人教版数学一年级下册整理复习(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级复课指导,1,一、复习目标：,1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。,2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化、网络化。,3、使学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。,4、帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。,5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。,2,二、复习内容,复习共分为,七,部分：100以内的数，100以内的加法和减法，元、角、分，几时几分，位置与图形，统计,、,找规律,。,3,三、复习的重、难点,复习的重点：,数与数的运算中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法和运用所学知识能灵活解决实际问题。,复习的难点：,20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。,4,四、复习的方法,1、充分考虑学生身心发展特点和已有知识，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，激发学习数学的兴趣。,2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。,3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。,4、把本学期所学知识分块归类复习。,5、加强家庭教育与学校教育的联系。,6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较。,5,数与代数,“20以内的退位减法，100以内数的认识和100以内的加减法”的复习。,一、数的认识:“100以内数的认识”,1,、正确的读写百以内的数。,6,2、百以内的数的组成。,7,3、数位与位数,1）一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，百位是第（）位；,2）53的十位上是（）,表示有（）个（），个位上是（），表示有（）个（）。,3)一个两位数，个位上是5，十位上是9，这个数是（）。,4）最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（,）。,5)87和90中间的数是（）和（）。,6）68后面连续的4个数是（）、（）、（）、（）。,）一个三位数百位上是，个位和十位都是，这个数是（）。读作：（）。,）一个两位数，十位上的数字在和之间，个位比小，这个两位数是（）。,8,4、按规律数数,1）数轴：,2）填格子里的数：,9,3）教材中新出现的连续加或连续减一位数的练习题,一位数的进位加或退位减,：,1）45、（）、47、（）、（）、50。,70、60、（）、（）、（）、10。,30、35、（）、（）、50、（）。,2）62前面的数是（），后面的数是（）。,比32少5的数是（），比32多1的数是（）。,10,3）教材中新出现的连续加或连续减一位数的练习题,一位数的进位加或退位减,：,1）45、（）、47、（）、（）、50。,70、60、（）、（）、（）、10。,30、35、（）、（）、50、（）。,2）62前面的数是（），后面的数是（）。,比32少5的数是（），比32多1的数是（）。,与52相邻的数是（）和（）。,91和93中间的数（）。,11,3）在92、18、49、20、45、7、0中，最小的数是（），最大的数是（），按从小到大的顺序排一排（）。,4）42后面的第3个数是（）。,42后面的连续三个数是（）（）(),82前面的的5个数是（）。,5）最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），它们的差是（）。,12,5、正确的比较数的大小，特别是在具体的情境中把握数的相对大小关系。,1）根据百数图比较数的大小。,2）看图先数出数量的多少，再比大小。,3）直接比较两数的大小。,4）在比较算式与算式时，要先计算结果，再比大小。,）,会用多得多、多一些、少得多、少一些等词描绘数与数的关系。,13,二、数的运算：“100以内的加法和减法”的复习。,1、口算：整十数加减整十数、整十数加减两位数、整十数加减一位数，其中包括进退位的运算。,48+2=78-30=55+7=84-60=63-6=44+5=20+45=47+30=60-30=93-8=,2、混合运算：83-20+5=60+14-7=,3、估算：如估计50元可以买哪两种玩具，买40瓶水够全班同学喝吗？,14,三、解决问题,1、看图列式计算（1）一图一式,（2）一图二式：,(3)一图四式：,15,2、情景的问题：灵活根据情景选择正确的计算方法，理解生活中用加法、减法解决的不同的语言表达形式。,（1）图文结合,（2）纯文字的解决问题。,16,四、常见的量,（一）、人民币的认识：“元、角、分”的复习。,1、回顾和加深各种面值的人民币的印象。,2、正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。,、,会进行简单的计算。,20元+17元=100元-45元=,40元-25元=,1元+5角=5角+5角=,2元2角+3元=,8元7角+3角=1元2角+8元8角=,1元-3角=,17,4、解决问题,（1）笑笑买了2枝铅笔，每支铅笔8角钱，她买铅笔用了（,）钱。,（2）一个面包8角钱，一袋牛奶比一个面包贵7角钱，一袋牛奶的角钱是（）。,（3）一个排球40元，一个篮球比它贵30元。我有50元，买一个篮球，够吗？,18,（二）认识钟表：“几时几分”的复习。,1、认识时间单位有时、分、秒。知道1时=60分。,2、会认钟面上的时刻,并会用两种写法进行书写。,19,空间与图形,一、位置,1、能正确认识上下、前后、左右及位置，明确物体的位置是相对的。,2、结合具体的实物，通过观察、辨认物体的位置。,20,二、图形的拼组,1、图形的辨认。,（1）给出各种图形的形状，将图形进行分类，能够正确的书写图形的名称。,（2）数一数组合图形中的简单图形，也可以与统计部分结合起来复习。,（3）在立体图形中找出平面图形来，清楚什么图形会出现在哪种立体图形上。,（4）在一个有趣的图形中能按照一定的顺序，准确的数出不同图形的个数。,21,统计与概率,22,