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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在那青翠山林里 还有那会唱歌小黄鹂 春天在哪里 春天在哪里呀春天在湖水倒影里 映出红花呀，映出绿草 还有那会唱歌小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水倒影里 还有那会唱歌小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水倒影里 还有那会唱歌小黄鹂,第1页,说说：我眼中春天,第2页,多,姿,多,彩,第3页,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,翱翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,触摸春天,第4页,浓郁 流连 小径 流畅 悄然,灵性 经历 瞬间 概念 弧线,曲线 奇迹 翱翔 权利 缤纷,扑腾 拢住 穿梭 扑闪 引导,磕磕绊绊 花繁叶茂,清香袅袅 多姿多彩,我会读,第5页,练习：,依据意思，请从以上词语中选择词语填写。,1.留恋，舍不得离去。（）,2.形容香气回绕不停。（）,3.像织布梭子往返活动，形容来往频繁。,（）,4.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方面。,（）,第6页,再读课文，感知大意,美美地读课文，看看盲童平静是怎样触摸到了绚丽多彩春天？选取以下其中几个词语来给课文说一句话。,流畅穿梭悄然拢住奇迹,磕磕绊绊多姿多彩,第7页,触摸春天,盲童平静,第8页,专心读读课文:,找一找，盲童平静创造了哪些奇迹？在文中划出对应句子，并认真体会它为何是一个奇迹？,第9页,这个小女孩，,整天,在花香中,流连,。,第10页,她走得,很流畅,，没有,一点儿,磕磕绊绊。,第11页,她,慢慢地,伸出双手，在花香引导下，,极其准确,地伸向一朵沾着露珠月季花。,比较句子:,她伸出双手，在花香引导下，伸向一朵沾着露珠月季花。,她慢慢地伸出双手，在花香引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠月季花。,第12页,平静手指悄然合拢，,竟然,拢住了,那只蝴蝶，真是一个,奇迹,!睁着眼睛,蝴蝶被这个盲女孩,神奇灵性,抓住了。,第13页,平静手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,睁着眼睛蝴蝶被这个盲女孩,神奇灵性,抓住了。,“神奇灵性”指就是奇妙智慧，平静神奇灵性来自于她对春天、对大自然热爱。,第14页,这是一个全新过程，平静心灵来到,了一个,她完全没有体验过地方,。,第15页,课堂小练笔:,平静心灵来到了一个她完全没有体验过地方，这个地方，会有什么呢？是怎样一个画面呢？请用几句话把你能够想到写下来。,_,第16页,继续走进平静,我静静地站在一旁，看着平静，我好像看见了她,多姿多彩,内心世界，一瞬间，我深深地感动了。,第17页,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，平静仰起头来,张望,。,第18页,小练笔,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，平静仰起头来张望。她眼前好像出现了_春天，她理想也伴随_飞向了_。她好像还看见了_,_。,第19页,此刻平静心上，一定划过一条漂亮弧线，蝴蝶在她八岁人生划过一道优美曲线，述说着翱翔概念。,第20页,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩残疾运动员,第21页,我们生活得很精彩,不屈服于命运,张 海 迪,第22页,在05年中央电视台春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈千手观音演绎得天衣无缝、美轮美奂。不论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”评价。,第23页,宋晓波,：因为失去了听力，他世界没有声音，但他生活依然充满色彩。年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最正确眼神奖，同时参加某网站活动获最正确人气奖，晓波认为塑造一个好男儿形象，更主要还是内在素质，身心具备，德才兼备。为了实现自己目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。,第24页,20世纪，一个独特生命个体以其勇敢方式震撼了世界，她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明女性，一个度过了生命88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语孤独岁月弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠心。海伦接收了生命挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最终又把慈爱双手伸向全世界。,第25页,介绍,海伦凯勒,第26页,_有生活权利，_能够为自己创造一个属于自己缤纷世界。,第27页,谁都有生活权利，谁都能够为自己创造一个属于自己缤纷世界。,第28页,触摸生命,触摸春天中平静告诉我们谁都有生活权利，谁都有权利创造属于自己缤纷世界。,千手观音演员用她们舞蹈告诉我们（）有生活权利，（）有权利创造属于自己缤纷世界。,海伦凯勒英雄事迹告诉我们（）有生活权利，（,）有权利创造属于自己缤纷世界。,世界上全部残疾儿童，他们需要我们关心，请你们大声告诉他们（）,当我们碰到挫折和困难，想自暴自弃时候，请勉励自己（）,假如有些人嘲笑他人短处，轻视自己生命，请你告诉他（,）,生活在地球上每一个人：不论健康还是疾病，不论贫穷还是富有（）,因为,生命另一个名字叫奇迹！,谁都有生活权利，谁都有权利创造属于自己缤纷世界。,谁都,谁都,谁都,谁都,谁都有生活权利，谁都有权利创造属于自己缤纷世界。,谁都有生活权利，谁都有权利创造属于自己缤纷世界。,谁都有生活权利，谁都有权利创造属于自己缤纷世界。,第29页,课外延伸，作业套餐：,1、课外阅读相关上述人物作品或介绍,2.积累人生名言，读读写写：,人，只要有一个信念，有所追求，什么艰辛都能忍受，什么环境都能适应。丁玲,人最宝贵东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人生命应该这么度过：当他回首往事时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而惭愧奥斯特洛夫斯基,3、课外阅读配套练习：阅读加油站。,第30页,
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