燕山大学本科生专业实习执行情况表.doc

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)：机械工程学院 系 ：机械系 专业：轧钢专业 日期：2004.6.14-7.16
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

轧钢
2001级1-3班
90人
谢红飙等六人
副教授
集中

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
秦皇岛首钢板材
秦皇岛
7月15.16.17
否
否

首钢金属材料
秦皇岛
7月21.22.23
否
否

燕山大学轧钢实验室
秦皇岛
7月14.18.23.
否
否

上海宝钢
上海
05.7.5~05.7.16
住
否

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
曹高工
高工
6
钢管生产主要工艺及设备

高线
高工
4
高速线材生产主要工艺及设备

陈高工
高工
4
条钢生产工艺及设备

谷高工
高工
4
1420冷轧钢板生产工艺及设备

张工
工程师
4
1580热轧钢板生产工艺及设备

黄高工
高工
3
2050热轧钢板生产工艺及设备

张高工、罗工

6
中厚板生产工艺及设备

杨高工

4
烧结、炼铁、炼钢、连铸生产工艺

实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
其它
备注
54000
600元
8000
34580
2000
6075
4200

实习主要内容：
了解本专业学习的主要内容，学习轧钢生产主要工艺过程及设备状况
实习效果，是否达到实习大纲要求：
实习效果较好，达到实习大纲要求。
在实习安排、实施中遇到的困难与问题：企业为了达到效益，不愿意接待生产实习。并且由于企业减员，现场技术人员没有较多的时间准备讲课内容，使得讲课效果不十分满意，下现场时间也相对减少。
近年来校内外实习基地建设情况：
与宝钢培训中心保持较好的联系。
对实习教学的建议与意见：
学校应加强与各实习基地的联系，确保实习计划按期落实。
填表人：谢红飙
学院领导签字：
学院盖章
年 月 日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

2001级轧钢专业生产实习工作总结

今年为期四周的轧钢专业生产实习是两地实习，第一、二两周在秦皇岛实习，内容包括观看宝钢的生产设备及工艺录像、在秦皇岛首钢板材公司和首秦金属材料有限公司的现场实习；第三、四两周在上海宝钢进行。我们实习队的全体教师按照院系要求，在实习纪律、学习风气、生活作风等各个方面，对学生进行了严格的要求，使得宝钢有关部门和实习公寓的员工对我校学生的评价较好。
秦皇岛首钢板材公司是典型的中厚板生产厂，其装机水平虽然不高，但其生产工艺是比较先进的，可以生产性能要求较高的造船板；首秦金属材料有限公司是新建的生产线，其装机水平较高。学生在此期间参观了烧结、炼铁、炼钢、连铸等生产线，对钢铁生产的全过程有了总体的概念。
在宝山钢铁公司的条钢部的初轧厂、高速线材厂，冷轧部的1420冷轧厂，热轧部的1580、2050热轧厂，钢管公司等六个部门，进行了为期两个星期的生产实习。
由于宝钢的总体设备装机水平为八十年代末水平，为国内装机水平最高的钢铁企业；并且现场的生产条件和工作环境都非常好，使得学生改变了对钢铁企业的印象，这是在鞍山钢铁公司进行生产实习所无法得到的效果，提高了学生学习的积极性。
在为期四周的实习过程中，请现场的技术人员为学生讲授了现场设备的原理和具体结构以及生产工艺，使学生在学习专业课程之前，对轧钢生产的工艺和设备有了感性的认识，为学习专业课程奠定了基础。
实习期间，虽然正值酷暑，但平均每天在现场的时间在三个小时以上，现场技术人员的讲授时间在三个半小时以上，保证了实习的有效时间；实习队的教师在高温和噪音较大的现场为学生进行针对性的讲解，使学生将现场技术人员讲授的内容与现场实际联系起来；基本达到了预期的实习效果。
目前，由于钢铁企业的效益较好，加之冶金部的取消，使得企业为了达到预期的产量和效益，不愿意接待学生的生产实习，再加上企业减员，现场技术人员没有较多的时间来准备讲课内容，导致现在的生产实习效果与十年前相比有较大的差异。

