人教版语文九年级说明文阅读指导《流浪的植物》教案.docx

《流浪的植物》教案
安徽省桐城市白马中学 方书祥
教学目标：
1、了解说明文常见考点，培养学生阅读说明文的能力，掌握方法、技巧，读出问题。
2、指导学生学会利用草稿纸板书要点，并根据具体答题格式，独立、自主解决问题。
3、培养学生勤奋学习、为实现理想而奋斗的精神。
重难点：
1、回顾说明文知识点，掌握并运用到说明文阅读中，培养阅读说明文的能力。（重点）
2、养成利用草稿纸的习惯，学会板书要点，并根据要点规范答题。（难点）
一、微讲坛
二、导入文本
好儿女志在四方，植物的种子成熟了也要走出摇篮去远行。许多成熟后的果实和种子是旅行的高手。他们的旅行方式多种多样。
三、指导阅读
1、简要回顾说明文考点及知识点。
2、指导学生阅读文本，根据说明文知识点，圈点勾画。
3、指导学生结合说明文知识点，利用草稿纸板书要点，自主拟题。
可能出现的题目有：
①本文的说明对象是什么？其特点是什么？
②标题的作用是什么？
③分析文章结构。
④本文的说明顺序是什么？
⑤本文有哪些说明方法？找出具体的句子分析其作用。
⑥找出具体的例句，分析本文说明文语言的特色。
⑦请再例举一个“流浪的植物”的例子。
……
4、指导学生结合所板书的要点，借助答题具体格式规范答题。
四、体验反思
人的一生就如同植物的种子一样，始终在不停地吸取、不止地奉献、不断地附着、不懈地附载中完成旅行。婴儿时，要靠父母偎依前行；长大时，要靠自己全力前行；困难时，要靠朋友及时拉一把……带着父母的期望，追逐者自己的梦想，在他们期盼的目光里，通过升学、打工等种种途径，走出农村，在期望的城市里扎下根来。那么，你有没有像文中植物的种子一样的“旅行”梦呢？说出来，交流一下。
五、概括总结
鲜美的果子被动物吃到嘴里，其种子洒落到地上或动物的消化道最后回到土里并萌发，这就是一种种子旅行方式。最值得一提的种子传播方式是植物的自身弹射。因为它们不靠别人，自食其力。我们是不是也要从植物身上反窥自己呢？
板书：
植物种子的传播方式
分 外力 总
内力
举例子 打比方 列数字
逻辑顺序
1