山东省县域义务教育均衡发展办学条件.doc

山东省县域义务教育均衡发展办学条件
评 估 纪 实 表
（修改稿）

被评估单位： 齐河 县（市区） 刘桥 乡镇（街办）
孟店 小学
评 估 时 间： 2014 年 1 月 16 日
督导评估人员：

山东省人民政府教育督导室制
二〇一三年九月表1-1 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B1、B2）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B1
学校设置与
校园规划
A等：学校设置、规模、校园规划布局达到《办学条件标准》要求。
B等：存在下列情况之一的：
1．初中设有小学毕业年级、完全小学毕业年级不在本校上课等。
2．2009年及以后建设的规模过大学校（义务教育学校超过36个班）。
3．校园规划不合理，教学、运动、生活区穿插、相互影响。
4．生均绿化用地面积：中学低于4㎡/生,小学低于3㎡/生。
C等：学校设置及功能不能满足正常教育教学活动需求。
1.初中是否设有小学毕业年级（ 是 / 否 ）、
完全小学毕业年级是否不在本校上课（ 是 / 否 ）；
2.班级数 5 个，其中初中 个，小学 5 个；
3.校园规划是否合理：合理

4．绿化情况：
生均绿化用地面积 11.59 ㎡。
生均建筑面积 8.33 ㎡。
结论判定理由：

评估结论： B 等 。
B2校舍建筑设计与质量
A等：校舍坚固、安全，无隐患；校舍管理档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。
B等：存在下列情况之一的：
1． 校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等。
2． 校舍管理档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全（土地、校舍确权档案暂不作要求）。
C等：存在明显安全隐患或D级危房，或其它次于B等情况。
1. 校舍维修维护情况：

有无危房：
2.校舍及基建档案情况：无基建档案，有校舍档案

结论判定理由：、基建档案不全

评估结论： B等
表1-2 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B3）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B3普通教室
A等：具备下列条件的：
1. 单间使用面积：初中≥56㎡、小学≥52㎡、教学点≥40㎡。
2. 课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置合理、整洁完好；每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅。
3. 左采光，照明灯具种类、数量符合规定（两间的教室达到6盏）。
4.平均班额不超过标准（中心城区学校及乡镇中心中小学：初中平均班额≤55人，小学≤50人）。
B等：存在下列情况之一的：
1. 单间使用面积低于A等要求，但初中≥52㎡，小学≥46㎡，教学点≥36㎡。
2.教室未配备2种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅的。
3.右采光，或标准教室荧光灯不足9盏，但≥6盏（两间的教室不足6盏，但≥4盏）；或灯具不符合规定；或无黑板灯。
4.中心城区学校及乡镇中心中小学平均班额初中56-60人，小学51-54人；其他农村初中平均班额51-55人，小学46-50人。
C等：平均班额超过B等规定或其他次于B等情况。
注：教室照明荧光灯指40瓦荧光灯。
1．单间使用面积 、 64 、 ㎡，
2.设施配备情况： 齐全 ，
教室是否至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（是 / 否）。
3．采光照明情况：
照明 6 盏 ，
采光 良好 ；
4．在校生数 138 ，班级数 5 ，教室数 5 。
平均班额 17.6 人，其中：初中 人，小学 27.6 人。

结论判定理由：灯少点、课桌无全2种

评估结论： B等
表1-3 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B4）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B4
学科专用教室
A等：具备下列条件的：
1．室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全、布置合理、整洁完好。
2．各学科专用教室每间使用面积达到标准要求。
3．各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定（12个班以下小学，使用条件相近的专用教室可两室合用，但种类不少）；
4．仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。
B等：各类专用教室齐全，但存在下列情况之一的：
1．室内桌椅橱柜数量不足或破损，或专用设施不够完善。
2．每间使用面积未达标准要求，但座位数满足一个班教学需要。
3．每类专用教室间数不足，但不低于《办学条件标准》规定的50%，或12个班以上学校存在使用条件相近的学科专用教室两室合用的。
C等：存在下列情况之一的，认定为C等：
1.学科专用教室种类不全。2.有的学科专用教室无设施，或设施无法使用。3.器材室等辅助用房严重不足，造成仪器器材堆积，无法摆放，给使用造成很大困难的。若存在其他明显低于B等情况的，可记录情况统一处理。
注：1. 含3年级以上教学点应设科学教室，开设信息技术课（含4年级以上）的教学点应设计算机教室。
2.县建有独立的实践活动基地，学生每年在基地集中活动的，校内技术教室（综合实践活动室）可放宽到至少设置一间。
1．设施不符合要求专用教室及情况：专用教室不齐全