轧钢实习队：谢红飙
2005年3月29日

2001级冶炼专业生产实习工作总结

冶炼01级生产实习为期四周（具体时间为04年6月22日至04年7月18日），一个班共29人，指导教师二位，（任廷志、许志强），实习地点为首秦钢铁公司和上海宝山钢鉄公司。由于宝钢只安排二周的实习，所以第一周在校内实习，看宝钢设备及生产过程录像，上午看录像，下午教师和学生在一起座谈、讨论，并且教师结合录像进一步给学生讲解钢铁冶炼方法及主要设备，学生反映较好。第二周在首秦实习三天，然后去宝钢。
从第三周起到第四周，我们二位教师带领全体29位学生到宝钢实习。由于宝钢是我国最大的钢铁企业，且装备精良，学生能够了解和掌握先进的工艺及设备。在宝钢炼铁厂实习三天、炼钢厂实习三天、电炉厂实习二天，参观热轧厂一天、冷轧厂一天，第四周末安全返回学校。
通过这次实习，学生对冶金行业有了具体的认识，特别是对各条生产线的高度机械化和自动化程度感到惊讶！取得了较好的效果。
在这次上海宝钢实习期间也有一些不尽人意的地方，如：安排现场的实习时间较少一些，工厂技术人员讲课的时间多了一些，在今后的实习过程中要注意这方面的问题。
冶炼专业方向实习队
2004年10月28日

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)： 机械学 系 ：机械系 专业：机设 日期：05.3.20
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

机设
01
96
刘喜平等8人
教授
集中

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
一种
富拉尔基
04.7.12~7.30
住宿
有
03年

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
王为国
高工
4
安全教育

李成彬
高工
6
设计经验介绍与经典结构分析

李丽
高工
6
机械加工与装配的工艺路线安排

刘战
高工
6
焊接结构设计与先进焊接技术

漆宏荣
高工
4
测量技术与先进测量手段

张奇
高工
4
一重历史与现状介绍

实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
其它
备注
69600
650
1600
20940
3500
37800
6660

实习主要内容：1、了解典型零件加工工艺；2、了解机器的装配过程；3、了解机器制造的工艺流程；4、了解、熟悉设计部门工作环境与要求；4、了解典型焊接结构、铸造结构、锻造结构、冲压结构
实习效果，是否达到实习大纲要求：
实习效果较好，基本达到了实习大纲的要求
在实习安排、实施中遇到的困难与问题：
比较顺利
近年来校内外实习基地建设情况：
近年来本专业一直在一重实习，与厂方建立了友好互信关系。
对实习教学的建议与意见：
由于物价上涨等因素，实习经费不足将会越来越明显。
填表人：刘喜平
学院领导签字：
学院盖章
年 月 日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

