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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,黄州初中数学班第08期简报,策划：刘华林 编者：全体学员 制作时间：2013-1-30,主题：给国培加点意义,1/14,在新课程理念引领下，我们教改之路路在何方？今天国培给我们教育工作者指导了方向，点亮了心灯。,然而，这么培训有意义吗？这个问题似乎有点沉重，因为从学员们大量提问与作业质量亦能够预测，答案不容乐观。现实中各种原因干扰着大家：工作忙碌、生存压力、网络制约、学科差异、生源素质、，逼仄现实，让我们有时力不从心。,佛说，百年修得同船渡。茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。温暖问候，温和提议，温馨勉励，乐着相同乐，苦着相同苦，共享一个志同道合家园，不再以为孤独，这可不能够说是国培现实意义？,满意而不满足，每个人心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来自己，认清了前进方向，拥有了前行动力。即便现实生活绑架了你，即便你还没来得及好好领会培训所带来成长喜悦，没关系，不论何时，当你对理想自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到中国教师研修网，你一定能找到同行者，一定不觉孤独，这可不能够说是国培久远意义？,希望国培不但仅是你人生途经风景，更期待它能成为你人生路上永恒站点。在研修网，有许多优异教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，可能你愿意认识他们，可能你愿意成为他们。,岁月流逝挥不去执着梦，时光飞逝也带不走永恒心。在辞旧迎新日子里，希翼大家欢笑、感恩、从容，期待我们永远拥有朝梦想进军决心、能力、勇气,教师们，不要迷茫，不要徘徊，一起努力，为国培加点意义。,卷首寄语,给国培加点意义,2/14,学情通报,远程研修学习日子里，教育激情如花普通绽放，教育思想如天上云朵相互碰撞。走进远程研修学习，每一天都有收获相伴，每一刻都有精彩相随，每一秒都有感动同行。下面我们一起往返顾一下近2个月来我们学习收获吧！,3/14,光 荣 榜,以下教师学习进程率先到达100%,余剑锋,袁德胜,靖红利,魏志林,孙剑琴,王春华,吴全意,孙志红,方朝红,张彩明,杨二元,孙晓东,王木华,凌柏荣,刘华林,刘文,徐春荣,罗校生,占建军,王美荣,樊小林,戴芳,陈雪,段威,胡海燕,陈俊,祝向奎,包国友,钟细珍,程佩,龙晶,恭祝以下教师国培成绩满分,姓名,单位,余剑锋,黄州区赤壁中学,张彩明,黄州区路口中学,方朝红,黄州区陈策楼中学,刘华林,黄州区陶店中学,4/14,研修之星我研修故事,我研修故事,黄州区路口中学张彩明,年最终一个月里，我有幸参加了“湖北省中小学新课标学科教师远程培训”初中数学班学习。,我是一位年过半百老师，怀揣教学中种种迷惑，我在期待中走进“国培”，我为这次高质量培训叫好。,难忘是第一天，我从组长那儿，拿到帐号和密码，便开始试着登陆，开始很不顺利，我请教了几位老师帮忙与我登陆，登陆终于成功了，那份高兴心情无以言表。然后我去选课，学习，可是选课之后，要看课也是一件挺麻烦事，点击怎么也看不到，我然后请教我们学习辅导老师刘华林，是他经过QQ，手把手教我，最终终于听课教授讲解。,提起提交作业，我也是有很多感触，刚开始我不会看公告信息，会看时也没有找到作业要求，认为作业都做呢。其实要先看课，然后才有作业出现。,网络研修对于多大多数老师来说还是新生事物，尤其对我这位50多岁人来说，是一个全新考验。在学习时碰到一些困难，但我没有叹息，没有退缩。,现在，我逐步认识了国培，而且很快就喜欢上国培。每当我有一点付出，就会得到大家勉励。最让我高兴是，我两篇作业，被辅导老师打了最高分“8分”。我一篇作业学行知精神，做合格教师被研修网推荐为精华作业。最让我感动是让辅导老师刘华林让我做学员导师。,研修还在进行，我想把我研修故事与各位老师分享，让我们共同保持一颗童心，对此充满期待和梦想，真诚对待网络研修，真诚感激为此付出努力和辛劳远程研修教授们、老师们。,5/14,学员风采,长中戴芳,6/14,优异作业分享,作业链接,7/14,优异作业分享,8/14,夏友元,大家以为利用课件教学与传统教学方式相比怎么样？,-01-09 14:18,陈传栋,假日补课有必要吗？,-01-08 19:05,张彩明,怎样关爱“德困生”,-01-08 17:22,占建军,对于厌学学生提出来不读书我们该不该劝他们读书呢,-01-08 16:55,王木华,怎样培养学生荣辱感,-01-06 17:07,凌柏荣,高效课堂教学模式 对于学困生该怎么样实施,-01-06 10:40,王东京,怎么样对学生进行奖励,-01-04 15:32,吴全意,怎样让尽可能多学生参加数学问题探讨？,-01-04 09:00,孙攀,家长素质高低，决定着孩子素质吗？