直抵心灵的教育故事.doc

直抵心灵的教育故事
-----武汉市新洲区邾城街章林小学
苏霍姆林斯基说过：人最微妙的一个本领，就是善于爱，爱能打开人身上最神秘的源泉。温家宝总理也曾近说过：作为一名教师，首先要有爱心，没有爱心，就没有教育。对待学生，我们需要的是一颗包容之心，需要大爱；需要的是赏识、鼓励，这样学生能在爱的感召下慢慢进步。
2012年，我遇到一个让我特别头疼的女孩余彦，她聪明、头脑灵活，但上课爱搞恶作剧，喜欢和老师对着干，下课爱说脏话、粗话，常把班里、寝室里搞得不得安宁。这是少见的巾国长须眉，很有点男儿的淘气劲。
为了教育好余彦，在平时的工作中，我多了几分对她的关注。在家访中了解到，她的父母是近亲结婚，得此一女，十分溺爱，爷爷奶奶、爸爸妈妈对她宠爱有加，使她养成了孤傲不逊的性格。了解到这些，我主动从生活上关心她，爱护她，让她亲近我。由于我校是寄宿制学校，学生在校住，每周放一次假。天冷了，问她衣服穿得够不够，看见她床上被子很单薄，就从自己家里带一床给她。同时，我还暗暗观察她，发现她有不少的优点：讲信誉、讲卫生、爱劳动，特别是舞跳得好。
“每个女孩都喜欢人家另眼相看”，对此，学校举行元旦晚会，我极力推荐她去表演节目。结果，她得了一等奖。借此契机，我向班里的学生干部面授机宜，针对余彦的情况，组织一次主题班会 “找别人的优点”，同时根据学生投票，评选出“最受欢迎的学生”。在班会上，同学们纷纷道出别人的优点，结果余彦真的赢得了最高的票。当班长宣布她为“最受欢迎的学生”时，她满脸笑容，眼里噙满了泪水。
“谁言寸草心，报得三春晖”。慢慢地，余彦变了，变得上课听讲认真了，变得不讲粗话讲文明了，变得关心他人和集体了。一天早上，我来到教室，见地下扫得干干净净，窗子桌子抹得一尘不染，这是余彦起了一个大早干的。第二学期，班干部换届，全班同学高票推选她担任班上的文娱委员。
    余彦的进步给了我启示，在对待学生，特别是留守学生的过程中，老师要用爱心去关爱每一个学生，要力求爱得机智、爱得真诚、爱得透明，让爱的阳光直抵孩子的心灵，让他们能真真切切地感受到，能嗅出其芬芳，察觉其亲切，触摸其柔润，从而让孩子们的心湖里时时荡漾起“老师是爱我的”幸福的涟漪，这样，许多百思不得其解的教育难题，都会在爱中找到答案。