2001级机设专业生产实习工作总结

一、生产实习目的：
生产实习是根据本专业教学计划安排的一个主要的实践性教学环节。其目的是使学生了解和掌握本专业的设计活动和生产实际知识。在实习中通过调查研究，观察和分析问题，向工程设计人员和工人师傅学习工程设计中的必备知识及在实践中解决问题的能力和方法。从而为后续专业课程的学习打下基础。
二、生产实习的安排与具体要求：
（一）了解工厂的组织结构：
厂部、各职能科室、车间的划分，组成，管理体制及职权范围，以及生产组织和管理方面的经验及存在的问题。
（二） 了解车间的组织结构
了解车间的组织机构和生产管理制度，车间生产计划与经济核算。安全生产制度及其措施。
（三） 设计实习（设计院）
1、了解所在的设计室或课题组的概况，如：设计人员及其组成：先后承担过哪些主要的设计任务；目前进行哪种产品的设计。
2、就所在的课题组了解某一产品的开发设计过程，包括：市场要求、任务的提出、可行性分析、方案论证、方案设计及方案审查、结构设计，设计中的反馈信息，新技术及新理论的应用（优化、可靠性、CAD、有限元分析等）、技术文件的种类、所应用的最新标准及设计原则等方面。
3、了解某一、二个零件的全设计过程，包括：该零件隶属哪一设备，该零件的功能要求、功能面、材料、结构设计、强度（刚度）准则、工艺性、热处理规范、工艺过程、设计成本等，要求徒手绘制该零件草图。
4、应用系统分析的方法分析某一设备装备图，画出系统结构图。
（四）装配工艺实习
1、了解在装备过程中某机械的构造原理和使用性能。
2、了解机器装配过程的组成部分及其主要内容。
3、了解机器部件装配程序的基本原则。
4、了解和分析该机器的总装过程，各部件在机器中的作用。
5、深入分析1～2个典型部件的构造、工作原理、分析技术要求，了解其装配工艺性。
6、了解和分析1~2个典型部件（如减速箱）的装配过程，装配方法，所使用的装配工具及设备等。
7、减速箱装配工艺过程的思考题：
1）减速箱中传动比是如何分配的，各级传动之间齿轮模数是多少？他们之间是什么关系？
2）减速箱中功率是如何传递的？
3）减速箱中有哪些装配技术条件？每项技术条件起什么作用？
4）变速箱可实现几种转速？各种转速的传动路线如何？
5）变速箱是否有反向机构？反向是如何实现的？其传动路线如何？
6）各种不同形式的轴承的装配（包括调整）方法是否相同？
7）装配传动轴时是否考虑装配尺寸链的要求？有无调整环节？
8）每根轴上的安装顺序如何？如何定位？
9）轴安装时轴向间隙如何调整？保留轴向间隙的意义。
10）过度配合的装配方法和操作方法如何？应用何种工具？
11）弹性挡圈如何装配？使用何种工具？如何拆卸？
12）减速箱中轴承和齿轮都采用何种润滑方式?有何优点?
13）减速箱中都有哪些密封环节(部位),各采用何种密封形式?
14）减速箱上、下箱体间如何定位？如何拆卸？
15）减速箱如何试车？试车的目的是什么？
16）如何检查变速箱的装配质量？
17）变速箱装配后有哪些验收条件？
18）齿轮传动机构的装配技术要求有哪些？
19）怎样测量齿侧间隙？
（五）了解和分析典型焊接结构件的工艺过程
如：焊接类型、被焊件材质、可焊性、焊接时预热温度、防止过大变形措施、焊条材质、焊缝布置、焊后退火或时效、焊接质量检查。
（六） 了解和分析典型零件的结构和机械加工工艺过程
（七）了解典型零件所采用的热处理工序，热处理工艺方法及设备，减小热处理变形的方法
三、讲课安排
为了提高生产实习质量，我们正对学生特点安排了以下讲课内容：
1、安全教育
2、设计经验介绍与经典结构分析
3、机械加工与装配的工艺路线安排
4、焊接结构设计与先进焊接技术
5、测量技术与先进测量手段
6、一重历史与现状介绍
7、聘请若干名本专业毕业生与学生座谈工作体会
四、生产实习基地建设情况
为了拓宽生产实习的范围、扩大学生的知识面，学生能接触更多生产实际，我们与齐齐哈尔第一机床厂、齐齐哈尔第二机床厂、齐齐哈尔和平厂、齐齐哈尔建华厂、齐齐哈尔车辆厂、北满钢厂、飞天纺织公司、黑龙江玻璃厂、洛阳拖拉机厂等有能力接受专业生产实习的企业分别取得了联系，并就生产实习达成口头协议。本次实习曾去其中的若干厂家参观。
五、存在的问题
1、学生考研对生产实习有冲击：有些学生在车间实习过程中，看考研复习资料，不仅严重影响实习质量，而且存在较大的安全隐患，尽管实习指导教师多方劝阻，但该情况仍时有发生。
2、 习经费减少后，完全按实习大纲完成实习有难度。
3、多数学生对生产实习比较感兴趣、实习较认真，但有少数学生对生产实习缺乏正确认识，实习效果不好。

机械设计专业
04.10.10

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)：机械 系 ：机制 专业：机制 日期：2005.3
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

机制
1～3
91
陈恩平等6人

√

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
第一拖拉机厂
洛阳
8.22～9.18
住宿
是
2002.5

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
王文喜 等
高工
18
发动机原理、齿轮加工等

张莉 等
工程师
10
机械加工工艺、刀具及模具等

实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
管理费
其它
(联系实习)
54600
600
2500
28392

18200
3640
1800
交通费＝[（106＋44＋2＋3）＋（106＋50＋1）]×91=28392
实习主要内容：1. 了解发动机的工作原理，零件加工，检验及装配过程；2. 了解各种刀具的特点，分类及加工方法；3. 掌握典型零件的加工过程，了解其加工工艺的编制；4. 了解零件的装配过程。
实习效果，是否达到实习大纲要求：通过实习，学生对机械制造方面的实践知识有了进一步的了解，为专业课的学习奠定了实践基础，完成了实习大纲的要求，达到了预期的效果。
在实习安排、实施中遇到的困难与问题：1. 在一拖的实习院校较多，该厂生产任务较少，一些车间在实习期间休班停产，导致在个别车间的实习时间不够充分；2. 由于厂方的限制，实习只能远距离观看，很多细节技术无法看清；3. 学生缺乏吃苦耐劳的精神，给实习管理带来困难。
近年来校内外实习基地建设情况：自2002年以来，专业与第一拖拉机厂签订了生产实习合同，作为本专业的实习基地，一拖保证了本科生生产实习课程的顺利进行。
对实习教学的建议与意见：按现有标准，教师的实习费用不够（每个教师1500元），应提高实习教师实习差旅费标准！
填表人：陈恩平
学院领导签字： 高殿荣
学院盖章
2005年 4月 1日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

