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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然地理环境的整体性,第1页,课标要求：,举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中作用。举例说明地理环境各要素相互作用，了解地理环境整体性。,第2页,一、地理要素间进行着物质与能量交换,阅读教材,P85,页第一段，回答以下问题：,自然地理环境是由哪些要素组成？,这些要素之间存在着怎样关系,?,活动,1,第3页,地理环境组成,大气,水,岩石,生物,土壤,地形等,水循环、,生物循环、,大气循环,岩石圈物质循环,物质迁移,能量交换,地理环境整体性,相互联络、相互制约、相互渗透,相互联络、相互制约、相互渗透,第4页,活动,2,依据课文材料（案例,1,、图,5.1,）分析：,生物循环是怎样使大气、水、土壤之间进行物质和能量交换？,第5页,地 理 要 素,大气,水,土壤,植物,动物,微生物,二氧化碳,水,无机盐,呼吸,放出氧,有机物,死亡,死亡,呼吸放出二氧化碳,分解,分 解,地 理 环 境 整 体 性,（各地理要素间相互影响、相互制约、相互渗透，并进行物质和能量交换）,第6页,活动,3,以生物为例，讨论,:,（,依据,教材,85,页“阅读”部分）生物在自然地理环境形成与演化中作用,第7页,对大气圈影响,对水圈影响,对岩石圈影响,早期大气主要成份：,二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨,现今大气,光合作用,氧,生物作用,氮,改变了陆地水化学成份，改进了陆地水分情况,岩石形成、风化，土壤形成,第8页,P86,页活动题：,（,2,）植物经过 从土壤吸收水分或植,物 截留大气降水；植物又经过,将水分释放到大气中；经过,补给土壤、生物水分等,根系,枝叶,蒸腾,作用,大气降水,生物、大气、水、土壤、岩石等,（,1,）,活动,4,第9页,(3),太阳能因植物光合作用保留在,内并转,变成了化学能，植物作为动物食物将化学能传,递给 ，并保留在动物体内，植物与动物在,过程中消耗了热量，将化学能变成热能,释放到环境中,植物体,动物,呼吸,第10页,活动,5,二、地理要素间相互作用产生新功效,阅读教材,P8687,页，回答以下问题：,1,、地理要素间相互作用产生哪两种新功效,?,2,、两种新功效概念是什么？其形成过程是怎样？各自含有怎样特点？,第11页,生产功效,平衡功效,-,自然地理环境含有合成有机物能力，是自然环境整体功效而非但各地理要素功效。,-,自然地理要素经过物质和能量交换，使自然地理要素性质保持稳定能力。,第12页,生产功效,-,自然地理环境含有合成有机物能力,大气提供热量和二氧化碳,土壤、水圈、岩石圈提供水分及无机盐,产生有机物,（是自然环境整体功效）,光合作用,第13页,大,气,生产功效是自然环境整体功效而非单个地理要素功效,?,水圈,土壤,光照,（有机物）,6CO,2,+6H,2,O,C,6,H,12,O,6,+6O,2,叶绿素,绿色,植物,自然环境各要素综合作用产物,第14页,生产功效：合成有机物能力,二、地理要素间相互作用,产生新功效,思索：生产功效主要依赖于植物光合作用。,若环境中无大气、水、土壤和岩石等要素存在，,树能不能成活？为何？,生产功效即使主要依赖于光合作用。但此功效是在,各个自然环境要素共同作用下才产生。,由此可见，生产功效是自然环境整体功效,而非单个地理要素功效。,Zx,xk,第15页,藏羚羊例子,动态平衡,藏羚羊数量在无人干扰情况下基本恒定现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功效？,活动,6,第16页,平衡功效,-,自然地理要素经过物质和能量交换，使自然地理要素性质保持稳定能力。,大气,减缓二氧化碳增加,植物作用,大气中二氧化碳海水中溶解钙,碳酸钙沉淀,海洋生物,第17页,生产功效：合成有机物能力,平衡功效：使自然地理要素性质,保持稳定能力,二、地理要素间相互作用,产生新功效,第18页,从有文字记载开始，黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达,53%,，当初河流众多比较清澈，枯水季节流量也较大。但伴随人口增加，放牧、农垦活动等加大，到宋代以后“郁郁葱葱，绿荫冉冉”景观就消失了。到了明清 以后，已经到达无地不耕地步，且大量陡坡被开垦，水土流失大大加强。森林只零星分布在偏僻山区。,第19页,活动,7,（,1,）阅读资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响过程吗？