,-01-03 21:12,陈俊,怎样夺回孩子心中“高地”,-01-02 10:59,学员心声,王昌咏,你在学生心目中是什么样老师？,-01-18 14:55,靖红利,减负必行，学生作业太多,-01-18 09:59,陈俊,打开学生心窗 走进学生心扉,-01-17 19:55,9/14,孙剑琴,作业3-1：“国培”课堂观察统计表单,-01-10,樊小林,观察统计表,-01-10,祁建华,围绕本学科提供课例进行课堂观察,-01-09,孙剑琴,专题讲座学习心得笔记,-01-08,陈锦,函数与二元一次方程组,-01-08,王美荣,学科起点年级教材（或课标）修订关键点,-01-07,方朝红,课题学习 选择方案,-01-07,余剑锋,本学科整年段教材内在联络,-12-30,刘文,从马太效应联想到班级管理,-12-29,研究成果展示,刘忠平,消元法解二元一次方程组课堂观察,-01-30,张彩明,学行知精神，做合格教师,-12-05,刘华林,选择方案 问题2 怎样租车教案,-01-23,10/14,亲爱的老师，加油啊！,姓名,总分,学习时长,完成作业总数,自荐作业分数,总结分数,总结分数2,话题回帖,上传资源数,参加活动,课程留言,作业留言,互动交流总分,陈传栋,56,50,4,0,0,0,0,0,0,2,0,2,陈细刚,64.4,49.4,8,0,0,0,2,2,1,2,0,7,龙中杰,62.4,32.3,12,0,0,10,2,0,2,2,2,8,王东京,60,50,0,0,0,0,2,2,2,2,2,10,袁琼慧,60.5,28.5,12,0,0,10,2,2,2,2,2,10,陈斌,67.3,44.8,4,0,0,10,2,0.5,2,2,2,8.5,占翠枝,65,50,8,0,0,0,2,2,0.5,2,0.5,7,胡平,54.3,32.3,4,0,0,10,2,0,2,2,2,8,陶小梅,51.6,41.6,0,0,0,0,2,2,2,2,2,10,徐振华,67.9,35.9,12,0,0,10,2,2,2,2,2,10,陈秀元,51.1,21.2,12,0,0,10,2,0,2,2,2,8,刘慧芳,55.5,33.5,4,0,0,10,2,0,2,2,2,8,涂敏成,52.5,50,0,0,0,0,1,0,0,1.5,0,2.5,说明：以上是研修网提供学员预估总分，每项数值表示该项分值，截止日期-1-30,11/14,十个启示教学的经典故事（未完待续）,故事一：心中有什么，眼里看到就是什么,苏东坡与佛印和尚友情很深，但二人喜欢言语相讥，各不相让，经常是苏东坡占下风。,有一次，苏东坡问佛印说：“你看我像什么？”“我看你像尊佛。”佛印说。苏东坡暗喜，随即就问佛印：“那你可知道我看你像什么呢？”“像什么？”佛印问。“像一堆屎！”佛印语塞。苏东坡哈哈大笑。回家后，苏东坡面带笑容哼哼叽叽。苏小妹见状问道：“哥哥，什么事这么高兴呀？”苏东坡得意地说：“佛印这次总算栽在我手里了！”问明原委，苏小妹大叫道：“哥哥，这次你输更惨了！”“为何？”苏东坡急忙问。苏小妹说：“因为内心中有什么，外在就看到什么。心中有佛，看他人才是佛；心中有屎，看他人就是屎。”,客观现实对每个人来说都是一样，但一经各人心态诠释后，便代表了不一样意义。我们使用相同教材，面对一样学生，一经不一样教师教育实践后，便形成截然不一样教育效果。有什么样教育理念，就有什么样教育行为。,故事二：杯满了，心空了,有一位学富五车聪明书生去禅院学习佛法。已近半月，书生仍未能参悟佛法一二，总以为与自己已经有思想格格不入，他认为是和尚不愿教他，于是便去责问和尚。,和尚笑着请他坐下，说：书生莫急，先饮杯茶。,于是和尚帮书生斟茶，直到茶杯水满溢出，和尚仍是在斟，似若未知。,书生急道：茶满了，茶满了。,和尚捋须微笑道：对呀，你已将你大脑装满学问，已先入为主，又岂能容下佛法？,书生听罢，豁然开悟，心中一片明镜。,禅师斟茶满溢简单举动让书生顿悟佛法。,学习新课程理论，更新教学理念，不也应该先抛开先前陈旧思想吗？,12/14,温馨小提示,学员个人信息设置问题：,请各位学员在登陆研修网后将个人设置里信息填写准确。尤其提醒黄州区陈策楼中学教师，因为校名变动，请设置好学校名称；其它相关个人信息尽可能完整。,学习安排问题：,中华人民传统节日春节快到了，春节期间研修网没有新学习内容，请部分学员注意自己学习进度，争取迎头赶上。,学习进度与分数问题：,学习进度百分比不等于学习分数。即使部分学员进度超出了60%，但预估成绩仍没有合格，3篇作业（从中需选1篇自荐）+1篇总结需要认真完成哦！,关于作业问题：,很多学员作业完成质量很好，相关模块作业要求不一样，有学员交作业时候没注意要求，比如把总结当成作业交了。有需要修改自己作业学员需要与辅导教师取得联络，因为评了分作业无法修改。提倡学员对不满意作业进行修改，争取佳作。,13/14,在蛇年即将来临之际，祝全体同仁家庭美满幸福 事业如日中天,14/14,
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