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杜甫是唐代诗坛上另一颗耀眼的巨星。他所处的时代,是唐帝国由盛而衰的一个急剧转变的时代。755年的安史之乱是这一转变的关键。杜甫经历了所谓开元盛世,也经历了安史之乱的全部过程。杜甫的一生是和他的时代、特别是安史之乱前后20年间那“万方多难”的时代息息相关的。尖锐而复杂的阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级内部的矛盾,不仅造成人民的深重灾难和国家的严重危机,也把杜甫卷入了生活的底层。他曾长期生活在人民中间,这就使他有可能描绘出那个整个苦难时代的生活图画,并逐渐攀登上现实主义的高峰,成为我国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗不仅具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,而且充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神。因之,自唐以来,他的诗就被公认为“诗史”。
杜甫的一生大致分为四个时期:35岁以前,是他读书壮游时期;35岁到44岁困守长安十年,是他的第二个时期,这一时期杜甫走向了现实主义,使杜甫变成了一个忧国忧民的人;45岁到48岁,是杜甫生活的第三个时期——陷贼与为官时期;第四个时期是“漂泊西南”的时期。
杜诗的风格多种多样。但最有特征性,最为杜甫自道且为历来所公认的风格,是“沉郁顿挫”。时代环境的急遽变化,个人生活的穷愁困苦,思想感情的博大深厚,以及表现手法的沉着蕴藉,是形成这种风格的主要因素。比如同是鄙薄权贵,李白说“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,杜甫却说“野人旷荡无腼颜,岂可外在王侯间”;同是写友情,李白说“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,杜甫却说“故凭锦水将双泪,好过瞿塘滟滪堆”,一飘逸,一沉郁,是很明显的。
1.了解杜甫的生平和创作成就,以及其诗歌对后世的影响。
2.把握杜甫诗歌的思想内容,即他高度的爱国性和人民性。陶冶自己的情操,提升自己的思想认识。
3.鉴赏杜甫沉郁顿挫的艺术风格,体会杜甫现实主义的创作方法及其基本特点,领会赋、比、兴艺术手法的内涵。
1.在熟读乃至成诵的基础上加强鉴赏分析,讨论交流,从而切实提高诗歌鉴赏的能力。
2.《兵车行》一诗可从名句鉴赏入手,初步熟悉全诗大意后,重点记忆名句,再以名句为支撑联结全篇,这样易于理解和背诵。
3.《旅夜书怀》的学习,可从杜甫当时的生活情况入手进行,通过分析景物特点理解作者的思想感情。《咏怀古迹五首(其三)》可在诵读中揣摩鉴赏,在分析昭君形象的基础上,联系作者的写作背景,从而体味诗中抒写的作者的情怀。《客至》一诗应在朗读背诵的基础上,由写作背景入手体味作者淡泊娴静的风格。
第一板块
一、字音识记
1.干云霄(ɡān) 2.干活(ɡàn)
3.荆杞(qǐ) 4.辚辚(lín)
5.声啾啾(jiū) 6.戍守(shù)
7.萧萧(xiāo) 8.点行(xínɡ)
二、词语释义
1.行人弓箭各在腰:从军出征的人
2.耶娘妻子走相送:父、母、妻子、儿女。耶娘,同“爷娘”
3.哭声直上干云霄:冲入云霄
4.行人但云点行频:点兵出征
5.便至四十西营田:即屯田,指戍边垦荒
6.去时里正与裹头:替征人裹头。唐代男子成丁则裹头巾,象征行成人礼
7.汉家山东二百州:古代秦居华山以西,华山以东统称山东
8.禾生陇亩无东西:不成行列,意思是庄稼长得不好
9.役夫敢申恨:我哪敢说出心中的怨恨。役夫:行役之人的自称之词。敢,岂敢
10.信知生男恶:确实知道
11.生女犹得嫁比邻:同乡
12.新鬼烦冤旧鬼哭:烦躁愤懑
三、名句背诵
1.车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。
2.牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。
3.边庭流血成海水,武皇开边意未已。
4.君不见,青海头,古来白骨无人收。
整体感知
一、作者简介
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,祖籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义),唐代伟大的现实主义诗人。他身经“安史之乱”,目睹大唐由盛而衰,满怀“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,一生颠沛流离。他擅长古体、律诗,风格沉郁顿挫,感情真挚,被后世诗家尊为“诗圣”。一生写诗一千四百多首,其诗全面反映了当时的政治、军事、社会情况,故世称“诗史”。有《杜工部集》《杜少陵集》,代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”“三别”等。
二、相关背景
唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。多次战争使兵力损失严重,朝廷乃大举征兵。杨国忠(当时任宰相)遣御史分道捕人,连枷送诣军所……于是行者愁怨,父母妻子送之,哭声遍野。《兵车行》这首诗,就是诗人见到这样的情景后写的。
三、内容提要
这首叙事诗,用行人问答的方式,揭露了唐玄宗长期以来穷兵黩武给人民造成了巨大灾难的罪恶,表达了作者对劳动人民的深切同情。
四、写法借鉴
1.环环相扣,结构严谨
第一部分以人号马嘶、尘烟迷漫的喧嚣气氛开篇,引人探其原因。第二部分的倾诉苦衷进一步深化了第一部分场面描写的思想内容,回应上文“牵衣顿足拦道哭”的原因,前后辉映,相为补充。诗歌末尾的“新鬼烦冤旧鬼哭”,又照应了前半部分的“牵衣顿足拦道哭”,虚实相生,增加了悲剧的艺术效果。最后以一句“天阴雨湿声啾啾”结尾,既写景又抒情,遥应开头的“尘埃不见咸阳桥”。叙述层次错落有致,舒得开,收得拢,变化开阖,井然有序,形成了一个有机完美的统一体。
2.语言直白,通俗易懂
通篇采用口语,如“耶娘妻子”、“牵衣顿足拦道哭”、“被驱不异犬与鸡”、“反是生女好”、“租税从何出”、“古来白骨无人收”等,清新自然,明白如话。再加上诗人采用民歌的接字法,如“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”、“道旁过者问行人,行人但云点行频”,“县官急索租,租税从何出”等,累累如贯珠,读起来铿锵和谐,悦耳动听。
重点揣摩
1.诗歌的开头描写了什么样的场面?表达了诗人什么样的感情?
[明确] 父母妻子儿女哭送亲人出征的生离死别的场面。表达了诗人对战争的厌恶之情。
2.“耶娘妻子走相送”一句中的“走”字,用得非常精当,试分析其妙处。
[明确] 一个“走”字,一是说明队伍出发得急迫,只能边走边说;二是说明送行的人依依不舍的心情。
3.内容上前后呼应,是这首诗叙事的一个特点。分别写出与“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”和“县官急索租,租税从何出”相呼应的诗句。
[明确] 君不见,青海头,古来白骨无人收(生男埋没随百草);千村万落生荆杞(禾生陇亩无东西)
4.分析“边庭流血成海水,武皇开边意未已”两句的作用,并找出本诗的“诗眼”。
[明确] 这两句诗起警策作用,既揭露了战争给人民带来的巨大苦难,又指出了苦难的根源,可以概括为本文的主旨。并且锋芒直指最高统治者,显示了诗人的勇气。
本诗的诗眼是“点行频”三个字,它一针见血地点出祸害的由来。正由于“点行频”,十五岁少年被征戍边,四十岁还得屯田守备;正由于“点行频”,才会战争连绵,血流成河;也正由于“点行频”,才造成千村万落人烟萧条。所以这三个字贯穿全诗,为本诗的“诗眼”。
5.请联系《兵车行》的最后四句谈谈你对杜甫诗沉郁顿挫风格的理解。
[明确] 这四句主要写征夫战死边疆,不得归葬的悲惨下场。读来有种强烈的阴森凄惨甚至喘不过气来的压抑感,这正是所谓沉郁顿挫的含义。杜诗多写国家人民的危难、悲苦,给人的感觉总是低沉郁闷,凄苦压抑,故后人以沉郁顿挫评价之。
6.本文主要运用了什么抒情手法?试简要分析。
[明确] 寓情于事。杜甫善于将深刻的历史事件、人生经历用遒健形象的笔墨描写记录下来,主体的情感就渗透在其叙事的字里行间,显得比较深沉含蓄。这首叙事诗,无论是第1段的描写叙述,还是后一段的代人叙言,诗人的激切、深沉的思想感情,都自然地融会在全诗之中。
一、基础巩固
1.下列选项中与例句中加点词的意思相同的一项是( )
例句: 哭声直上干云霄
武皇开边意未已
A. 至谷中森然干霄
君子曰:“学不可以已。”
B. 刑天舞干戚
死而湮没不足道者,亦已众矣
C. 东郭先生将此适中山干仕
可以已大风、挛踠、瘘、疠
D. 坎坎伐檀兮,置之河之干兮
我闻琵琶已叹息
解析:例句中,“干”:冲,“已”:停止;A项中,干:冲,已:停止;B项中,干:兵器,已:已经;C项中,干:追求,已:医治;D项中,干:河岸,已:已经。
答案:A
2.下列选项中,对加点字解释不正确的一项是( )
A.信(确实)知生男恶
B.烟涛微茫信(的确)难求
C.低眉信(随意)手续续弹
D.孤不度德量力,欲信(讲信用)大义于天下
解析:D项,“信”同“伸”。
答案:D
3.下列句子中加点词语的古今词义相同的一句是( )
A.耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥
B.道旁过者问行人,行人但云点行频
C.县官急索租,租税从何出
D.生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草
解析:A项,妻子:古指妻子、儿女,今指妻子;B项,古指出征士兵,今指行路之人;C项,古指官府,今指县里的官员。
答案:D
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)牵衣顿足拦道哭,________________。
(2)________________,武皇开边意未已。
(3)安得广厦千万间,________________。
(4)君不见,青海头,________________