2．各学科专用教室应配个数/实际配备个数：
物理实验室 / 、化学教室 / 、
生物实验室 / 、科学实验室 1 / 0 、
技术教室（综合实践活动室） 1 / 0 、
计算机教室 1 / 0 ，史地教室 / 0 、
音乐教室 1/ 0 、舞蹈室 1 / 0 、
器乐排练室 1 / 0 、美术教室 1 / 0 。
（两室合用的，仅在为主的教室填写实际配备个数，其他合用教室在后面横线上填写与哪个教室合用）
3．单间使用面积：达标/满足班级教学需要。
4．辅助用房不满足需要情况: 没有辅助用房

结论判定理由：无专用教室和辅助用房

评估结论： C
表1-4 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B5）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B5
公共教学用房
A等：具备下列条件的：
1.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。
2.各种公共教学用房种类齐全（教学点有多功能室和图书（阅览）室即可），每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%。
B等：各种公共教学用房种类齐全，但存在下列情况之一的。
1.室内桌椅橱柜数量不足或破损，各种专用设施配备不够完善（阅览室座位数不达标，但不低于标准的70%）。
2.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的90%，但大于或等于60%；教学点只有多功能室或图书（阅览）室。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的60%。
2.缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室之一的。
3.教学点既无多功能室，也无图书（阅览）室的。
注：1.公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室。
2.2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。
3.提倡图书开架阅览。规模较小的学校教师阅览室、学生阅览室可以合用，但宜分区设置。
1．公共教学用房设施不符合要求情况：只有图书阅览室、体育器材室、心理咨询室

阅览室座位数：45
教师阅览室：
应配座位数 5 ，实有 0 座，占应配座位 %；
学生阅览室：
应配座位数 14 ，实有 0 座，占应配座位 %；
2．各类公共教学用房面积（㎡）：
多功能教室 、科技活动室 、体育活动室 、
心理咨询室 23㎡、图书阅览室 23㎡、卫生保健室 23 ㎡。

学校公共教学用房建筑时间：2002.4
结论判定理由：缺少公共教学用房

评估结论： C
表1-5 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B6）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B6
学生生活用房
A等：具备下列条件的：
1.学生宿舍有取暖、降温设施，且楼房每层楼有盥洗室、卫生间，平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施）。
2.食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭；
3.宿舍、食堂生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡。
4.学校能给学生提供饮用热水。
B等：存在下列情况之一的：
1.学生宿舍无取暖、降温设施，或每层楼只有盥洗室或卫生间，平房宿舍在宿舍区无洗刷间（设施）。
2.餐厅餐桌椅不足。
3.学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达标，但分别不低于2.4㎡、1.2㎡。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.宿舍无取暖、降温设施，也无盥洗室及卫生间。
2.不能给学生提供饮用热水。

学校类型：寄宿制（ ）；非寄宿制（ ）。
1.宿舍基本情况：
学生宿舍为：楼房 / 平房；
主要设施：
项目
取暖
设施
降温
设施
盥洗室或平房宿舍洗刷间
卫生间或平房宿舍区厕所
配备
情况
蜂窝伙房
无
无
平方厕所
2.食堂基本情况：
餐厅：就餐人数 人，餐桌椅满足 人，
餐座椅是否满足需要：（ 是 / 否 ）,
餐厅是否有洗刷设施：（ 是 / 否 ），
是否能为学生热饭： （是 / 否）。
3.寄宿生数： 人，学生宿舍总面积： ㎡；
就餐学生数： 人，食堂餐厅总面积： ㎡；
生均使用面积（㎡）：宿舍 ；食堂 。
4.是否能提供饮用热水：（是 / 否）
结论判定理由：

评估结论： C
表1-6 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B7）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B7
田径场
A等：具备下列条件的：
1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求；教学点至少有60米直跑道和活动场地；
2.田径场内无篮排球场；
3.跑道规范、平整，塑胶或炉渣材质，或其它能满足雨后使用要求材质。
B等：存在下列情况之一的：
1.环形跑道长度达不到标准，但小学不低于150米，初中不低于200米，直跑道初中不低于100米，小学不低于60米；教学点只有60米直跑道或活动场地；
2.田径场内设置有篮排球场地；
3.跑道无内外标志线、不平整；或材质非塑胶或炉渣材质，但能基本满足雨后使用。
C等：无田径场或其他次于B等情况。
学校类型：（初中、小学、教学点）
1.田径场环形跑道 162 m,直跑道 60 m,
（教学点：有无活动场地 有 ）；
跑道材质： 土质 ，
是否满足雨后使用要求 不 。
2.场地是否规范：
场内有无篮排球场 有蓝球场。
跑道是否规范： 否
3．其他：设施缺乏

