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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位老师听课指导,第1页,致橡树,舒婷,第2页,【教学目标】,1、知识和能力：学习诗歌，引导学生把握诗歌内容，领悟诗歌情感，提升学生鉴赏诗歌能力。,2、过程和方法：经过重复诵读和问题探究，分析木棉、橡树等意象内涵，把握诗人情感及态度。,3、情感、态度和价值观：学习诗歌，了解诗人所追求当代爱情观，引导学生树立正确爱情观。,【教学重难点】,1、把握诗歌中意象，深入了解木棉、橡树形象。,2、探讨、了解诗人所追求爱情观。,第3页,解读诗歌方法,（1）.知人论世,（2）.诵读感悟,（3）.探究鉴赏,第4页,舒婷，原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州，当代女诗人。,舒婷是,“朦胧诗”派,（产生于70代末、80年代初）,代表人物之一,，与北岛、顾城齐名。,主要著作有诗集双桅船、会唱歌鸢尾花、始祖鸟，散文集心烟等。,作者介绍,第5页,朦胧诗,产生于七十年代未、八十年代初，一改新诗“明白如话”特点，内容含蕴隽永。它强调诗人自我意识，往往借助,象征、比喻、错觉、幻觉,（不一样色彩，突出）等手法，变诗单一形象为多层次意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧色彩，给人以独特审美感受。代表诗人有,舒婷、北岛、顾城,等。,第6页,一代人,顾城,黑夜给了我黑色眼睛,我却用它来寻找光明,第7页,致,橡,树,第8页,深 情 朗 读,1、读准字音,2、把握停顿、重音、节奏和速度,3、依据语义抒发情感,第9页,意象,特点,诗人态度,爱情观,问题：1.致橡树中写爱情意象有哪些呢？2.这些意象各有什么特点？分别象征怎样爱情？诗人对它们态度怎样？浏览课文，思索完成下面表格：,第10页,意象分析,我假如爱你,绝不像攀援,凌霄花,，,借你高枝炫耀自己。,第11页,我假如爱你,绝不学痴情,鸟儿,，,为绿荫重复单调歌曲。,第12页,也不止像,泉源,，,常年送来清凉慰藉；,第13页,也不止像,险峰,，,增加你高度，,衬托你威仪。,第14页,甚至,日光,。,甚至,春雨,。,第15页,意象,特点,诗人态度,爱情观,凌霄花,鸟儿,泉源、险峰,日光、春雨,攀附炫耀,只知依恋,一味贡献,绝不像,也不止,绝不学,依附性,痴恋型,贡献型,浏览课文，思索完成表格,第16页,橡树,与,木棉,第17页,橡 树,抗逆性强，耐干燥、高温和水湿，抗霜冻和城市环境污染，抗风性强。,象征着男性阳刚气概,。伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利。,第18页,木 棉 树,树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落尽，远观好似一团团在枝头尽情燃烧、欢快跳跃火苗，极有气势。所以，从来被人们视为,英雄象征,。,象征着女性柔韧气质,。健康活泼，深沉博大，坚韧不屈。,第19页,问题：,诗人追求是橡树与木棉怎样平等爱情？,第20页,第21页,诗歌主旨,舒婷追求是彼此独立、平等，又紧密结合、相互依存、相互尊重当代爱情观。,第22页,（女）我假如爱你,绝不像攀援凌霄花,借你高枝炫耀自己；,（男）我假如爱你,绝不学痴情鸟儿,为绿阴重复单调歌曲；,（女）也不止像泉源,终年送来清凉慰藉；,也不止像险峰,增加你高度，,衬托你威仪,甚至日光。,甚至春雨。,（男）不，这些都还不够！,我必须是你近旁一株木棉，,作为树形象和你站在一起。,根，紧握在地下,叶，相触在云里。,（师）每一阵风过,我们都相互致意，,但没有些人听懂我们言语。,你有你铜枝铁干,像刀、像剑，,也像戟；,我有我红硕花朵,像沉重叹息，,又像英勇火炬。,（齐）我们分担寒潮、风雷、霹雳；,我们共享雾霭、流岚、虹霓。,好像永远分离，,却又终生相依。,这才是伟大爱情，,坚贞就在这里：,爱，不但爱你伟岸身躯，,也爱你坚持位置，,脚下土地。,致橡树,第23页,延伸拓展,第24页,民歌,余光中,传说北方有一首民歌,只有黄河肺活量能歌唱,从青海到黄海,风也听见,沙也听见,假如黄河冻成了冰河,还有长江最母性鼻音,从高原到平原,鱼也听见,龙也听见,假如长江冻成了冰河,还有我，还有我红海在咆哮,从早潮到晚潮,醒也听见,梦也听见,有一天我血也结冰,还有你血他血在合唱,从A型到O型,哭也听见,笑也听见,第25页,1对诗句讲解不够恰当一项是（）A“从青海到黄海”“从高原到平原”强调了能听见这首歌区域之广。B“从早潮到晚潮”“从A型到O型”是说不论什么时候，不论什么血型人都能听见这首歌。C“风”“沙”“鱼”“龙”都能听见，是说全部一切事物都能听见这首歌。D“醒”“梦”“哭”“笑”都能听见，是说不论什么情况下都能听见这首歌。,B,第26页,2对这首诗赏析，不恰当一项是（）A这首诗歌颂了中华民族艰辛拼搏，团结奋斗，不屈不挠伟大精神。B这首诗构思巧妙，小中见大，所谓民歌，应是民族之歌，民气之歌。C全诗多用重复，是吸收了诗经创作手法，可算是“重章叠体”之作。D各节句式长短不一，也不押韵；而从节与节之间关系和整个结构看，又有严谨间架和整齐节奏。诗中联想自然，富有诗意。如由“青海”“黄海”联想到“风”“沙”，余这类推。,C,第27页,老橡树,老橡树啊，你把树枝伸向天际，而且在土地里扎根，不论土地怎样震颤，严酷风神从天上发出力量多大多沉，也不论冬天是多么猖狂，你依然巍峨屹立，抬头挺身；任何意外打击，你都无动于衷，你是我榜样，为我所信仰。你永远环抱同一块土地，使它丰腴而有灵性，经过土地脏腑，你把根儿欢欣地往宽宏胸脯延伸，我有丰富智慧和深邃灵性，永远向一个固定目标前进。,乔尔丹诺布鲁诺,第28页,对下面这首外国十四行诗赏析不恰当一项是(),A.开头两句，诗人怀着崇仰感情为“老橡树”写意，它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战思想家、科学家化身。B.诗中所写“风神”“冬天”都有象征性，让人想到扼杀科学和真理邪恶势力严酷而猖狂，但布鲁诺没有所以而退缩和屈服。C.诗最终六句深化了主题，布鲁诺从老橡树形象中汲取力量，他深信自己事业扎根在科学和真理沃土中，定会结出硕果。D.全诗以老橡树豪迈自白结尾：“我有丰富智慧和深邃灵性，/永远向一个固定目标前进。”这也是布鲁诺殒身不恤誓言。,D,第29页,布置作业,学习舒婷双桅船。,尝试从网上找几首朦胧诗派代表作品，从多个角度进行鉴赏。,第30页,感激大家！,第31页,
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