《堂吉诃德大战风车》塞万提斯.doc

第六（晶龙）中学“一三四”语文课堂导学案
课题
《堂吉诃德大战风车》
主备人
曹红敏
审核人
语文组
课型
欣赏课
备课时间
2017、3
上课时间

教
学
目
标
1、了解塞万提斯及其代表作《堂吉诃德》。
2、把握堂吉诃德的形象，体会他可笑的性格特点。
3、学习文章运用夸张达到讽刺目的的手法。
重点
把握堂吉诃德的形象，体会他可笑的性格特点
难点
学习文章运用夸张达到讽刺目的的手法

教

学

过

程

集体备课内容
自我补充
课前自主学习。（谨记：我是学习的主体）
自读课文，了解故事情节，识记生字词。
课上导学启智。（谨记：智力是成功的因素）
一、 情景导入，检查预习 。
1、导入新课：
在世界文学长廊中，我们认识了许多形形色色的人物，其中有闰土、杨二嫂、范进、奥楚蔑洛夫、……今天我们再认识一位个性鲜明的人物——堂吉诃德
2、关于作者及写作背景：
关于作者及有关作品：
塞万提斯（1547－1616）是文艺复兴时期西班牙伟大的作家，是西班牙作家里国际声望最高、影响最大的一人。被狄更斯、福楼拜和托尔斯泰等作家誉为“现代小说之父”。
代表作品 《堂吉诃德》,欧洲第一部有现实主义倾向的长篇讽刺小说。是世界文化宝库中一颗璀璨明珠。全名《奇情异想的绅士堂吉诃德·拉·曼却》
主要情节：一个穷乡绅读骑士小说入了迷，改名为堂吉诃德，找了个农民桑丘·番沙作侍从，出门游侠，妄图创建骑士的丰功伟绩，一路上闹了许多笑话，吃了不少苦头，最后狼狈回家死去。

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教

学

程

序
3、写作背景：（反骑士小说的骑士小说）
真正理解一篇文章必须了解作者当时的写作背景。
  在当时的西班牙文坛上，骑士小说泛滥成灾。这种小说结构千篇一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英勇无比的骑士，经历数不清的惊险遭遇，遇上说不清的爱情纠葛，为国王、为贵族去拼命，而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹骑士的荣誉与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，去建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自拔。
一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世纪的封建制度给西班牙带来的痛苦与灾难，因为他憎恨骑士制度和美化这一制度的骑士文学。他要唤醒人们不再吸食这种麻醉人们的鸦片，从脱离现实的梦幻中解脱出来，他在《堂吉诃德》自序里斩钉截铁地宣称，这部书的创作意图就是“要把骑士文学的万恶地盘完全捣毁”，“要世人厌恶荒诞的骑士小说。”  塞万提斯在小说中故意模仿骑士传奇式的写法，描写了堂吉诃德带着他的侍从桑丘•潘沙的“游侠史” 。
4、展示目标：（多媒体）
二、感知课文，自主合作
（一）初读课文，整体感知 
1、积累生字词：（多媒体展示）
2、梳理思路和概括能力
● 学生快速读课文，然后筛选信息，整体把握文意。用自己的话复述故事情节。
故事梗概：
这位50来岁的穷乡绅虽然身体不太健壮，甚至还有些瘦弱，但他却沉迷于骑士小说，满脑子尽是些比武、打仗和恋爱之类的荒诞故事。他决心要恢复古代的骑士精神，于是便学着骑士的做法外出闯荡江湖。在第一次短暂而失败的单独出游后，堂吉诃德说服了老实的穷邻居桑丘做他的随从一同冒险，条件是有朝一日让桑丘做海岛总督。第一天，他们来到郊野，远远望见了三、四十架风车。堂吉诃德对桑丘说：“那边出现了三十多个大得出奇的巨人，我去跟他们交手，把他们打死，咱们得了战利品，就发财了。”尽管桑丘大喊这是风车，想阻拦他，但堂吉诃德脑子里却装满了各种妖魔鬼怪的东西，反而责备桑丘太胆小。他托着长枪冲着一架风车杀上去，并用长枪刺进了他认为是巨人胳膊的风车翼，这时，恰好刮起一阵风，转动的风车翼把他的长枪折成了几段，并将他连人带马地甩了出去。亏得桑丘上来搀扶，他才好不容易从地上爬了起来。当晚，他们在林子里度过了倒霉的一夜。

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学

程

序
（二）研读课文，精品细琢，质疑、探究
活动一：
课文中堂吉诃德做了哪几件事？试梳理文章结构。
明确：准备出行（游说桑丘、筹集款项、准备物品）
大战风车（发现风车，准备战斗；冲向风车、大战风车；
总结战斗，寻找新战机）
讨论：
堂吉诃德为什么会大战风车？桑丘对此是什么态度？战风车的结果是怎样的？

活动二：
结合情节讨论主人公的性格特点？
堂吉诃德：一个脱离现实、耽于幻想的人，他受当时骑士文学的影响，具有失去理智的固执与疯狂。
（语言描写、动作描写）
桑丘：头脑简单、目光短浅、贪图小利、滑稽可笑的西班牙农民
是一个又胖又矮的西班牙普通农民，由于家境贫寒，在堂吉诃德的劝诱下当了游侠的侍从，指望能通过游侠冒险生涯，做个海岛总督，他的驼背老婆也能坐上金光闪闪的马车，没有嫁妆的女儿说不定能成伯爵夫人。他性格中既有农民的狭隘自私、目光短浅、胆小怕事，处处为自己打算的一面，又有讲求实际、冷静与清醒的一面。他时时在提醒堂吉诃德从幻想中回到现实中来，在他眼里，风车不是巨大，就是风车；羊群不是大军，就是羊群。在堂吉诃德的每次冒险之前，桑丘总是要劝阻，而每次劝阻都毫无效果，而最终却总是证明桑丘的劝阻是正确的，这正好与堂吉诃德的狂热形成了强烈的对比。
（三） 创读课文，总结提升
1）总结文章主旨
2）总结写作手法 ：
（四）思读课文，盘点收获。
1、一课一得：你学会了---------------------
2、作业：

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