧的方法和其后的改良情况。
答案：(1)阿司匹林是当时风靡全世界的著名退烧药，退烧、镇痛、消炎效果非常好。(2)阿司匹林在退烧药的发现历程中有着承前启后的作用，既是对以往退烧药的改良开发，又是后来研制新退烧药的基础。(3)退烧药的药效原理是通过研究阿司匹林而获得的，退烧药是如何起到退烧作用的，在众多退烧药中，阿司匹林最具典型性。
13.【解析】在特定的语言环境下，根据题干的要求和表达的需要，恰当准确地“选用、仿用、变换句式”，能很好地体现学生的理解能力、语言运用能力以及创新意识、创造能力。这一题考查的是把短句变为长句，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。
答案：一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。
14.答案(示例)：D是一把竖琴，是快乐；O是一轮朝阳，是光明；S是曲折的路，是人生；J是一根拐杖，是帮助。
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