(幻灯片)8.1-憧憬美好集体-课件.ppt

,*,美好集体有我在,3.8.1 憧憬美好集体,1,创景设情,请问：,蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？,一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海,此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！,2,运用你的经验：,同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任,同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作,探究与分享,你憧憬的美好集体有哪些特征？,3,共同的愿景,学习新知,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共 同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，,这就是集体的愿景。愿景是,集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。,共同的愿景,引领集体成员团结一致，开拓进取。,1,共同愿景的含义和作用,4,探究与分享,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、,提高,，邀游在知识的海洋,里，其乐无穷。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了,很多认识和解决问题的方法。,p73,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,5,p73,1,你经历过类似的集体生活吗？,它给你带来了什么？,交流点拨：学生结合自身实际回答即可。,如,感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。,2,设想一下：,怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,交流点拨：,如,民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景,6,共同的愿景,学习新知,美好集体是,我们共同学习、共同生活的精神家园，,引领 我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,2,美好集体的重要性,7,良好的氛围,学习新知,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,1,美好集体是民主的、公正的,8,探究与分享,p74,张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。,在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？,为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,9,p74,1,在集体生活中，,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？,交流点拨：,我会,，,因为,集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。,2,.,为你所在的班集体提两条合理化建议，,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？,交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可,10,良好的氛围,学习新知,在集体生活中，人与 人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮 助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家 境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖,。,2,美好集体是充满关怀与友爱的,11,探究与分享,如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？,你怎样看待上述同学的做法？,请你猜一猜：那封信里写了些什么？,你认为还可以为小梁提供哪些帮助？,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,12,p75,1,如果,你是小梁，,面对不同同学的态度，,你会有怎样的感受？,交流点拨：场景一，我感到,很孤独，缺乏集体的温暖,；场景二，我感到,被他人欺侮，心里很难受,；场景三和场景四，我,感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。,2,你怎么看待上述同学的做法？,答：场景一同学的行为,是一种冷漠、不关心他人的表现,；场景二同学的行为,是一种非正义行为，不利于集体的发展,；场景三和四是,一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖,。,3,猜一猜：,那封信里写了些什么？,交流点拨：,如,“,小梁同学，我们都是你坚强的后,”“,你的困难就是我们的困难,”,等等,13,良好的氛围,学习新知,在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能 力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免 个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依 赖或袖手旁观。,3,美好集体是善于合作的,14,良好的氛围,学习新知,集体成员之间的和而不同、相 互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,4,美好集体是充满活力的,15,探究与分享,16,(1)志强与秦军之间,存在竞争吗？,如果存在，,你如何看待这种竞争,？,交流点拨：,存在竞争,。,这种竞争是,以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。,(2)在集体生活中，你是,如何处理竞争关系的,？,交流点拨：,我会尊重对手，向对手,学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄，等。,17,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,美好集体的特征,有待改进之处,拓展空间,18,憧憬美好集体,课堂小结,共同的愿景：,共同愿景的含义和作用；美好集体的重要性,良好的氛围：,美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活动的,19,课堂小结,20,1,、你认为以下属于美好集体良好氛围的有(),每个人的意见和建议都得到尊重和重视,部分同学欺凌小同学,友善相待、礼让他人、相互包容,不主动承担责任，美好集体建设中袖手旁观,A,B,C,D,当堂检测,C,21,2,.每个人心中都要有一个美好集体。美好集体（）,能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活能让我们感受集体的关爱和吸引,能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才,是我们共同学习、共同生活的精神家园,A B C D,当堂检测,B,22,谢谢！,23,