机制专业生产实习工作总结
2004年8月22日至9月19日，陈恩平等6名指导教师带领机制01级3个班91人，里仁学院机制01班21人，在洛阳中国第一拖拉机集团公司进行了为期4周的生产实习。
结合专业特点和工厂实际情况，我们选择了以冷加工内容为核心，同时对机械工程相关较密切的热加工及生产管理等为辅助内容，制定了实习大纲、实习计划。
中国第一拖拉机集团公司主导产品是履带式拖拉机和轮式拖拉机，其它产品有工程车辆（如压路机、挖掘机）、卡车等。由于采用的是流水线式制造线和装配线，生产工艺路线清晰，制造和装配过程便于观察；设备类型和品种齐全，热加工和冷加工的种类多而全。对机械类专业，特别是机械制造专业的学生生产实习十分理想。
在一拖实习期间，主要的实习内容有：1. 参观发动机生产线，了解发动机的工作原理，零件加工，检验及装配过程；2. 参观工装分厂，了解各种刀具的特点，分类及磨削方法；3. 参观典型零件（拨叉）的加工过程，了解其加工工艺的编制；4. 参观中拖和小拖车间，了解中拖和小拖装配生产线；5. 参观热处理车间，使学生对材料热处理有总体了解；6. 参观工程车辆分厂，了解挖掘机、压路机以及推土机的生产和装配等。学生实习兴趣较大，效果较好。
为了保证实习的顺利进行，在去实习地前，召开了由全体指导教师和学生参加的动员大会。会上布置了实习的时间安排、实习内容及实习过程中应注意的一些事项，重点强调了实习中的安全问题。通过这次动员使学生对实习的性质、任务、目的及实习工厂的情况等方面有了较全面的了解。
实习期间，要求学生每天记实习笔记，每周撰写实习报告，教师每天晚上查寝，这样既巩固了学生当天学到的知识，又能防止学生晚上外出，一定程度上预防了一些安全隐患的发生。在实习期间，我们还经常聘请工厂经验丰富的工程师给同学讲课，同时借阅有关资料，使学生达到更深刻的认识和理解。实习成绩的评定采取了实习结束后进行笔试，根据笔试的成绩结合实习日记、实习报告的质量及学生实习过程的表现，综合给出每个学生的实习成绩，这种评分办法合理地评价了学生的实习情况。
实习中也遇到了一些问题：1. 去一拖的实习院校较多，加之该厂生产任务少，很多车间中间休班停产，导致在安排实习时由于多个院校的时间上的冲突，使个别车间的实习时间不够充分；2. 由于厂方的限制，实习只能远距离观看，因此很多细节问题无法看清；3. 理仁学院与本院学生在基础知识和能力上有差距，给实习带来了学习和管理上的困难。在实习期间，我们区别对待，解决了各个方面的问题。
经过全体指导教师的努力，圆满完成了01级的生产实习任务。通过实习，学生学到了在课本上没有的实践知识，达到了预期的目标。

机制研究所
2004年11月18日

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)：机械学院 系 ：机电系 专业：机械电子工程 日期：2005.3.14
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

机电
01级1-4
101
赵铁石
教授
是

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
第一重型集团公司
齐齐哈尔
04.8.21-04.9.11
是
否

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
宋士丹
高工
8学时
一重企业的管理模式，机电设备的设计及使用的介绍
带领参观及讲课
张奇
高工
8学时
数控加工工艺的制定，数控设备的使用及维护
带领参观及讲课
实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
其它
备注
60600
600

15130
3030
30906
10303

实习主要内容：下厂参观，请技术人员讲课

实习效果，是否达到实习大纲要求：达到实习大纲的要求

在实习安排、实施中遇到的困难与问题：1、实习费用不足（交通、住宿、讲课、资料费用越来越多）
2、厂家技术保护意识加强，对实习设置诸多限制。
近年来校内外实习基地建设情况：
对实习教学的建议与意见：

