《滚动轴承》教学设计教案.doc

教 学 设 计

“项目+任务”教学设计

课程名称： 《机 械 基 础》
主讲教师： 林小华
教学对象： 数控技术应用 专业
日 期： 2014年10月

“项目+任务”教案
项 目
名 称
机械零件
任 务
内 容
滚动轴承
课时数
4
任 务
要 求
1． 了解滚动轴承的功用、分类、特点。
2． 熟悉滚动轴承代号的含义。
具体任
务内容
1. 了解滚动轴承的分类及结构。
2. 掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号。
3. 能够正确的拆装与维护轴承。
教学用具
多媒体投影仪 常见滚动轴承挂图
教学方法
项目教学、案例分析
教学过程
教师“做”
学生“做”
明确任务
任务导入：
滚动轴承的摩擦系数较大，开始运转时滚动摩擦阻力较大，而滚动摩擦的摩擦系数比滚动摩擦的摩擦系数小，起动容易，所以在大量的场合中滚动轴承的应用比滚动轴承更加广泛。见下图

图1

图2

图3

图4
2、安全知识讲解。

同学们通过回忆现实生活中滚动轴承的应用，并积极回答问题。
分析任务
提出具体任务：
任务１、滚动轴承的结构
任务2、滚动轴承的分类
任务3、滚动轴承的代号
任务4、滚动轴承的安装与维护
任务5、滚动轴承的失效形式
完成学习任务：
1、根据学生能力强弱合理地搭配完成分组
2、教师对具体任务向大家解释说明。
3、实施过程中对学生学习方法、讨论任务进行指导并加强课堂纪律管理。
1、每组产生一位负责人。明确本组项目中具体任务。
2、小组成员互相探讨，对任务问题统一思想，做好笔记，完成各自的任务。
解决
任务
1、滚动轴承的结构
用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构，使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。 这里主要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。
2、滚动轴承的分类
可按承载方向、滚动体形状以及是否可调心来分： 按承载方向－主要承载径向载荷的向心轴承；主要承载轴向载荷的推力轴承。 按滚动体形状－分球和两类，柱又可分成圆柱和圆锥。 按可调心－分调心轴承和非调心轴承。
3、滚动轴承的代号
代号的含义是学习的重点内容，必须要求记住类别、直径系列和内径的表示方法，其余内容懂得去查相关手册即可以了。类别中必须记住常用的深沟球轴承6、圆锥滚子轴承3和推力轴承5三种代号；直径系列要记住2、3、4即轻、中、重型；宽度系列要记住0、1、2即窄、正常、宽型系列；内径要求记住尾数乘以5为实际内径，但还必须记住00—03的特殊尺寸。该段内容是本节学习重点，要反复结合练习册来练习，达到牢记。
4、滚动轴承的安装与维护
内圈与轴选用较紧的过渡配合；外圈与座孔选用较松的过渡配合。
安装时借用紫铜棒敲入，不能用手锤直接敲打滚动轴承；或用加热方法套入内圈； 安装推力时注意分清标准内孔的座轴承圈分为大小二个内圈，大圈的内孔尺寸比小圈的内孔大0.2mm，应贴紧安装在静止的支座上；小圈安装在转动的轴上，贴紧转动轴的端面上，与轴一起转动。从外观上看，大圈的内孔比较粗糙，安装时千万不能出错，否则轴承很快就会损坏，而且也不起支承的作用。 为保证滚动轴承的使用寿命，必需给予足够的润滑剂。如果轴承选用脂润滑，则油脂的用量不要超过轴承空腔的2/3。油脂过多将形成运动阻力。 安装轴承尽量使用专用工具，可保证轴承的安装质量和使用寿命。用手锤敲打时，防止损坏轴承，注意安装到位，防止出现歪斜。
拆卸滚动轴承时常用拆卸器拆卸滚动轴承的内圈较为快速、方便。
5、滚动轴承的失效形式
常见滚动轴承的失效形式有疲劳点蚀和塑性变形，前者是正常失效，后者是超载引起的失效。此外，在密封不好的条件下也会出现磨粒和粘着磨损。

1、学生对任务可提出问题，并讲述解决问题的方法。
2、学生讲解后对任务１、2、3进行具体操作。向教师和其他组同学展示操作过程。
总结
反思
1、根据各项目组完成过程的具体情况，结合任务指出做得好的地方，同时还要指出问题所在。
2、结合任务对学生的职业素质进行讲评包括：语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
3、滚动轴承的使用范围较广，其特点是标准化，系列化，而且方便维修。常用的类型，直径系列和内径代号应当熟记，对今后的学习和工作非常有益。 注意安装和拆卸滚动轴承应当掌握的要点。。
1、小组对本堂课任务完成情况进行总结。
2、部分小组代表对完成任务总结发言，并请其他小组的人员点评。
作业
1、滚动轴承的主要结构型式
2、滚动轴承的失效形式及常用材料
3、滚动轴承代号

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