结论判定理由：达不到标准

评估结论： C
表1-7 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B8）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B8
篮排球及其它运动场地、器材
A等：具备下列条件的：
1.篮排球场和乒乓球台数量达到《办学条件标准》要求（中心城区学校篮排球场数量不低于标准数量的90%），教学点至少有1个篮排球场和一个乒乓球台。
2.篮排球场地规范、平整、无杂物积水，为符合相关标准的塑胶或其他材质。
3.篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木配备数量达到标准要求（注:小学需配小篮排球架，不需配备双杠）。
4.室外体育器械安放牢固，场地为塑胶或铺砂的软质地面。
B等：存在下列情况之一的：
1.篮排球场、乒乓球台数量不足，但农村学校不低于《办学条件标准》要求的80%，中心城区学校不低于标准的60%。
2.教学点有篮排场地或乒乓球台。
3.篮排球场地不是塑胶或符合相关标准的其他材质、但能保障师生运动安全，基本满足运动需要；室外体育器械场地基本符合要求，但不得为水泥地面。
4.小学未安装小篮排球架，或室外体育器械种类不全、数量不足。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.无篮排球场或无法使用；2.教学点无篮排球场和乒乓球台。
注：篮排球架按照应配备的相应场地数量配备。
1.篮球场 1 个、排球场 个、
乒乓球台 4 个，其中：室外 4 个，室内
0个。
2.篮排球场地及器械：砖
篮球场地材质： ，
排球场地材质： 。
篮球架 1 付、排球架 0 付；
小学是否配备小篮排球架： （ 是 / 否 ）。
3. 室外体育器械及场地：
单杠 付、双杠 付、平梯 付、肋木 付。
室外体育器械安放是否牢固:（ 是 / 否 ），
场地材质是否为软质地面： （ 是 / 否 ）。

结论判定理由：无排球场

评估结论： C
表1-8 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B9）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B9
实验仪器器材
A等：初中数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材配备均达到《办学条件标准》基本配备要求（已完成仪器更新工程）。
B等：演示实验和学生分组实验仪器种类达到《配备标准》中基本配备要求，但存在下列情况之一的：
1.分组仪器数量按标准班额达不到初中2人一组、农村小学4人一组的。
2.仪器配备套数不足，但能基本满足教学需要。
C等：未进行仪器更新或其他次于B等情况。
1.中小学理科仪器器材配备缺项情况：

仪器更新是否完成 否 ；
仪器配备套数：
物理 、化学 、
生物 、科学 12 。

2.分组实验仪器是否满足农村小学4人一组，其他学校2人一组：
物理： 是 / 否 、化学：是 / 否、
生物： 是 / 否 、科学：是 / 否。

结论判定理由：未更新

评估结论： C
表1-9 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B10）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B10
图书资料
A等：具备下列条件的：
1.生均藏书量初中、小学分别不低于36册、27册（财政困难县分别不低于25册、20册）。
2.初中、小学报刊种类分别达到80种、60种，教学点不低于20种。
3.近三年平均年图书新购数量不少于藏书标准的1%。
B等：近三年平均年图书新购数量基本达到藏书标准的1%，但存在下列情况之一的：
1.生均藏书量不足，但初中、小学分别不低于32册、24册（注：财政困难县不再放宽要求）。
2.报刊种类不足，但初中、小学分别不低于40种、30种。
3.教学点至少配备一种以上报纸，每名教师一种以上教育教学刊物。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.生均图书、报刊种类均达不到B等要求；
2.近三年未购进新书。
1.藏书量共 1700 册，在校学生数 138 人，
生均藏书量 12.3 册/生；
2.报刊 9 种。
(教学点：报纸 种，刊物 种，教师是否达到每人一种以上： 是 / 否 )。
3.近三年新购图书总数： 1100 册；年平均新购图书数
550 册，
平均年图书更新率： 32.35 %。