填表人：李仕华
学院领导签字：
学院盖章
年 月 日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

2001级机电专业生产实习工作总结
在本科生的教学中，生产实习是理论联系实际关键的一个环节。它不但可以让学生学习到书本以外的实际生产知识，开阔眼界，提高自身的素质，而且让学生在课堂上学习到的理论能有用武之地，并促进学习理论时合理地联想实际，进而提高学习的兴趣和效率。
2004年8月下旬至9月上旬机电01级4个班的101名学生在中国第一重型机械集团公司进行了为期4周的生产实习。中国第一重型机械集团公司在我国重型机械行业乃至整个机械工业中具有举足轻重的地位，被誉为“国宝”，该企业具有各种大型的机电设备及先进的管理模式，企业有全民在岗职工数万人，是一个大型的国有企业。
在制定实习计划时，根据本专业的性质，结合实习工厂的实际情况，详细制定了实习大纲和实习内容，在有限的时间内，尽量给学生提供适合专业的实习内容。为了保证实习的顺利进行，在去实习地前，召开了由全体指导教师和学生参加的动员大会。会上布置了实习的时间安排、实习内容及实习过程中应注意的一些事项，重点强调了实习中的安全问题。通过这次动员使学生对实习的性质、任务、目的及实习工厂的情况等方面有了较全面的了解。
在进入实习工厂前，根据实习工厂的要求，由实习车间的安全员给学生讲在实习车间存在的安全隐患。每天进厂实习前，由指导教师将实习任务分解，使学生明确当天应完成的实习任务，实习有针对性。实习时，指导教师与学生一起进入实习车间，及时解答学生遇到的问题。实习期间，要求学生每天撰写实习报告，教师每天晚上查寝，这样既巩固了学生当天学到的知识，又能防止学生晚上外出，一定程度上预防了一些安全隐患的发生。
实习中间组织了多次的专题讲座，让学生得到了一次与课堂教学方式不同的学习机会。讲座过程中，邀请具有丰富实际经验的企业工程技术人员，结合企业的生产情况和专业需要，给学生讲授了很多实际的知识和经验，同时也了解了企业的先进的管理模式，为以后的就业打下基础。面临这次机会，许多同学能够认真对待，珍惜机会。他们在这期间表现出的求知欲和探索心理以及创新的思维足以让生产实习的价值发挥的淋漓尽致。学生学习的主动性很高。就算是平时学习不算好，成绩不高的同学，都因为对它的好奇而找到了学习的动力。
实习成绩的评定采取了实习结束后进行笔试，根据笔试的成绩结合实习日记、实习报告的质量及学生实习过程的表现，综合给出每个学生的实习成绩，这种评分办法合理地评价了学生的实习情况。经过全体指导教师的努力，圆满完成了01级的生产实习任务。通过实习，学生学到了在课本上没有的实践知识，学生反映实习效果很好，达到了预期的目标。

机器人研究所
2005年3月19日

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)：机械学院 系 ：机电系 专业：流体传动及控制 日期：2005.3.14
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

液压
01级1-4
89
张齐生
教授
是

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
武钢
武汉
04.7.18-04.8.3
是
否

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
侯铎
高工

带领参观及讲课
于子新
高工

带领参观及讲课
实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
其它
备注
学校与学院支付费用
600
400/人
400/人
50/人
18/天

实习主要内容：下厂参观，请技术人员讲课

实习效果，是否达到实习大纲要求：很难达到实习大纲的要求

在实习安排、实施中遇到的困难与问题：1、实习费用不足（交通、住宿、讲课、资料费用越来越多）
2、厂家技术保护意识加强，对实习不愿接待或设置诸多限制。3、带队教师人员不足。
近年来校内外实习基地建设情况：
对实习教学的建议与意见：在京津唐地区开辟一个新的实习基地。

