感受春天的气息.docx

学 校
大岭崔家学校
教 师
徐 秋 颖
学 科
语 文
课 题
《感受春天的气息》
教
学
目
标
1、进一步落实贴近生活，写出自己感受的意图。
2、学习按顺序描写景色的方法。
3、学会在写景文中使语言生动的方法。
教学重点
进一步落实贴近生活，写出自己感受的意图。
教学难点
学会在写景文中使语言生动的方法。
教学方法
诵读、自主、合作、探究相结合。
教学用具
多媒体
课时安排
一课时

教

学

过

程
一、 导入：
听着稚嫩的童音，悠扬的歌声，看着赏心悦目的画卷，大家有什么感受？
是啊，盼望着，盼望着，春姑娘披着五彩的纱衣，迈着轻盈的步子，裹着温暖的气息，向着我们扑面而来了。
今天，我们就在这万物复苏，万象更新的春日里一起来上作文课《感受春天的气息》。
二、写作指导
1、你怎么感受到春天来了呢？
有人看到了冰河融化、小草青青，有人听到了啾啾鸟鸣、燕儿呢喃，有人闻到了花儿的芬芳、空气的清新，还有人摸到了僵硬的柳枝软了腰身…
这说明当我们调动起各种感官，将自己全身心地置于大自然的怀抱时，春天的气息自然而然地就将我们包围了。
2、春日风光，气象万千，要怎样才能使我们的文章条理清楚、中心突出呢？
对，写景时要按一定顺序来写。
时间：从早到晚
初春－仲春－季春
空间：从远至近，从高到低
分门别类：春花、春雨、春风、春草…
3、围绕一种春季景物练笔，写一段话。
4、美文赏析
寻找自己的文章苍白、枯燥的原因。
5、练笔，改进。
三、还记得简快作文三步骤吗？
四、按以上三种方法完成作文。

板

书

设

计

写景有序

感受春天的气息　　　

巧妙用语　　　　　　　　　
《感受春天的气息》教学设计