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《爱莲说》课标分析
武威第十七中学 魏生成
新课程标准指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，根据《爱莲说》的本身特点和语文课的要求。“读”就成了本课的教学目标和重点；掌握托物言志散文的阅读和写作技巧，学习对比手法的运用，把握文言文的优美意境，培养学生阅读鉴赏古文的能力。
使学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文”，“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，注重情感体验，发展感受和理解能力。”在本课的教学中，我主要运用以读代讲的方法，让学生在读的基础上自悟，体会课文所要表达的思想感情。