填表人：张齐生
学院领导签字：
学院盖章
年 月 日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

2001级流体传动与控制专业生产实习工作总结
在本科生的教学中，生产实习是理论联系实际关键的一个环节。它不但可以让学生学习到书本以外的实际生产知识，开阔眼界，提高自身的素质，而且让学生在课堂上学习到的理论能有用武之地，并促进学习理论时合理地联想实际，进而提高学习的兴趣和效率。
流体传动与控制技术的一大特点就是特别适用大型和特大型机械设备的传动和控制，武汉钢铁集团公司的冷轧厂、热轧厂、硅钢片厂、二炼钢厂、高速线材厂等单位的设备中广泛采用流体传动与控制技术，使之成为面貌全新的现代化钢铁联合企业。
武汉钢铁集团公司主厂位于湖北省武汉市青山区,占地面积16.5平方公里。武钢是新中国成立后由国家投资建设的第一个特大型钢铁联合企业, 于1950年开始筹建，1955年10月破土动工,1958年9月13日正式投产。武钢现有固定资产265.6亿元，现有全民在岗职工89181人,其中钢铁从业人员14850人。
这次实习首先让学生在认识上有了一个提升：实习中我们不仅让学生第一次的走到了生产第一线参观，让他们了解到专业基础知识在生产中的重要性，更让他们对专业前景以及我国重工业发展充满了希望。同时，学生们发现武钢的设备中还有许多是国外引进的，学生们对国内的技术发展水平也有了一个较为清醒的认识。中国到处充满了机遇和挑战，他们是新生代，作为一个液压人，任重而道远。
其次，实习中间组织的专题研究让学生得到了一次与课堂教学方式不同的学习机会，面临这次机会，许多同学能够认真对待，珍惜机会。他们在这期间表现出的求知欲和探索心理以及创新的思维足以让生产实习的价值发挥的淋漓尽致。面对一套设备，一座庞然大物，即使再复杂也没有一个学生因为它难而退缩，相反，学生却能学得更积极主动。就算是平时学习不算好，成绩不高的同学，都因为对它的好奇而找到了学习的动力。
再次，实习给学生一个锻炼自我的机会。众所周知，地处湖北的武汉，是“三大火炉”之首，燕大大学作为一个北方的高校，多数的学生来自于北方，对他们来讲，生产实习时第一次走了这么远的路程到武汉一个这么热的地方都是第一次。实习让他们在大学期间有机会接受这样的考验，自理、自立、以及团结合作的能力对每一个人的发展无疑是必需的，学校育人第一位不就是要教会他们学会做人吗？经受了高温酷暑的考验，经受了工厂里高炉的炙烤，有同学体会很深地说，钢铁就这样炼成的。
最后，实习也给学生日后的工作上了很重要的一课，实习讲两穿一戴，他们认识到了生产安全是什么；各个钢铁公司之间配合地生产，他们认识到了团结就是力量以及效率内涵；实习还教会了他们纪律的重要性，等等。
我们看到收获的同时也看到了很多不足：如实习时所穿服装都是学校金工实习的服装，质量没有人敢恭维，再者从秦皇岛运到武汉，或让学生带到武汉都是一件很麻烦很累人的事。我们的学生到了武汉代表的是我们燕山大学，服装不整绝对是个问题；实习时间短暂，实习内容还不够全面深刻；个别同学不遵守纪律，擅自脱离集体单独行动；不遵守招待所的规章制度，造成不良影响等等。
为了日后更好的进行生产实习，有几点建议：
第一，生产实习的时间，建议避开7、8月间武汉最热的时候。这样可以防止同学因不适应环境而出现中暑，影响生产实习。
第二，生产实习的武汉钢铁集团公司需要带队老师每年重新与各个钢厂商议实习事宜，还有一些分厂以安全为理由拒绝我们实习，或增加实习费用。能否就近找一下合适的实习地点。
第三，实习经费能否再增加一些。由于实习费用（空调费、讲课费、公司管理费、厂矿管理费、住宿费等）的上涨，学校提供的费用很难保证生产实习的时间和质量。
第四，学生劳动保护用品的质量应提高。由于劳动保护用品质量的问题，给学生造成了不必要的麻烦。
发扬成绩，克服不足，积极创造条件。为搞好生产实习，各方携手努力。

机电系液压研究所 张齐生
2004年8月29日

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)： 机械学院 系 ：塑性成型系 专业：锻压 日期：05.3.15
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

锻压
3
66
金淼
副教授
是

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
洛阳拖拉机厂
洛阳
10.16-11.7
是
无

轿车附件厂、渤铝
秦皇岛
11.8-11.12
否
无

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
王进等
高工
合计8小时
工艺及设备知识

实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企业人
员讲课费
赴外省市实
习交通费
市内实习交通费
实习住
宿费
其它
备注
39600
600
500
25000
2200
12000

