九年级上诗词三首复习.doc

娄底一中附属实验学校统一备课用纸
科 目
语文
年 级
九年级（初三）
班 级

时 间
年 月 日
课 题
《无题》《浣溪沙》《卖炭翁》
课 时
1
课 型

主备人
阳珊红
审核人
肖翠微
把关人

教学目标
1、 识记文学常识
2、 积累文言词语
3、 体会诗的意境
4、 名句赏析
5、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；领会诗所表达的深刻思想情感
教学重点
1、名句赏析
2、 通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；领会诗所表达的深刻思想情感
教学难点
1、 名句赏析 2、体会诗的意境
3、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；领会诗所表达的深刻思想情感
教具
多媒体
教学内容及过程（含教学方法及手段）
二次（三次）备课
一、 导入新课
背诵《无题》《浣溪沙》《卖炭翁》导入
二、 当堂检测
默写其中的重要诗句，喊几个成绩中下的学生上板，注意纠错
三、 识记文学常识、积累文言词语
（一）文学常识（多媒体投影）
1、李商隐是我国（唐代）后期最为杰出的诗人，继盛唐“大李杜”（李白和杜甫）后，他和杜牧并称为（“小李杜”）。
2、《卖炭翁》是《新乐府》中的一首，作者白居易，字（乐
天），号（香山居士）.(唐代)中期著名诗人.我们学过他
的（叙事诗）,《观刈麦》。
3、《浣溪沙》这首词的作者晏殊,字叔同(宋代)词人,
(婉约派)词人之一.
(二)通假字
晓驾炭车辗冰辙 辗通碾 碾压
系向牛头充炭直 直通值 价钱
（三）古今异义
晓镜但愁云鬓改 古义： 只 今义：表转折的关联词。
蓬山此去无多路 古义：距离 今义：到﹍﹍地方
何事长向别时圆 古义：为什么 今义：什么事，哪件事
可怜身上衣正单 古义：值得同情 今义：值得怜悯
(三）词的活用
晓镜但愁云鬓改（名词用作动词，照镜子。）
春蚕到死丝方尽（形容词用作动词，吐尽，吐完。）
夕阳西下几时回（名词用作状语，向西）
夕阳西下几时回（名词用作动词，落下）
牛困人饥日已高（形容词用作动词，升高）
四、 读《无题》《浣溪沙》《卖炭翁》思考下列问题（多媒体投影）
《无题》赏析
1、主题、内容
这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
首联：写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境。
颔联：对对方的思念。
颈联：写女子离别后的担心。
尾联：既然会面无望，只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。
2、名句赏析
颔联品析：颔联连设两喻，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。两个意象的出现，极为熨贴。“春蚕”自然承上，并用“蚕吐丝”、“蜡流泪”巧妙比喻，用“丝”谐音“思”，用“到死”、“成灰”与“方尽”、“始干”两相对照，妙句天成，传达出 刻骨铭心、生死不渝的至情。缠绵悱恻，炽热浓郁，成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。此外，它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。全句言深情而寓真理，含义隽永，耐人寻味。

《浣溪沙》赏析
1．诗人徘徊小园香径，精心选择了 夕阳 落花和 归燕 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了感时伤春 情怀，这是运用了 以景传情的表现手法。
2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。
两句话（1）对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，（2）抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，（3）寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句（千古奇偶）
3、“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要析此句抒发了什么样的感情。
抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思
4、这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？（至少写两句）
去年天气旧亭台 夕阳西下几时回？ 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊。
5、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的 孤寂伤感情感；词中“无可奈何花落去 ”一句已具有广泛的社会意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。
《卖炭翁》赏析
1、 这是一首叙事诗，到底叙什么呢？（让学生看注释5回答）什么叫“宫市”呢？ 明确：所谓“宫市”，就是宫廷派宦官（也叫“太监”）到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺。是一种极其残酷的剥削方式。 这首诗揭露了这种残酷的剥削方式。它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过。
2、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁？ 明确：外貌。着重从颜色加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”（灰白色）指头发耳边鬓角的颜色。“烟火色”、“十指黑”说明烧炭艰辛
3、“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这句从什么角度刻画卖炭翁？心理。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。
4、赏析“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭值。”
”“千余斤”，言炭的数量之多，暗示卖炭翁付出的血汗之多。 “惜不得”写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何的心态，也说明他是处在受压迫受剥削的无力反抗的地位。 “千余斤”的炭换回来的是什么呢？“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭值。” “ 半匹”“一丈”极言其少，与“千余斤”的炭形成强烈的反差。再说这些无用的绡、绫对卖炭翁来说，既不能充饥，又不能遮体。卖炭翁一年的辛苦就这样付诸东流，满怀的希望就这样成了泡影。揭露了“宫市”的罪恶。
五、反复品读，背诵，默写

板书设计：《无题》以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
《浣溪沙》抒发了词人民惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思
《卖炭翁》记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过，揭露了“宫市”这种统治阶级残酷的剥削方式的罪恶。
作业布置：
1、背诵，默写
2、赏析名句
可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3、指出每首诗的主题思想
教学反思

注：二备用黑笔，三备用红笔。