作文课讲评.doc

课题： 让学生作文升格
-----作文讲评（教学设计）

讲课教师：张征梅 工作单位：兴安外国语实验学校

课题
作文讲评　
课时
一节课　

学情分析

初三的学生，作文是重头戏，但我们的学生一类、二类卷的少，四、五类卷的也少，大部分同学处在三类卷，即30—35分之间，每次作文，学生都不知道如何提高。

教学目标

1、 赏析交流优秀作文，从中找出获高分的奥秘及闪光点；
2、 对三类卷进行指导评析，对作文中的不足进行评改，培养学生将作文提升到一类卷或二类卷。
教学重点

如何提升三类卷
课前　　
准备

学生

根据要求在规定的时间内完成一篇作文
教师

按中考要求批改，分出几类卷；并选出三篇作文做典范（分别是一类卷、四类卷、三类卷的作文）
教 学 过 程　　
教学环节　　
教师活动　　
学生活动　　
设计意图　　
一、文题展现　　

请以“ 让我更 ”为题写一篇文章，先把题目补充完整。

二、如何拟题　

主要抓住从小处入手，所填词语搭配得当　 　
学生归纳　 　
复习老师教的拟题方法

三、佳作欣赏

把课前准备的一类卷范文发给学生，
指导学生阅读
每个人必读，并做圈画评点，找出该文的亮点，并根据中考作文评分细则表给该作文打分，领悟的高分的奥秘
培养学生懂得欣赏好文章，从中学会文章如何突出闪光点
四、病文分析

把课前准备的四类卷范文发给学生，
指导学生阅读
能给该作文打分，作出评价，并能分析不足之处
让学生能一眼分辨出这类作文属四类卷，今后自己作文时不犯同类错误

五、提升三类卷

把课前准备的三类卷范文发给学生，
指导学生阅读
让学生找出好的和不足的内容来，针对这种属三类卷的作文该如何修改，如何提升
这是重点，培养学生修改三类文，将三类文提升到二类文或提升到一类文
六、小结并板书
根据这次作文及讲评，作文应注意以下要素：
1、拟题恰当； 2、内容充实，切合题意；
3、语言顺畅，感情真切； 4、结构完整，条理清晰

学生归纳，老师板书
让学生巩固所学知识，更加明确作文得高分的要素

七、反思

学生对写作不那么害怕了，提高了自己的欣赏水平，掌握了一定的写作技巧

通过这种方式不断练习，让学生掌握写作技巧，不断提高写作水平，以求中考拿高分

课前资料（人手一份）
作文评分细则：
项目
类别
A.内容
B.语言
C.篇章
评分细则

一类卷
(43—50分)

切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切

语言顺畅，没有语病

结构完整，
条理清楚
①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；②具备三项条件的评一类上（50分）；③具备其中两项条件的评一类中（45-49分）；④具备其中一项条件的，评一类下（43-45分）。

二类卷
(38—42分)

切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实

语言通顺，偶有语病

结构完整，
条理较清楚
以38分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意教新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上（38-42分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷
(30—38分)

基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实

语言尚通顺，语病不多

条理尚清楚，能分段
以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷
(20—28分)

偏离题意，中心欠明确，内容不具体

语言不通顺，语病较多

条理不清楚
以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。

五类卷
(0—15分)

文不对题，
不知所云

语病严重，文理不通

结构混乱，不能完篇
以0-15分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣1分。2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3.字迹工整的加1-2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。4.字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。
佳作欣赏 （一类文）
别样的生日礼物让我更幸福
自从进入初中以来，我一直都被感动着，有一种叫做幸福的东西一直萦绕心田。
为什么呢？因为同学们脸上温暖的笑容，因为朋友间温暖的问候，因为老师们会意的目光……难道这些还不足以让人感到幸福吗？于是我就像一只快乐的小鸟飞翔在青春的天空，又像一艘鼓起风帆的小船在人生之海中快乐地航行着，心中仿佛架起了一道虹桥，让我感觉到那么幸福。
而去年朋友们给我的生日礼物让我更幸福。
去年的生日很不巧，在星期四，所以只能在学校过了。傍晚，洗完头发，走在去教室的路上，心情很低落，就像心缺了一块似的，总感觉少了什么。是因为不能在家过生日，不能享受美味的蛋糕，不能得到父母的礼物吗？应该似的。生日又没有告诉朋友们，所以现在只能自己给自己唱生日快乐歌了。看着天空，怎么灰蒙蒙的？
爬上楼，来到教室门口。咦，门怎么是关的？窗帘也拉上了？怎么啦？我就像个二丈和尚——摸不着头脑。“谁在教室？开门！”我一边喊着，一边敲门。门没有开，我听见里面一阵骚乱声，还有桌子碰椅子的声音。怎么啦？里面的人在干嘛？我感觉无厘头了。
正想再敲，门就打开了，还没看清是谁开的门，便听见有歌声传来，唱着：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我顿时惊住了。还没来得及敲门的手也僵在半空中。这，是在为我唱生日歌吗？
这时我看清了，开门的是小雅，她见我愣着一动不动，毫无反应，又好急又好笑，一把拍下我悬着的手，说：“发什么呆啊！”便拉着我往我的座位走，我就像少个丢了三魂七魄的人，呆呆的跟着小雅，心中激动，又是高兴，又幸福又疑惑不解。我们一起走到桌子边。只见有一根蜡烛竖在桌子上，“站”在一个爱心的上面，而爱心是用蜡烛滴出来的，中间有个“15”的字样。我看着就笑了，舒心的笑了，这笑包含着温暖、感动、幸福以及惊讶他们的想法。
这时他们看见我笑了，却不好意思了。小雅说：“你生日了，我们也来不及准备生日蛋糕和礼物，就只有这个。许个愿吧！”
她们又一遍的唱着生日快乐歌，我闭着眼睛，双手合十，努力平复激动的心情，一边许着愿，一边听她们唱生日快乐歌，鼻子感到酸酸的。
这个生日没有父母的陪伴，没有昂贵的礼物，但我却感到如此幸福，如此难忘。因为有朋友的祝福，有朋友别出心裁的惊喜，她们的真心让我感到深深的幸福。
这件事已经过去大半年了，但那种深深的幸福感却从未走远，一直温暖着我。生活在这个集体中，我很幸福，同学们的关心让我幸福，她们给我的别样生日礼物让我更幸福。