实习主要内容：
模具制造、锻造工艺、冲压工艺、机加工艺、组装生产线等
实习效果，是否达到实习大纲要求：
实习效果基本满意，可以达到大纲要求
在实习安排、实施中遇到的困难与问题：
生产厂对实习有一定的抵触；学生应考研不重视实习，一次入厂实习人数过多、经费不足
近年来校内外实习基地建设情况：

对实习教学的建议与意见：
改革实习方式；统一实习服装。
填表人：
金淼
学院领导签字：
学院盖章
年 月 日
注：1．本表在实习结束后由带实习指导教师按要认真填写，填妥交院(部)审核。
2．学院(部)汇总后，于4月1日前交教务处实践教学科（第三教学楼309室）。

2001级锻压专业方向生产实习工作总结
2001级锻压专业方向66名同学于2004年10月16日至11月12日在中国第一拖拉机集团公司、轿车附件厂等地进行了生产实习，并圆满完成了实习任务。下面，就本次实习取得的成绩和存在的问题进行总结。
一、锻炼了学生观察问题、分析问题、解决问题的能力
在生产现场实习过程中，学生比较认真，按照实习大纲要求的内容，针对具体实习项目，认真观察、主动分析问题；积极动手绘制工件零件图、模具工装结构图，认真记录零件工艺流程、工艺卡；积极地向生产现场的工程师、工人师傅请教实践问题。提高生产现场的实践学习，锻炼了观察问题、分析问题、解决问题的能力。
二、扩大了学生视野
按照实习大纲要求的实习内容，除生产现场的实践实习外，安排了一些参观内容： 参观了拖拉机第一、第二总装厂，了解拖拉机总装配的工艺流程及装配中的一般技术要求；参观了工程机械厂，了解推土机、压路机等特种工程机械的组成及其制造工艺；参观洛阳矿山机械厂，了解各种矿山机械的结构及制造工艺流程；参观洛阳铜加工厂，了解铜材的加工过程。这些参观使学生开阔了视野，扩大了知识面，对新型的现代企业的生产情况、管理模式有了初步的了解。
三、培养了学生尊重实践、服务实践的精神
生产实习不同于校内的课堂理论教学，注重于实践能力的培养于锻炼。在实习过程中，通过亲身的实践学习和体验，学生亲眼目睹了课堂上学习过的零件的加工、热处理，亲眼目睹了结构、机器的装配、调试过程，亲眼目睹了车间工程师、工艺师、工人师傅的劳动的成果，培养了尊重实践、服务实践的精神。
四、增强了学生之间的凝聚力
本次实习将使实习学生终身难忘，不仅因为实习增强了他们的实践能力，更重要的是实习期间正值“非典”时期，尤其是实习的后半时期。4月20日之后，全国范围内“非典”形势很严峻，学生的心里压力较大，但是全体实习学生之间以班长为核心的凝聚力更强了，白天正常实习外，业余时间基本不外出。这样，既保证了身体健康安全，又保质保量的完成了实习任务。
五、存在问题
通过本次实习，发现的主要问题如下：
（1）少数学生吃苦精神差 在生产现场实习过程中，有少数学生怕脏怕累，不能真正深入到生产实践中，吃苦精神差，实习效果不理想。
（2）课堂教学部分落后于生产实践 在现场实习过程中，发现课堂上讲过的理论知识有些实与践问题不符，有些明显落后于生产实践，给学生的现场学习造成模糊。
（3）经费相对紧张，没有统一的实习服装。
（4）生产分厂对接待学生实习不积极。

燕山大学本科生专业实习执行情况表
学院(部)： 机械学院 系 ：塑性成型系 专业：锻压 日期：05.3.15
专业
班级
学生人数
指导教师
实习模式
备注
姓名
职称
集中
分散
校内

模具
3
75
张涛
教授
是

实习单位
单位名称
地址
起止时间
是否住宿
是否签有合作协议
何时签约

备注
洛阳拖拉机厂
洛阳
10.16-11.7
是
无

轿车附件厂、渤铝
秦皇岛
11.8-11.12
否
无

聘请企业技术人员讲课情况
姓 名
职 称
讲课时数
讲 课 主 要 内 容
备注
吴涛等
高工
合计8小时
工艺及设备知识

实习经费使用情况

总实习费
生均实
习费
聘请企