4.是否计算机管理 否 ；
有无电子阅览室 无 。

结论判定理由：不达标

评估结论： C
表1-10 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B11）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B11
教育信息化及现代教育技术设备
A等：学生用计算机、专任教师用计算机、“班班通”、学科专用教室多媒体配备和校园网建设均达到要求。
B等：存在下列情况之一的：
1.按最大班额不足每人一机，但缺口≤3台，且不低于按平均班额每人一机。
2.个别班级或部分学科专用教室尚未装备多媒体设备的。
3.多媒体设备中显示屏幕初中＜50寸，小学的＜46寸的。
4.校园网（简易局域网）功能不全，但尚能较流畅播放网络视频；或校园网（简易局域网）未能全面覆盖教学办公场所的。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：
1.一个年级未实现“多媒体班班通”或1/6及以上班级未装备多媒体设备。
2.未达到专任教师人手一机。
3.教学、办公计算机不能上网。
1.微机室 0 个，
每室学生微机数 、 、 、 ，
在校生数： 138 人，平均班额 27.6 人，最大班额
34 人。
2.专任教师 0 人，配备计算机 0 台。
3.班班通配备情况：无

4.专用教室多媒体设备情况：有1

5.校园网（局域网）建设情况：
功能是否齐全：是/否，
能否流畅播放网络视频：是/否
能否覆盖教学办公场所：是/否

结论判定理由：

评估结论： C
表1-11 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B12）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B12
通用技术及综合实践活动教学设备
A等：具备下列条件的：
1.小学、初中按综合实践课程中的劳动与技术教育所选项目（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），配齐器材。全县建有独立的实践活动基地，每年安排所有学校学生在基地集中活动的，校内综合实践、技术教育器材至少配备一个与本校办学特色相关项目的器材。
2.器材种类达到《办学条件标准》综合实践活动设备要求，且数量满足5-6人一组操作需要。
B等：存在下列情况之一的：
1.配备的综合实践活动、技术教育器材种类明显不全。
2.分组器材不能满足5-6人一组操作需要的。
C等：未按《办学条件标准》配备综合实践活动、技术教育器材，或其他次于B等情况的。
1.综合实践活动（技术教育）开设项目：

① 种植、养殖 ②
③ ④

2.配备器材情况及主要缺项：

分组器材数量满足 人一组，

结论判定理由：

评估结论： C

表1-12 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B13）
评估
指标
评级标准
评估纪实
B13
体
卫
艺
教
学
设
备
A等：体育、音乐、美术、卫生保健器材均达到标准要求。
B等：卫生保健、音乐器材达到配备标准；体育、美术器材种类齐全，但易耗品不足。
C等：主要器材种类不全或其他次于B等情况的。
注：1.18个班以下初中电声乐器暂不做必配要求，经济欠发达地区学校或规模较小学校可用电钢琴替代钢琴。
2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配备卫生室器材，其他学校配备保健室器材，教学点至少配备卫生急救箱。
1.体育、音乐、美术器材配备情况见附表。
2.卫生保健器材配备核查表：
学校类型（寄宿制、非寄宿制）

学 校 人 数

卫生室设施设备
种 类
视力表灯箱
体重计
身高坐高计
测量尺
血压计
听诊器
体温计
急救箱
压舌板
诊察床
诊察椅
诊察凳
注射器
敷料缸
方盘
镊子
止血带
药品柜
污物箱
紫外线灯
高压灭菌锅
有（√）
无（×）
×　
√　
√　
√　
×　
×　
√　
×　
×　
　×
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
保健室设施设备
种 类
视力表灯箱
体重计
身高坐高计
测量尺
血压计
听诊器
体温计
急救箱
压舌板
观察床
诊察桌
诊察凳
止血带
污物桶

有（√）
无（×）
×　
√　
√　
√　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　
×　

各类器材配备是否达标：体育 否 、音乐 否 、美术 否 、卫生 否 。
结论判定理由：主要器材种类不全或其他次于B等情况

评估结论： C

- 13 -
B13 附表1-1 学校体育器材核查表（初中）
学校，班级数
类 别
器材、设备名称
单位
城镇中学
乡村中学
核查数量
36个班以上
19—35个班
18个班以下
18个班以上
13—17个班
12个班以下
实际配备
缺少件数
一 类 必 配
▲接力棒
根
30
24
12
18
12
6

