微格教学教案鹿映秋.doc

微格课教学教案
科目：音乐 教学对象：初一学生
课题：七年级下册第三单元《青春舞曲》
指导教师：羊木中学 鹿映秋
教学
目的
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
时间
分配

教学
步骤

教师的教学行为

应用的技能

学生的学习行为

媒体

2分钟

导入
1问好
2今天上课前老师表演一段舞蹈
3请问是哪个民族的舞蹈。

导入
回答: 新疆舞。老师予以纠正“维族舞蹈”
媒体播放音乐

8分钟

新
课
教
学

新
课
教
学

一． 介绍新疆的人文风情。
二． 将学生分成四个组---葡萄，西瓜
哈密瓜，香梨组并积极获得小组积分。

朗诵

设问

示范演唱

教师做好正确的示范并公正客观的点评

学生观看并收集信息
回答：稍快，欢快活泼。对生命意义的揭示和对生活的热爱，感染力强

维族同胞跳舞唱歌，演奏乐器气氛热烈欢快。汉族聚会只是聊天聚餐。

学生利用手或打击乐器打节奏或创编节奏。

学生学习动作也可自己创编
PPT视频

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展示

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三． 新歌学习
1．聆听歌曲《青春舞曲》
设问：这首歌曲的速度，情绪是怎样的，带给你怎样的感受。

2．随音乐小声哼唱
，老师予以提示唱歌时要注意的方面（情绪，学会聆听伴奏等）

3．观看维族同胞聚会时载歌载舞的视屏，设问:评价一下他们的聚会和我们汉族的聚会有何不同
师：那让我们也来一次这样的聚会吧。
4．乐器演奏（节奏练习） 并介绍乐器------热瓦谱

5．用打击乐器为歌曲伴奏，四组互评。

6.舞蹈练习（维族舞蹈基本动作）

7.熟练后，再配合《青春舞曲》
练习，四组互评。

8.以小组为单位举行歌舞表演，并评选最优秀的一组。

2分钟
拓
展
练
习
一． 师：新疆是一个多民族聚集地有维吾尔族，哈萨克族，塔塔尔族，柯尔克孜族等少数名族。

学生聆听观看

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展示

1分钟

小

结
师；今天老师和同学们一起领略了新疆的美景，欣赏了好听的民族歌曲，和同学们度过了一个美好的时光，那么同学们又有哪些收获？
师：是的，少数民族同胞用优美的歌声抒发了他们对生活的热爱和感悟。在下节课我们将继续了解新疆的少数民族的相关艺术。

设问

回答:少数名族的歌曲很好听，热情富有感染力，艺术形式多样，舞蹈绚丽多姿。