,黄土,高原,土壤肥力（）,形成（）地貌,人类破坏植被,黄河下游,（）,河道（）,河流（）,形成了（）地貌,（,）,下降,沟谷,泥沙沉积,淤高,改道,泛滥平原,流水,侵蚀,第20页,活动,7,（,2,）由此能够得出怎样结论,黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤改变和人类活动影响过程中形成,自然地理环境含有统一演化过程,三、统一演化过程,第21页,水土流失,第22页,我国西北内陆地域最突出自然特征,干旱,在这种干旱环境下植被、地貌、土壤以及河流情况怎样呢？,想一想,活动,8,第23页,我国西北内陆地域自然环境,气候干旱,河流不发育、,多内流河,流水作用微弱,大片戈壁、沙漠,植被稀少,土壤贫瘠,风化、风力作用显著,第24页,“,活动,”,：,试分析在湖泊演变为陆地过程中，各地理要素是怎样,统一,改变。,地形,水文,生物,土壤,气候,由湖泊变成了陆地,由湿润变得干燥,湖水由深变浅直至消失,由水生生物变成了陆地生物,逐步由湿变干,第25页,第26页,森林降低,土壤腐殖质降低,水土流失加剧,土壤肥力下降,仅存人工林天然次生林,滞留降水功效降低,洪水,断流,沟谷综合纵横岩石裸露,风化,加速,第27页,东北森林,第28页,东北森林改变造成了环境整体改变,过分砍伐,植被破坏,生态恶化,水土流失,土壤变薄,肥力下降,某一要素改变会造成其它要素甚至环境整体改变,“牵一发而动全身”,河流径流季节改变增大,沟谷纵横,旱涝灾害增多,第29页,P90“,活动”,修建水库对自然地理环境产生影响,第30页,P90“,活动”,修建水库对自然地理环境产生影响,水位上升,物种改变或消失,温和湿润,降低,频率降低或灾害减轻,第31页,小结：,自然地理环境整体性,各要素间进行着物质与能量交换,案例：生物循环在自然地理环境形成与演化中作用,要素间相互作用产生新功效,-,生产功效和平衡功效,自然地理环境含有统一演变过程,案例：水土流失是自然地理环境统一改变过程,要素改变会“牵一发而动全身”,案例：东北森林改变造成了环境整体改变,第32页,课堂评价,一、单项选择题：,1,、关于地理环境叙述正确是（）,A,、地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成,B,、黄土高原千沟万壑地表形态与生态系统遭到破坏相关,C,、在地理环境中，只有气候要素和地质作用互不影响,D,、地理环境中某一要素发生改变，不会影响其它要素改变,2,、地理环境整体性表现在（）,A,、各地理要素相互联络、相互制约、相互渗透,B,、某一地理要素改变不一定造成其它要素改变,C,、气候会影响植被，但不会影响土壤,D,、黄土高原千沟万壑地表形态与植被破坏无关,第33页,3,、海南岛在热带湿润气候条件下，形成了对应土壤、水、生物以及热带季雨林环境，这些事实表明了自然环境哪个方面基本特征（）,A,、它们之间进行着物质交换和能量循环,B,、自然要素形成份布有一定规律性和均衡性,C,、它们之间关系是相互影响、相互制约,D,、自然地理环境要素之间没有平衡能力,4,、埃及阿斯旺大把建设，造成尼罗河中下游渔业、土壤、入海口地下水等自然要素出现异常，这充分说明了自然地理环,境,（）,A,、有地域差异,B,、数量有限,C,、利用潜力有限,D,、整体性,5,、依据能量在生态系统中流动特征，正确模式应该是（）,A,、化学能 太阳能 热能 环境,B,、太阳能 化学能 热能 环境,C,、太阳能 热能 化学能 环境,D,、化学能 热能 太阳能 环境,第34页,6,、植物与环境关系亲密，表现在（）,A,、沼泽地植物叶片大，叶面覆盖着蜡层,B,、碱蓬生长反应了酸性土壤环境,C,、苔藓、地衣生长反应了严寒、干燥环境,D,、猴面包树生长反应了干湿分明热带环境,第35页,7,、完成下面流程图用以表示地理环境整体性：将能正确表示途中箭头含义内容填在对应位置（,填字母,）,A,有机物,B,无机盐，,C,矿物质，,D,侵蚀，,E,尘埃，,F,降水、风能，,G,降水，,H,蒸发、蒸腾，,I,氧等气体，,J,二氧化碳等气体、降水，,K,水无机盐。,它们之间是什么关系？,水,生 物,岩 石,大 气,水无机盐,二氧化碳等气体、降水,氧等气体,有机物,无机盐,有机物,矿物质,尘埃,降水、风能,降水,蒸发、蒸腾,侵蚀,“,相互影响、相互制约、相互渗透”,第36页,水循环,大气循环,生物循环,岩石圈物质循环,地理要素间进行着物质与能量交换,正是因为它们存在，才把地理环境各组成成份融合成自然综合体，组成地理环境整体性。,第37页,
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