病文分析（四类文）
追求让我更幸福
人生应当有追求，而追求理想的过程是幸福无比的，因为它少人生意义的精华所在。
曾几何时，我因屡遭困境而茫然，慢慢怠惰了自己的斗志，毫无目的的虚度着年华，浪费者青春。有幸拜读《钢铁是怎样炼成的》一书，我的心被保尔对生活的热情激活，是他让我领悟到生命要有追求，要有奋斗，才能在临死时回忆自己的一生而不感空虚。
是的，人生要有追求。
陈胜为人佃耕二发“王侯将相宁有种乎”，“燕雀安知鸿鹄之志哉”，这便是他人生的追求。也正是这鸿鹄之志激发他揭竿而起，领导了中国历史上的第一次农民起义，可谓古今第一人。陈胜的追求是远大的，且不言是否能如所愿，单就他有如此大志，亦足以称其为勇者。且他能为着自己的目标去打拼去奋斗，乃至最终丧命他毫无惧色。也许有人悲怜陈胜，痛惜其未成大业。而我则以为他无需别人同情，反而倒是我们自己可怜。他虽一介农夫尚能立志宏远，为志奔波，最终笑傲天地，何等豪迈雄壮，身虽死而犹让人敬畏不已！是故，人生追求乃实现人生意义的关键，我们必须立志。
借这东风，向天地宣读你的壮志，许下你的今生之愿，伴着幸福的芬芳去乘风破浪吧，请你坚信，乘风破浪必有时，沧海浩瀚终有岸……

修改并提升（三类文）

那个“骗子”让我歉疚
我非常讨厌乞丐！
妈妈告诉我乞丐都是故意把自己弄参加来博取人们的同情，经常会在网上、电视上看到一些“江湖骗子”用红药水做血，用乳白胶做疤，来骗取人们的同情……这种方法更令我讨厌！这种不劳而获的思想，不想付出努力就想赚到大把的钞票，让我对乞丐仅有的一丝怜悯也荡然无存了。
可那个“骗子”让我改变了看法，让我心生歉疚。
那天，我顶着寒风到补习班补习英语。走到大桥上时，远远地看到一个乞丐，心里暗自骂道：倒霉，总是碰到乞丐。又准备骗钱了吧？哼！我才不上当呢!
当我走进的时候才发现，行乞的是一个白发苍苍的老头，这不免引起了我的注意。只见他戴着两只不一样的手套，穿着秋天才穿的灰色风衣，耳朵冻得通红，身上也只剩下一条腿了。我心里突然有一种本能的要施舍的冲动，可我的理智迅速地告诉我：乞丐都是一个样，越是残疾就越能博得别人的同情。不过值得关注的是他的手里拿着一把破旧的口琴，我心想：他难道要吹口琴？他会吹口琴吗？不会是哪个人傻乎乎地给你的吧？我带着鄙夷的目光从他身边走过。
刚走不远，一阵优美的琴声吸引了我。这里谁演奏的呢？难道是刚才的那个老头？我一回头，果然！那老头正眯着眼吹着口琴。我立即想冲回去。“回来！”我的思想拼命地拉着我说：“你傻啊！卖艺嘛，只不过比乞丐高一个层次罢了！快点！快上课了！”
我又转过头，继续走着。“可他不是行乞啊，他是凭自己的力气挣钱，是靠自己的努力啊。”“他挣得还不是你的钱？别傻了！”“他跟其他的乞丐不一样！”“补习班要上课了，你是不是想迟到？”“不行，面对着靠自己的努力来获得报酬的人，我如果铁石心肠的话，我的爱心去哪了？老师不是总讲‘赠人玫瑰，手留余香’吗？”
我终于被优美的口琴旋律征服，我立即调转头，飞快地跑去，跑到他面前，从兜里拿出妈妈给我吃早餐的五元钱，怀着歉疚之情放进他的盒子里，这才轻松地向补习班走去。
那个白发苍苍的老头，那个“骗子”经常出现在我的记忆中，让我心生歉疚，而后再感受善良。

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