资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识吨,第1页,【教学目标】,1、使学生认识质量单位吨,初步建立1吨观念,知道1吨是1000千克,并能进行质量单位简单化聚。2、培养学生对物体质量预计能力,能在实际生活中处理一些对应问题。,【学习重点、难点】,初步建立1吨观念。,第2页,说说你知道了哪些重量单位?,第3页,一个苹果大约重200(),一筐苹果大约重15(),一卡车,苹果大约重3(),克,千克,吨,想想下面填什么重量单位适当,第4页,运来一卡车苹果重量,为何要用,吨,作单位?,第5页,计量比较重或大宗物品有多重,通惯用,吨,作单位。,第6页,猜一猜,一吨是多重?,第7页,算一算;下面大米共重多少千克?,1吨=1000千克,第8页,这个学生有多重?,一个班有40个学生,每个学生按25千克重计算,这个班学生一共重多少千克?,1000千克=1吨,第9页,我们教室里桌子、椅子、书本等物体,你认为用吨做单位适当吗?,在生活中,你见过哪些物体是用吨做单位?,第10页,世界集装箱贸易量增加表,1999年,总量(百万TEU),60,66,67,71,你知道吗?,第11页,你知道吗?,一节火车皮运载煤炭重量60吨左右,第12页,填空:,给下面物体填上适当重量单位,卡车载重4(),小明体重30(),一块橡皮重量是8(),举重运动员占旭刚在第二十七界奥运会上,以挺举207.5()成绩获取金牌。,一座桥限载量是10(),吨,千克,克,千克,吨,第13页,克,克,克,千克,吨,千克,克,千克,第14页,1000,1=1000(棵),想想算算:,第15页,80袋水泥重多少千克?是多少吨?,第16页,第17页,第18页,3000,8000,5,7,第19页,第20页,今天你又学到了,第21页,第22页,第23页,第24页,教学后记,引导学生建立1吨重质量观念是本节课重点。于是我重视从学生生活经验和已经有知识出发学习和了解数学、联络生活在体验中学习数学。借助生活中详细物体使学生感知和了解吨含义。让生开展相互背一背实践活动,让生依据平均体重估估大约多少个同学合起来体重是1吨?,第25页,
展开阅读全文