高考复习媒体文阅读(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,媒体文阅读,1,.,媒体文阅读,客观题,3,题,主观题,2,题,考点解析,命题旨在考查,理解、筛选与整合、探究,能力,2,.,理解题考查就是傻瓜题，解决这类题只要与,文本对照,就可以解决,（一）“理解”,3,.,（二）“筛选”,4,.,（三）“结构还原”,5,.,16,.“,如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。,”,将此句放回原文中，最恰当的位置是,（）,A.a,处,B.b,处,C.c,处,D.d,处,此句为过渡句，起承上启下的作用，由小说阅读的重要性过渡到诗词阅读的重要性。,16.,将“有网友感慨：不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的 文化基因。”放回原文，最恰当的位置是,（）,A.a,处,B.b,处,C.c,处,D.d,处,此句为结论性句子，内容是对唐诗宋词为代表的古代经典诗词的肯定和由衷的赞美，所以,a,和,d,先行排除，,b,处前面有结论性句子。,C,C,6,.,（四）“归纳概括”,7,.,（五）“推断想象”,8,.,通读全文,审读题干,找准区间,文题比对,简称：读,审,找,比,注意：,1,、边读边圈划，搞清楚文章写什么？每段大意是什么？,2,、审题、比对一定要仔细仔细再仔细！,3,、看清是内容变还是形式变？,切记：每个错误项都是可以从原文中找出排除的依据。,四步解题法,9,.,阅读方法,把握了,“读”，,下两步的“找”与“比”才会事半功倍。这里的“读”包括两点：,1,通读，整体把握全文,。先总体浏览文章，边读边画出,关键,词语和句子，快速地,理清文章的思路,，,基本抓住主要内容。,2,精读,(,文段,),。,这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。,什么叫“精读”呢？,只读该读的,(,与选项对应的内容,),，,紧抓勿松，读得精确；,不该读的不读，置之不理，坚决舍弃；和解题无多大关系的，读过后就不再读。,10,.,我国散文源远流长，有着悠久的历史。先秦诸子的著作，成就了我国古代散文创作的第一高峰。两汉的,史记,、,汉书,中不少篇章也可视为优秀散文作品。到了魏晋南北朝，秦汉的散文失去了锋芒，渐为骈文所取代。骈文要求骈辞丽句，音韵铿锵，曾经起到了丰富“艺术语言”、提高汉字艺术表现力的作用。但骈文发展到后来，专事涂泽，堆砌典故，造成偏重形貌的浮艳文风；成为表达思想感情的桎梏。,_,圈读示范,11,.,读。,通读全文，借助关键词语、句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容，为做题作准备。,找。,依据选项中的关键词，找准选项在原文中的对应句，确定下一步比对的内容。,比,(,对,),。,比较选项和对应句，找到二者有差异的表述，符合原文意思的是正确选项，反之是错误选项。,“读细”,（不要漏掉重要词句）,“找准”,（信息区域）,“筛对”,（根据题干筛选信息）。,12,.,媒体文选择题命题错误选项的设置方式,：,（,1,）无中生有：,原文没有相应的表述或暗示，选项某些 内容是命题者硬加进去的。,13,.,阅读下文，判断,B,、,D,两项说法是否符合文意,。,这两位学者是利用直径为,26,米的射电望远镜，对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。,B,“三次和两次”是指对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。,D,“三次和两次”是指按照时间（天数）的长短分别进行调查的次数。,简析：均不符合文意。,B,项中的“分片调查”、,D,项中的“按照时间的长短”在原文中都没有提到，所以,B,、,D,两项判断有误，属无中生有。,14,.,根据世界报业协会,2003,年,6,月,13,日发表的全球日报发行量排行榜，中国有,3,份报纸进入前,20,名：,参考消息,以日发行量,270,万份排在第,9,名，,人民日报,以日发行量,186,万份排在第,18,名，,羊城晚报,以日发行量,150,万份排在第,20,名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达,8200,万份。,【,试题,】,下列说法不符合文意的一项是（）,A.,不久前,参考消息,等,3,份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。,凭空捏造,15,.,（,2,）答非所问：,尽管选项内容出自文章，,但与题干毫不相干。,16,.,宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？,迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡,（第二段）那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶,（第三段）,【,试题,】,关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）,D.,藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。,圈出对象，知彼知己,17,.,（,3,）扩大或缩小概念的外延,：,以部分代替整体或把整体说成部分，改变以原文概念的外延,。,18,.,阅读下面文句，判断,D,项理解是否正确。,在迄今接受这种新药治疗的,32,位患者中，大多数都没有产生副作用，没有一个产生使用传统解毒药时经常出现的严重的过敏反应。,D,新研制的抗蛇毒药物使用时所需剂量小，而且没有任何副作用。,简析：不正确。,D,项说法的前半部分符合文意，但后半部分就“夸大其辞”了，因为文中用的是“大多数”，马虎的学生很可能把文中的“没有一个”看成“产生副作用”的主语,。,19,.,阅读下面一句话，判断,B,项理解是否正确。,用一种名为木瓜蛋白酶将每一种,Y-,形抗体的“杆”与其一对“臂”分离，后者才是该抗体与目标化合物结合的部分。,B,该抗体指能解蛇毒的一种,Y-,形抗体。,简析：不正确。,B,项误将文中的“每一种”说成“一种”，属于“缩小其辞”，走马观花的考生很可能漏读文中的“每”而误认为,B,项正确,。,20,.,（,4,）偷换概念：,选项中将原文词语用似是而非的非等值概念替换，常见方法是漏字、添字、换字、错位,。,阅读下文，分析,D,项从中得出的判断是否正确。,1972,年联合国教科文组织的一份报告,学会生存,中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”，然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。,D,创造能力最容易受文化水平的影响。,简析：不正确。,D,项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词，用“文化”这样相同的字眼迷惑考生，往往使不够细心的人误认为正确,。,21,.,（,15,年高职考）这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。,17.A,经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。,22,.,（,5,）本末倒置：,选项在时间上将原文内容提前或滞后，在因果或条件与结果关系上，将原文的“因（或条件）果”互换，在“本末”关系上，将“本末”互换。,23,.,因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。,下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（）,C.,在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。,注意“前、后”以及表示过去现在将来的关键词语,24,.,因果混乱一般有两种情况：一是,因果颠倒,，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是,强加因果,，就是把没有因果关系的说成是因果关系。因此，在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。,25,.,（,6,）以偏概全：,即以片面的、局部的认识来概括整体,。,26,.,阅读下文后回答。一个剑桥科学家小组在建造欧洲参赛太阳帆船的挑战中，它设计的太阳帆船将在竞赛中同其他太阳帆船一道，在一个载荷舱中由一个卫星发射器（如欧洲阿丽亚娜火箭）送入大约,1,万公里高的轨道上。进入轨道后，它将展开成为,3,万平方英尺的帆，并环绕地球许多圈,下面对太空帆船结构的说明，不准确的是（）,A,有一张面积为,3,万平方英尺的帆。,简析：,A,项不准确，因为“面积为,3,万平方英尺的帆”只是一个帆船的结构情况，其他帆船的帆的面积不一定为,3,万平方英尺，这是“个别”与“一般”情况的置换，也就是说，“个别”情况不一定能代表“一般”情况，这是我们应该注意的。,27,.,1,、无中生有,2,、对象,/,主题,偷换概念（,特别注意代词,）,3,、范围,/,程度,扩大或缩小,注意词语：几乎、全部、有些、凡、非常,4,、因果,因果颠倒、强加因果,5,、可能性,必然,/,或然,6,、时态,已然,/,未然,知识归纳,28,.,牢记步骤,通读全文,找准区间,文题比对,树立一种观念,。我们在做题目时，要坚信,答案就在原文中,。,审读题干,归纳小结,熟记常见设错类型,29,.,