▲跳高架
付
6
4
2
3
2
2

▲栏架
付
36
24
18
18
12
6

▲秒表
块
16
12
6
6
4
2

木尺
根
6
4
3
3
2
1

皮尺
条
6
4
3
2
1
1

▲※垒球
个
50
40
30
30
25
20

▲※实心球
个
60
50
40
30
20
20

▲※体操棒
根
80
60
60
60
50
50

▲※短绳
根
140
100
60
60
50
50

▲※长绳
根
18
14
12
12
10
8

▲拔河绳
根
6
4
2
2
2
1

▲山羊
台
5
4
3
3
2
1

▲跳箱
套
5
4
3
3
2
1

▲助跳板
块
7
5
4
4
3
2

▲小体操垫
块
80
60
60
30
20
10

▲大体操垫
块
18
14
12
12
8
4

剑（刀）
柄
80
60
60
60
50
50

★棍
根
80
60
60
60
50
50

计算器
个
6
4
2
3
2
1

录音机
台
4
3
2
2
1
1

扩音器
台
1
1
1
1
1
1

二 类 必 配
▲※篮球
个
60
40
20
15
10
5

▲※排球
个
60
40
20
15
10
5

▲※软式排球
个
60
40
20
15
10
5

▲※足球
个
60
40
20
15
10
5

是否达标

说明：名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。

B13 附表1-2 学校体育器材核查表（小学）
孟店 学校，班级数 5
类 别
器材、设备
名称
单位
城镇小学
乡村小学
核查数量
24个班以上
13—23个班
12个班以下
18个班以上
13—17个班
12个班以下
实际配备
缺少件数
一 类 必 配
▲接力棒
根
24
18
10
18
12
6
4
2
▲跳高架
付
4
4
2
3
2
2
1
1
▲栏架
付
20
16
10
18
12
6
0
6
▲秒表
块
6
4
2
3
2
1
1
1
※小沙包
只
60
40
40
40
20
20
5
15
木尺
根
5
3
1
3
2
1
1
0
皮尺
条
4
3
2
3
2
1
1
0
▲※垒球
个
50
40
30
30
25
20
10
0
▲※实心球
个
60
50
40
20
20
20
8
12
▲※体操棒
根
60
60
60
60
50
50
20
30
助跳板
块
4
3
2
3
2
2
2
0
※木哑铃
付
60
60
60
60

▲※短绳
根
100
80
60
60
50
50
5
45
▲※长绳
根
14
10
6
10
8
6
2
4
▲山羊
台
4
3
2
3
2
1
1
0
▲跳箱
套
3
2
1
3
2
1
1
0
▲小体操垫
块
60
60
40
20
12
10
10
0
▲大体操垫
块
12
10
8
8
6
4
0
4
※毽子
个
120
80
60
60
50
50
0
50
※呼啦圈
个
60
60
60
60
50
50
0
50
计算器
个
4
4
2
3
2
1
1
0
录音机
台
2
2
1
1
1
1
1
0
二类必配
▲※小篮球
个
40
30
20
20
16
10
5
5
▲※软式排球
个
40
30
20
16
10
6
5
5
▲※小足球
个
40
30
20
20
15
10
4
6
▲※小皮球
个
40
30
20
20
20
20
0
20
是否达标

说明：名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。

B13 附表1-3 学校体育器材核查表（九年制）
孟店 学校，班级数 ,其中：初中 班，小学 5 班
类 别
器材、设备名称
单位
城镇学校
乡村学校
核查数量
36个班以上
19—35个班
18个班以下
18个班以上
13—17个班
12个班以下
实际配备
缺少件数
一 类 必 配
▲接力棒
根
30
24
12
18
12
6
4
2
▲跳高架
付
6
4
2
3
2
2
1
1
▲栏架
付
36
24
18
18
12
6
0
6
▲秒表
块
16
12
6
6
4
2
1
1
木尺
根
6
4
3
3
2
1
1
0
皮尺
条
6
4
3
2
1
1
1
1
▲※垒球
个
50
40
30
30
25
20
10
10
▲※实心球
个
60
50
40
30
20
20
8
12
▲※体操棒
根
80
60
60
60
50
50
20
30
▲※短绳
根
140
100
60
60
50
50
5
45
▲※长绳
根
18
14
12
12
10
8
2
6
▲拔河绳
根
6
4
2
2
2
1
0
1
▲山羊
台
5
4
3
3
2
1
1
0
▲跳箱
套
5
4
3
3
2
1
1
0
▲助跳板
块
7
5
4
4
3
2
2
0
▲小体操垫
块
80
60
60
30
20
10
10
0
▲大体操垫
块
18
14
12
12
8
4
0
4
剑（刀）（中）
柄
80
60
60
60
50
50
0
50
※小沙包（小）
只
60
40
40
40
20
20
0
20
※毽子（小）
个
120
80
60
60
50
50
0
50
※呼啦圈（小）
个
60
60
60
60
50
50
0
50
★棍
根
80
60
60
60
50
50
0
50
计算器
个
6
4
2
3
2
1
0
1
录音机
台
4
3
2
2
1
1
0
1
扩音器
台
1
1
1
1
1
1
0
1
二 类 必 配
▲※篮球（中）
个
60
40
20
15
10
5
3
2
▲※小篮球（小）
个
40
30
20
20
16
10
2
8
▲※排球（中）
个
60
40
20
15
10
5
3
2
▲※软式排球
个
60
40
20
15
10
5
5
0
▲※足球（中）
个
60
40
20
15
10
5
3
2
▲※小足球（小）
个
40
30
20
20
15
10
3
8
▲※小皮球（小）
个
40
30
20
20
20
20
0
20
是否达标

