四单元写作课《写自己最喜欢的寓言故事》.docx

中学汉语八年级上册第四单元写作课导学案
年 班 姓名： 日期：2014年 月 日
课题： 写自己最喜欢的寓言故事 课时：第一课时 主备人：龙井五中马红艳　研备：八年级备课组
学习目标：1.我能练习写一则寓言故事。
2.我能在习作中提高语言运用能力。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结

明确
习作
内容

内容：明确本次习作内容及要求
学法：

1.自读课本第142页三篇小材料，并了解寓意。
2.自读课本第143页的习作指导，明确习作内容及要求。

（预时3分钟）

A.对学：
检查随堂笔记一，用红笔互相给出评定等级，并互读作文内容。
（预时5分钟）

B.群学
解决疑难，推选优秀作文，集中完善创作。

（预时5分钟）

C.组内小展示
组长带领组员，明确展示任务、展示方案，做好展示前分工、组内预展。
（预时3分钟）

展示单元：寓言故事会

建议:可以分角色表演.以及说出寓言的寓意。

（注意：力争故事完整，条理清晰；注意神态和肢体语言）
（预时11分钟）

随堂笔记一

等级评定：☆☆☆
（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）

写作
训练

选择题目后，确定写作思路，列好提纲。
注意：展开合理而又细致的想象，使故事中的人物语言、动作、神态逼真而生动。

（预时15分钟）
（完成随堂笔记一）

当堂反馈（预时2分钟）
完善自己的作品。

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