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含有小括号的混合运算教学反思
夏李乡实验学校樊亚鸽
在改错训练中，培养观察、比较、分析能力
出现错误是学生学习过程中必然要经历的过程。学生在学习新知之前只学习了不含小括号的混合运算，这节课增加了小括号，个别学生有时观察不仔细，思考不深入，会因某些数据特征影响而造成运算上的错误。因此在课堂中我进行了两种类型的改错训练。一是利用学生在课堂练习中动态生成的错例，二是利用预设的改错练习。引导学生思考：计算过程错在哪里？为什么会出现这样的错误？正确的运算是什么？在教学时，我给学生提供了充分的时间和空间，引导学社分析、比较，在探寻前后只是的练习中，意识到错误，产生新的认知冲突。让学社在以后的练习中避免出现类似的错误，还提高了他们的观察、比较、分析能力。