说明：1.器材名称中带（中）或（小）的器材，分别为初中或小学专用器材，按初中、小学各自规模确定配备数量；其他器材按学校总规模确定配备数量。
2.名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。
B13 附表2 中小学音乐器材核查表
.. 孟店 学校，班级数 5

名称
单位
数量
配备
数量
12班
18班
24班
30班
36班
小学
▲钢琴
台
1
0
口琴
只
按音乐教师数配备
0
▲打击乐器
套
1
1
▲节拍器
只
按音乐教室数配备
1
▲竖笛
支
46
0
手风琴
台
1
1
1
2
2
0
▲电子琴
台
1
2
2
2
2
3
▲音响系统
套
1
0
是否达标
否
初中
▲钢琴
架

1
1
1
1

口琴
只

2
2
2
2

▲打击乐器
套

1
1
1
1

▲节拍器
只

1
1
1
1

▲竖笛
只

50
50
50
50

手风琴
台

1
1
1
1

▲电子琴
台

1
1
1
1

架子鼓
套

1
1
1
1

萨克斯
只

1
1
1
1

电吉他
个

1
1
1
1

▲音响系统
套
1

是否达标

说明：1.名称前带▲的为重点查验器材。2.九年制学校按初中配备。

B13 附表3 中小学美术器材核查表
孟店 学校，班级数 5
小学
初中
名称
单位
数量
配备
数量
名称
单
位
数量
配备
数量
12班
18班
24班
30班
36班
18班
24班
30班
36班
电子画板
套
1
1
1
1
1

电子画板
套
1
1
1
1

▲版画用具
套
46
46
46
46
46
0
▲版画用具
套
50
50
50
50

▲纸工工具
套
46
46
46
46
46
0
▲纸工工具
套
50
50
50
50

▲版画机
台
2
2
2
2
2
0
▲版画机
台
2
2
2
2

▲泥塑工具
套
46
46
46
46
46
0
▲泥塑工具
套
50
50
50
50

▲※国画工具
套
46
46
46
46
46
0
※绘图工具
套
50
50
50
50

▲※水彩画（水粉画）工具
套
46
46
46
46
46
0
▲※中国画工具
套
50
50
50
50

※调色盘
块
46
46
46
46
46
0
※调色盒
个
50
50
50
50

▲画板
块
46
46
46
46
46
36
※调色盘
块
50
50
50
50

▲画架
个
46
46
46
46
46
0
▲画板
块
50
50
50
50

木关节人
个
2
2
2
2
2
0
▲画架
个
50
50
50
50

▲写生灯
个
4
4
4
4
4
0
木关节人
个
2
2
2
2

写生台
张
4
4
4
4
4
4
▲写生灯
个
4
4
4
4

※衬布
块
10
10
10
10
10
0
写生台
张
4
4
4
4

▲※石膏像、几何形体
套
1
1
1
1
1
1
▲※石膏像、几何形体
套
1
1
1
1

静物
套
1
1
1
1
1
0
※衬布
块
10
10
10
10

陶瓷样本
套
1
1
1
1
1
0
静物
套
1
1
1
1

民间美术样本
套
1
1
1
1
1
0
民间美术样本
套
1
1
1
1

油画箱
套
1
1
1
1
1
0
陶瓷样本
套
1
1
1
1

油画箱
套
1
1
1
1

是否达标
否
是否达标

说明：1.名称前带▲的为重点查验器材；带※的为易耗品，不详细统计数量。
2.九年制学校按初中配备，增加水彩画（水粉画）工具。

— 18 —

表1-13 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（B14）
评估
指标
评级