于细微处见精神——人物细节描写.doc

于细微处见精神
——感受人物细节描写的魅力
德化八中 黄小燕
教学目标：
     1.掌握动作细节描写的基本方法
      2.通过学习，能够理解动作细节描写的 作  用。
      3.能够运用动作细节描写刻画人物，凸显亮点，增强作品的感染力。
教学重点：
       培养动作细节描写的基本能力。
教学难点：
学以致用，能通过课堂讲练学会动作细节描写，为文章增色彩。
教学过程
一、 激趣导入
1、猜猜他是谁？（情境展示）
v 1.他在大街上走着。
v 2.身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在街上走着。
v 3.身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在街上走着，不时地左右观看。
v 4.身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包，突然一阵警笛，使他身子一颤，接着才恢复了常态。
2、明确课题：
由于人物刻画细致入微，人物形象逐渐丰满，所以我们很快就能猜出这个人是谁。这主要得益于文章采用了细节描写。本课我们就来学习人物的动作细节描写。
二、探究写作方法——动作细节描写
1、什么是动作细节描写？ 
v 准确生动描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作细节描写。
2、简括细节描写的分类及其作用
三、方法指导
1、化动作，延其过程———动作分解法（图片展示——刘翔跨栏，让学生课堂练笔）
2、 经典导航，学生分组讨论，分析归纳，小组发言。
（这段文字，用了              方法，写了          表现（突出）了              。
示例①(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——《朱自清《背影》
分析：这段话写了父爬月台，当中用了“走、探、穿、攀、缩、倾”这些动词，朱自清就是将重点动作分解成许多小的动作，从而将父亲的背影写得细腻感人，突出了父爱的主题。
3、炒鸡蛋细节描写
四、如何让动作细节描写准确生动起来？
１、细致观察多感悟（少年闰土捕鸟文字赏析、学生模仿突破投篮的动作然后课堂练笔 ）
２、精心锤炼词语；（粗汉与淑女吃相描写）
３、巧妙运用修辞（朗读文段，比较赏析）
五、小结
六、作业布置：
1、细节描写训练（B组C组选做题）
练习：请你选择某位跳水队员的某一次跳水比赛的某一跳进行片断描写，不少于200字。
（ 提示：运用分解法：助跑起跳——空中翻转——入水；选用准确的动词等。
2、A组B组选做题
文题：我从没有这样　　　过
要求：把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。至少要有两处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。不少于６００字。