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介绍一种蔬菜
本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来
看看吧──
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就
练习写说明性的文章。
你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、
参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样
的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。
写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
本次习作有什么要求吗
武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这
一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
? 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
? 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。
? 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。
? 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
确定自己要写哪一个
武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？
小朋友：我想介绍一种蔬菜。
小朋友：我想借一个玩具。
小朋友：我想介绍一种家用电器。
小朋友：我想介绍一种水果。
武老师：亲爱的小朋友们，本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪
一个。下面，武老师分别指导大家学习写作方法。
学习旅程第二站——登上作文魔法山
我有一些问题需要弄清楚
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小朋友：介绍一种蔬菜、水果，重点应从哪方面入手呢？
武老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。
小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？
武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。
我该怎样开始呢
小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？
武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。
小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？
武老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热
爱家乡吗？
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢？
武老师：观察和描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。
一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章，能给人以深
刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章，描写特点要注意写好枝叶花果，如果所写的东西果是重点，就应
该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花¼¼譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，
我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出来文章，能给人一个完整的印象。
瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆¼¼我们可以抓住一两点重要的特点
来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体 描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小
朋友观察了家乡的黄瓜之后，是这样描写的：
我爱家乡的黄瓜
我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有 1尺多高了，
爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的"触手"，触手牢牢地抓住竹
竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。
黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一
片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！
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不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱
着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的
小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，
把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起
刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。
黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的"摇钱树"，我爱家乡的黄瓜。
观察评点：本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程，无论是藤、叶、花，还是黄瓜，都描摹得栩栩如
生，令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验，没有对黄瓜生长过程的仔细观察，难以写出这样具有真
情实感、言之有物的好文章！
观察时怎样才能抓住特点呢？
1．观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观
察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的：
花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了
成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。
美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。
2．观察形状。只要是能看见的东西，其"形"与"色"都同时存在，并同时给人以强烈的印象。自
然界中如弯弯的月牙、圆圆的夕阳、崎岖的山路、如镜的池水，无不给人留下鲜明的形象。观察和描写果 树的时候，有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形 比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜 果有不同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描
写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：
观察黄瓜的形状：
黄瓜藤上长出了卷须似的"触手"，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上
长，越长越高，越长越壮。
从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。
过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，
把黄瓜藤的腰都扯弯了。
观察西红柿的茎叶果子的形状：
它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是
扁圆形的，和苹果一样大小。
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