散步(第一学时).doc

凤凰中学高效课堂语文导学案
课题：《散步》（第1课时） 备课时间： 2014.9 累积课时：
主备课人：周莉燕

导学目标：
1、 反复诵读课文，了解课文内容。
2、体会作者通过几个细节的描绘，来展示一家三代之间真挚而深沉的爱
一、自学反馈（自主完成，同桌互查）
1、请给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并口头说说你在文中哪里找到相关的依据
（ ）的母亲（ ）的我（ ）的妻子（ ）的儿子
2、理清文章的脉络结构

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）
1、在散步的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是怎样解决的？解决分歧中表现了我是一个怎样的人？

2、为什么把我背母亲，妻子背儿子写的那么郑重其事呢？

3、这篇散文通过写一家人散步，表现了怎样的情感道德？又是通过哪些细节表现的？

三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）
现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内

的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福.
集锦：
父爱如山，伴着儿女成长；母爱似水，永在心中流淌。我爱你——亲爱的爸爸妈妈！
不老的爸爸，你是我的长青树；幸福的爸爸，你是我甜蜜的思念；快乐的爸爸，你是我看不完的开心辞典！
总希望快乐将你围绕；总盼望幸福把你拥抱；总期望健康与你同在；总奢望能为你做得更多。祝福你——我最亲最爱的爸爸妈妈。

四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）

1、想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？

2、谈谈我们应如何来表达对父母、对亲人的爱？

五、新得困惑（学习得失，自我小结。）