(5)万里悲秋常作客,________________。
答案:(1)哭声直上干云霄 (2)边庭流血成海水 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)古来白骨无人收 (5)百年多病独登台
二、拓展阅读
5.阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。
江 汉
杜 甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。
答:____________________________________________________________________
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(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。
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答案:(1)“片云”、“孤月”意境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;“落日”、“秋风”意境雄壮、开阔,又体现了作者“烈士暮年,壮心不已”的乐观旷达。
(2)略。开放题,言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”,答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
6.阅读下面这首诗,完成问题。
岁 暮①
杜 甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?
济时敢爱死?寂寞壮心惊!
[注] ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
答:____________________________________________________________________
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(2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
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答案:(1)边境发生战事,时局艰危,朝廷中无人为国分忧;岁末暮年,漂泊异地。政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。
(2)借代,如“烟尘”代指边境战事;与后文“鼓角”相应,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。用典,如“请缨”,典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
三、语言表达
7.阅读下面的语段,依照画线句的句式和内容仿造三个句子,组成一组排比句,反映杜甫的人格与创作。
杜甫爱花,但不拈花惹草,而是借花木葱茏来抒发自己对于春天的喜爱;
杜甫爱鸟,________________,____________________________________;
杜甫爱酒,________________,____________________________________;
杜甫爱马,________________,____________________________________。
答案:但不提笼架鸟 而是借百鸟飞鸣来抒发自己对生命的礼赞
但不花天酒地 而是借酒入热肠来化解心中的千古悲愁
但不溜须拍马 而是借骏马奔腾来抒发自己对未来的豪情壮志
8.将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题后的横线上。
①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。
②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。
③历史的是家庭的影响,现实的是个人的秉赋。
④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。
顺序:____________________________________________________________________
解析:本题考查学生语言表达连贯的能力。排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。比如本题中通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人的秉赋”进一步论述,最后举例证明上述论断。
答案:①③②④
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